Этап проектной или исследова



Скачать 296.8 Kb.
Дата02.05.2013
Размер296.8 Kb.
ТипУрок



п/п

Наименова-

ние раздела

программы

Тема урока

(этап проектной или исследова-

тельской

деятель-

ности)

Ко-

ли-

чес

тво

ча-

сов

Тип урока

(форма и

вид

деятель-

ности

обучаю-

щихся,

форма

занятий)

Элементы

содер-

жания

Требова-

ния к

уровню

подго-

товки

обучаю-

щихся

(резуль-

тат)

Вид

конт-

роля.

Изме-

рите-

ли.

Элементы

дополни-

тельного

(необяза-

тельного)

содержа-

ния

Д/з

Дата

прове-

дения










план

факт




Информационные

процессы

Информация и

информационные

процессы

4

























1/1

Информационные

процессы

Информация.

Информационные

объекты различных

видов.

Инструкция по Т.Б.

1

Урок ознакомления с новым материалом


Информация.

Информационные

объекты различных

видов

Иметь представление об информации Знать виды

информации,

примеры

источников и

приемников

информации.


Уметь различать декаративные и процедурные знания, приводить примеры информационных и неинформационных сообщений

опрос




П.1.1

6,

7.

09




2/2

Информационные

процессы

Основные

информационные

процессы. Роль

информации в

жизни людей.

Практическая работа №1:Фиксация аудио- и видеоинформации, наблюдений, измерений, относяшихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровых камер и устройств звукозаписи.

1

Комбинирован-ный

Информацион-

ные процессы: хранение, передача, обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей.

П.Р.1

Знать виды

информацион-

ных

процессов, их характеристики,

примеры

источников и

приемников

информации.

Уметь перечислять свойства информации в форме сообщений, знаний, СМИ.

Приводить примеры информационных процессов из жизни человека, природы, техники.

П.Р.




П.1.1

13,

14.

09




3/3

Информационные

процессы

Понятие количества

информации.

Единицы измерения

информации

1

Урок ознакомления с новым материалом

Понятие количества информации. Единицы измерения

количества

информации.


Знать единицы измерения

количества и

скорости

передачи

информации.

Уметь переводить из одной единицы измерения количества информации в другую

опрос




П.1.3

20,

21.

09




4/4

Информационные

процессы

Понятие количества

информации.

Единицы измерения

информации

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Информационные объекты различных видов .Информационные

процессы. Единицы измерения

информации.

Знать единицы измерения

количества

информации,

виды информационных процессов.

Уметь приводить примеры информационных процессов, переводить одни единицы измерения информации в другие.

Тест




П.1.3

27,

28.

09







Информационные

процессы

Компьютер как

универсальное

устройство обработки

информации

4

























5/1

Информационные

процессы

Основные компоненты

компьютера и их функции.

Практическая работа №2: Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение, понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.

1

Комбинирован-ный

Основные компоненты

компьютера и их функции

П.Р. №2

Знать

основные

компоненты

компьютера и

их функции.

Уметь включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках его компонентов.

П.Р.




П.2.2

4,

5.

10




6/2

Информационные

процессы

Программный

принцип работы

компьютера.


1

Комбинирован-ный

Основные компоненты

компьютера.

Программное

обеспечение,

программный принцип работы компьютера

Знать

программный

принцип

работы

компьютера.

Уметь перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки

опрос




П.2.1

11,

12.

10




7/3

Информационные

процессы

Файлы и файловая

система

Практическая работа №3: Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы)

1

Комбинирован-ный

Файлы и файловая

система

п.р.№3

Уметь создавать

файлы и

пользоваться

файловой

системой

П.Р.




П.2.3

18,

19.

10




8/4

Информационные

процессы

Командное

взаимодействие

пользователя с

компьютером,

графический

пользовательский

интерфейс.

Практическая работа №4: Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.

1

Комбинирован-ный

Графический

пользовательский

интерфейс: рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню.

П.Р.№4

Уметь

оперировать

информацион-

ными объектами,

используя

графический

интерфейс

П.Р.

Тест.




П.2.4-

2.7

25,

26.

10







Информационные

технологии

Обработка текстовой

информации

14

























9/1

Информационные

технологии

Создание и

простейшее

редактирование

документов.

Практическая работа №5: Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения.

1

Комбинирован-ный

Понятие текстового редактора.

Среда текстового редактора. П.Р.№5


Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь

создавать

информацион-

ные объекты, выполнять простейшее редактирование.

П.Р.




П.3.1-

3.5

8,

9.

11




10/2

Информационные

технологии

Проверка правописания.

Создание документов

с использованием

мастеров и шаблонов.

Практическая работа №6:Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов

1

Комбинирован-ный

Визитная карточка,

доклад,

реферат.

П.Р.№6

Уметь

создавать

информацион-

ные объекты,

выполнять редактирование

документов.

П.Р.




П.3.1-

3.5

15,

16.

11




11/3

Информационные

технологии

Параметры шрифта,

параметры абзаца.

Практическая работа №7: Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)

1

Комбинирован-ный

Параметры шрифта,

параметры абзаца

П.Р.№7

Иметь представление о параметрах шрифта Уметь

оценивать

числовые

параметры

информацион-

ных объектов

и процессов

П.Р.




П.3.1-

3.5

22,

23.

11




12/4

Информационные

технологии

Параметры шрифта,

параметры абзаца
Практическая работа №7: Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)

1

Комбинирован-ный

Параметры шрифта,

параметры абзаца

П.Р.№7

Уметь

оценивать

числовые

параметры

информацион-

ных объектов

и процессов

П.Р.




П.3.1-

3.5

29,

30.

11




13/5

Информационные

технологии

Включение в

текстовый документ

списков, таблиц,

диаграмм, формул и

графических объектов.

Практическая работа №8: Вставка в документ формул.

Практическая работа

№9: Создание и форматирование списков.

Практическая работа №10: Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

1

Комбинирован-ный

Таблицы,

диаграммы,

формулы.

П.Р.№8,9,10

Иметь представление о вставке в документ графических объектов. Уметь включать в текстовый документ списки, таблицы, формулы.

П.Р.




П.3.1-

3.5

6,

7.

12




14/6

Информационные

технологии

Включение в

текстовый документ

списков, таблиц,

диаграмм, формул и

графических объектов.

Практическая работа №8: Вставка в документ формул.

Практическая работа

№9: Создание и форматирование списков.

Практическая работа №10: Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

1

Комбинирован-ный

Таблицы,

диаграммы,

формулы.

П.Р.№8,9,10

Уметь включать в

текстовый документ

списков, таблиц,

диаграмм, формул и

графических объектов.


П.Р.




П.3.1-

3.5

13,

14.

12




15/7

Информационные

технологии

Разработка и

использование стиля

1

Комбинирован-ный

Абзацы,

заголовки.


Иметь представление о системе правописания.

Уметь выделять абзацы, заголовки.

опрос




П.3.1-

3.5

20,

21.

12




16/8

Информационные

технологии

Гипертекст.

Практическая работа №11: Создание гипертекстового документа.

1

Комбинирован-ный

Гипертекст. Создание закладок и ссылок

П.Р.№11

Иметь представление о гипертексте, гиперссылке.

Знать состав гиперссылки. Уметь

создавать закладки иссылки.


П.Р.




П.3.1-

3.5

27,

28.

12




17/9

Информационные

технологии

Запись и выделение

изменений

1

Комбинирован-ный

Запись и выделение

изменений

Уметь

выделять изменения

опрос




Инди-

видуальные

задания







18/10

Информационные

технологии

Распознавание текста

1

Комбинирован-ный

Распознавание текста

Уметь

распознавать

текст.

опрос




Инди-

видуальные

задания







19/11

Информационные

технологии

Компьютерные

словари и

системы перевода

текстов.

Практическая работа №12: Перевод текста с использованием системы машинного перевода.

1

Комбинирован-ный

Компьютерные

словари и

системы перевода

текстов

П.Р. №12

Иметь представление о возможностях компьютерных словарей.

Уметь

переводить текст с использованием системы машинного перевода.

П.Р.




Инди-

видуальные

задания







20/12

Информационные

технологии

Сохранение документа в различных текстовых

форматах. Печать

документа Сохранение документа.

Практическая работа №13: Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.

1

Комбинирован-ный

Сохранение документа Сохранение документа

П.Р. №13

Уметь сохранять документ в различных текстовых

форматах, печатать

документ, сохранять документ

П.Р.

Тест




Инди-

видуальные

задания







21/13

Информационные

технологии

Практикум


Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета).

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА 1

Планирование текста, поиск информации, ввод и форматирование текста, включение в документ таблиц, формул, графиков, использование ссылок, систем перевода текста, сканера.

Уметь

создавать и

обрабатывать

комплексный

информаци-

онный объект

в виде

учебной

публикации

П.Р.




Создать

отчет, реферат, доклад,

школьная газета







22/14

Информационные

технологии

Практикум



Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета)

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА 1

Планирование текста, поиск информации, ввод и форматирование текста, включение в документ таблиц, формул, графиков, использование ссылок, систем перевода текста, сканера.

Уметь

создавать и

обрабатывать

комплексный

информаци-

онный объект

в виде

учебной

публикации

П.Р.




Создать

отчет, реферат, доклад, школьная газета










Информационные

технологии

Обработка

графической

информации

4

























23/1

Информационные

технологии

Растровая и векторная

графика. Интерфейс

графических

редакторов.

Практическая работа №14: Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.

Практическая работа №15: Создание изображения с помощью векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.

1

Комбинирован-ный

Растровая и векторная

графика. Интерфейс

графических

редакторов.

П.Р. 14,15.

Знать интерфейс

графических

редакторов.

Уметь создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора MS Paint.

Уметь

использовать шаблоны и примитивы, конструировать объекты, производить геометрические преобразования

П.Р.




Инди-

видуальные

задания







24/2

Информационные

технологии

Форматы

графических

файлов.

Практическая работа №16: Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов.

Практическая работа №17: Сканирование графических объектов.

1

Комбинирован-ный

Форматы

графических

файлов

П.Р. 16,17.

Знать форматы

графических

файлов.

Уметь вводить изображения с помощью сканера, использовать готовые графические объекты.

П.Р.


Редакторы работы с фотографиями

Тест







25/3

Информационные

технологии

Практикум


Создание графического объекта

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА II

Создание графического объекта с помощью инструментов графического редактора, графической панели, ввод изображений с использованием сканера, цифрового фотоаппарата.

Уметь

создавать

графический

объект

П.Р.













26/4

Информационные

технологии

Практикум



Создание графического объекта

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА II
Создание графического объекта с помощью инструментов графического редактора, графической панели, ввод изображений с использованием сканера, цифрового фотоаппарата

Уметь

создавать

графический

объект

П.Р.
















Информационные

технологии

Мультимедийные

технологии

8

























27/1

Информационные

технологии

Компьютерные

Презентации.

Практическая работа №18: Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстрированного материала, создание текста слайдов.

Практическая работа №19 Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.


1

Комбинирован-ный

Компьютерные

презентации.

дизайн презентации,

макеты слайдов

П.Р.18,19

Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций,

основные

правила

создания

компьютерных

презентаций

уметь демонстрировать свою презентацию

П.Р.




Подготовить материал к личной презентации







28/2

Информационные

технологии

Звуки и

Видеоизображения.

Практическая работа №20: Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов).

Практическая работа №21: Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры).

Практическая работа №22: Обработка материала, монтаж информационного объекта.

1

Комбинирован-ный

Звуки и

видеоизображения

П.Р.20,21,22.

Знать

основные

правила

создания

компьютерных

презентаций, записи музыки, видеоизображений.

П.Р.

Композиция

и монтаж.

Использование

простых

анимационных

графических

объектов

Подготовить материал к личной презентации







29/3

Информационные

технологии

Практикум


Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов.

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА III

Планирование презентации и слайда, создание презентации, вставка изображений, настройка анимации, устное выступление, сопровождаемое презентацию.

Уметь

создавать и

обрабатывать

комплексный

информацион-

ный объект

в виде

презентации с

использованием

шаблонов

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму







30/4

Информационные

технологии

Практикум


Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов.

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА III

Планирование презентации и слайда, создание презентации, вставка изображений, настройка анимации, устное выступление, сопровождаемое презентацию.

Уметь

создавать и

обрабатывать

комплексный

информацион-

ный объект

в виде

презентации с

использованием

шаблонов

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму







31\5

Информационные

технологии

Практикум


Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов.

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА III

Планирование презентации и слайда, создание презентации, вставка изображений, настройка анимации, устное выступление, сопровождаемое презентацию.

Уметь

создавать и

обрабатывать

комплексный

информацион-

ный объект

в виде

презентации с

использованием

шаблонов

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму







32\6

Информационные

технологии

Практикум


Запись и обработка видеофильма

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА IV

Запись изображений и звука с использованием различных устройств, запись музыки, обработка материала, монтаж информационного объекта.

Уметь

создавать

и обрабатывать

видеофильм

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму







33\7

Информационные

технологии

Практикум


Запись и обработка видеофильма

1

Применение

знаний и

умений

РАБОТА IV

Запись изображений и звука с использованием различных устройств, запись музыки, обработка материала, монтаж информационного объекта.

Уметь

создавать

и обрабатывать

видеофильм

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму







34\8

Информационные

технологии

Практикум


Запись и обработка видеофильма

1

Урок обобщения и систематизации знаний

РАБОТА IV Запись изображений и звука с использованием различных устройств, запись музыки, обработка материала, монтаж информационного объекта.

Уметь

создавать

и обрабатывать

видеофильм

П.Р.














ВСЕГО 34 ЧАСА

Похожие:

Этап проектной или исследова iconТематическое планирование № п/п Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)

Этап проектной или исследова iconЭтап проектной или исследовательской
Минеральных веществ в пищевых продуктах и их роль в жизнедеятельности организма человека, суточная потребность в них. Расчет количества...
Этап проектной или исследова iconЭтап проектной или исследовательской деятельности
Европа в конце средневековья. Что изучает новая история. Хронологические рамки нового времени. Человек Нового времени. Черты нового...
Этап проектной или исследова iconЭтап проектной или исследовательской деятельности
Настоящая образовательная программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного...
Этап проектной или исследова icon«Крестьянская война 1773-1775 гг. Емельян Пугачев герой или антигерой Отечества»
Крестьянской войне, которую сегодня мы подробно рассмотрим на уроке. Рассмотрение этой темы будет с использованием проектной деятельности...
Этап проектной или исследова iconПоложение об оценке проектной документации
Настоящее Положение регламентирует состав и структуру проектной документации, используемой в инициированных проектах зао «Сэйвур...
Этап проектной или исследова iconПроектной технологии в рамках школьного курса физики
В соответствии со всем вышесказанным сформулирую идею опыта-создание функционально-динамической модели применениия проектной технологии...
Этап проектной или исследова iconИспользование исследовательских технологий в ходе проектной деятельности
Метод проектов- это метод личностно-ориентированного обучения. Цель проектной деятельности- приобщить учащихся к активному обучению,...
Этап проектной или исследова iconФеодальная раздробленность. Этапы ф р.: 1
Домонгольский этап (30-е гг 12 века 1132 Смерть Мстислава) Прогрессивное развитие княжеств. 1240 нач. 14в (монгольский этап) экономическая...
Этап проектной или исследова iconНациональный стандарт российской федерации система проектной документации для строительства основные требования к проектной и рабочей документации
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org