Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999



страница1/40
Дата21.10.2012
Размер5.62 Mb.
ТипУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40
Московский государственный университет
им.М В.Ломоносова

Филологический факультет

А.А.Камынина

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

МОРФОЛОГИЯ

Учебное пособие

для студентов филологических факультетов
государственных университетов

Издательство Московского университета
1999

УДК801.55
ББК 81.2Р-2

К 18

Печатается по постановлению
Редакционно-издательского совета
филологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

Рецензенты:

доктор филологических наук, профессор Е. И. Диброва,
доктор филологических наук, профессор А. Ф. Прияткина

Издание осуществлено за счет средств
филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова

Камынина А. А.

Современный русский язык. Морфология: Учебное пособие для
К 18 студентов филологических факультетов государственных универ-
ситетов. М.: Изд-во МГУ, 1999. 240 с.
ISBN 5-211-04133-Х

В пособии освещаются теоретические и практические вопросы морфологии современного русского языка. Материал излагается в объеме, предусмотренном обязательной программой для студентов филологических факультетов университетов. Привлекаются новые исследования о категориях рода, числа, падежа, вида, времени и др. Пособие написано на основе лекционного курса, прочитанного автором в Московском государственном университете. Для тудентов-филологов, аспирантов, преподавателей-русистов и учителей школ с гуманитарной ориентацией.

УДК 801.55 ББК 81.2Р-2

Учебное издание

Камынина Александра Алексеевна

Современный усский язык. Морфология

Корректор Г.В.Боглевская

Компьютерная верстка И.Б.Качинская

Изд. лиц. № 040414 от 18.04.97.
Подписано в печать 11.06.99. Формат 60 х 90 1/16.
Бумага офс. № 1. Офсетная печать.
Усл. печ. л. 15,0. Уч.-изд. л. 17,39.
Тираж 1000 экз.

Ордена «Знак Почета» издательство Московского университета.
103009, Москва, Б. Никитская ул., 5/7.

заказ 4163-99.

Отпечатано с оригинал-макета в 12 ЦТ МО.
121019, Москва, Старовагапьковский пер., д. 17.


ISBN 5-211-04133-Х


©Камынина А. А., 1999
© Филологический факультет МГУ
им. М. В. Ломоносова, 1999




§ 1. Морфология как раздел грамматики

Русский язык, как и другие языки мира, определенным образом
упорядочен: образование слов и их функционирование подчиняется
объективным законам, без чего язык не мог бы выполнять основную
свою функцию, функцию общения между людьми. Эту упорядоченность
называют грамматическим строем языка.
Описание грамматического
строя языка является содержанием и целью грамматики. Словом грам-
матика
называют и раздел языкознания, изучающий особенности
грамматического строя языка, и книги, в которых они описываются.

Морфология (от греч. морфо 'форма' и логос, 'учение' буквально
'учение о форме') — это раздел грамматики, в котором изучается слово
в аспекте его грамматических свойств.

Морфология изучает правила изменения слов, знание которых не-
обходимо для построения предложения.

Одна из основных особенностей грамматического строя русского
языка — обязательное изменение формы большинства так называемых
знаменательных (самостоятельных) слов при формировании словосоче-
таний и предложений. При построении единиц синтаксиса формы слов
должны быть приспособлены друг к другу: Охотник убил медведя, а не
Охотник убить медведь, Я рисую, но не *Я рисуешь, читать газету,
а не *читатъ газетой, полевой цветок, а не *полевая цветок и т. п.

Морфология рассматривает слово во всей совокупности его форм,
при этом изучается не только сам механизм (модели) словоизменения,
но и характер его участия в организации коммуникативных единиц.
Например, в морфологии, с одной стороны, определяется, как сущест-
вительные изменяются по падежам, а с другой— устанавливается, ка-
кие значения в русском языке можно выразить посредством того или
иного падежа. Другими словами, морфология изучает и формы слов,
и их семантику, которую принято называть грамматической.


В морфологии определяются и описываются также части речи, по-
скольку приемы словоизменения в русском языке в целом дифференци-
рованы в зависимости от частеречной принадлежности слова. Глаголы
изменяются по лицам (читаю, читаешь, читает), временам (читал, чи-
таю, буду читать),
наклонениям (читаю, читай, читал бы), числам (чи-
таю, читал, читаем, читали),
родам (читал, читала, читало), существи-
тельные изменяются по падежам (страна, страны, стране, страну, стра-

ной) и числам (страна, страны); прилагательные изменяются по родам
(родной, родная, родное), числам (родной, родные) и падежам (родной, род-
ного, родному, родным, родном);
числительные изменяются только по па-
дежам (пять, пяти, пятью), а наречия являются неизменяемыми словами
(слева, наизнанку). Можно сказать, что принадлежность слова к той или
иной части речи является его грамматическим свойством.

Так как в русском языке, кроме изменяемых, есть неизменяемые
слова (наречия, предлоги, союзы, частицы, междометия) и, следователь-
но, признака изменяемости недостаточно для частеречной характери-
стики лексемы, морфология определяет критерии распределения слов по
частям речи.

Итак, грамматические свойства слова — это 1) его частеречная
принадлежность, 2) способность определенным образом изменяться
(иметь совокупность словоформ) или быть неизменяемым и 3) его грам-
матические значения.

В результате морфологию можно определить так: это раздел грам-
матики, в котором описываются части речи, их грамматические (мор-
фологические) формы и грамматические значения. Такую морфологию
В. В. Виноградов назвал грамматическим учением о слове.

Примечание. Изложенное понимание морфологии является традицион-
ным и ориентированным на грамматический строй именно русского
языка, в котором словоизменение активно используется для выраже-
ния различных отношений между словами и является одним из основ-
ных средств языкового оформления слова. Существуют и другие оп-
ределения морфологии, в частности такое, при котором она понима-
ется расширительно (!!!????), как раздел грамматики, изучающий слово со стороны его внутренней структуры вообще. При этом формообразо вание в частях речи и соответствующие грамматические значения оказываются лишь частным ее аспектом '.

Морфология имеет дело с сущностями разной степени абстрактно-
сти, поскольку в ней характеризуются и части речи в целом, и конкрет-
ные единицы, относящиеся к частям речи. Так, можно говорить об име-
нительном падеже вообще существительных и именительном падеже
слова страна, земля, озеро, пруд и т. д. или виде глагола как такового
и виде слов писать, читать, сделать, пойти и т. п. Поэтому в морфоло-
гии используются параллельные термины: лексема (слово в словаре)
и слово (слово в тексте), форма слова и словоформа (форма слова в тек-
сте), впрочем, параллельные термины нередко употребляются как сино-
нимы.

1В. А. Плотникова. Морфология // Русский язык. Энциклопедия. М., 1979; см. также: Морфология // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

§ 2. Связь морфологии с лексикой,
словообразованием и синтаксисом


Морфология, будучи одним из разделов грамматики, тесно сопри-
касается с лексикологией, словообразованием и синтаксисом.

В настоящем параграфе речь пойдет прежде всего о связи морфоло-
гических свойств слова с теми свойствами, которые изучаются в других
лингвистических дисциплинах.

Отношение к лексике предопределено тем, что, с одной стороны,
грамматические значения и грамматические категории, выделенные
в качестве особых языковых сущностей, проявляются только в конкрет-
ных словоформах, к примеру, грамматический мужской род может быть
представлен как род определенных существительных (берег, карандаш,
конь),
прилагательных (красный, добрый, медный), глаголов (читал, гово-
рил. краснел). С
другой стороны, морфологические формы являются язы-
ковым средством интерпретации лексической семантики, которая вне
этой интерпретации реально не существует. Черный, чернеть, чернота
называют один и тот же реальный признак, обозначенный корневой
морфемой -черн-. Но сама эта морфема не является словом. Словом она
становится, только будучи оформленной как прилагательное, глагол
или существительное.

Связь между морфологией и лексикой взаимная. Лексическое значе-
ние слова может влиять как на формообразование лексемы, так и на
реализацию определенных грамматических значений морфологических
форм. Например, вещественные существительные (молоко, сливки) в рус-
ском языке обычно не изменяются по числам, предложный падеж отвле-
ченных существительных не может иметь значение места, глаголы, на-
зывающие не охарактеризованные во времени отношения (принадле-
жать),
являются одновидовыми.

Особенно тесно морфология соприкасается со словообразованием.
И дело не только в том, что не всегда можно четко разграничить мор-
фологические и словообразовательные значения. Словообразование,
включающее в себя морфемику, морфонологию и способы образования
слов, также изучает особенности слов, мотивированные характером
морфем
(?). Морфемная структура большинства производных слов, обра-
зованных с участием суффикса, предопределяет (?) для лексемы модель сло-
воизменения. Так, производные глаголы на -итъ (бомбить, паркетить)
относятся ко второму спряжению, существительные на -ость (неж-
ность, погрешность)
изменяются по третьему склонению, а прилага-
тельные, образованные суффиксами -ин, -ов (мамин, отцов), имеют сме-
шанную парадигму и т. д. Морфемно-словообразовательная структура
слов неразрывно связана с образцами спряжения и склонения.

Связь морфологии с синтаксисом очевидна. Морфологию нередко
(и в какой-то мере справедливо) называют служанкой синтаксиса, так
как формы, изучаемые в морфологии, предназначены для построения
правильных высказываний, и только в структуре предложений они реа-
лизуют заложенные в них языковые свойства.

Зависимость морфологии от синтаксиса проявляется и при выделе-
нии частей речи, особенно когда речь идет о неизменяемых лексемах.
Синтаксический признак в частеречной классификации оказывается
наиболее универсальным.

Синтаксис нередко оказывается опорой при решении морфологиче-
ских проблем, особенно там, где выражение грамматического значения
дублируется в синтаксических связях. Так, на основе согласования
грамматический род и грамматическое число можно приписать неизме-
няемым существительным, точно так же через синтаксис подобные сло-
ва наделяются падежными значениями.

В то же время структурные особенности русского предложения за-
висят от морфологических характеристик слова. Одно из типологиче-
ских свойств нашего предложения, относительно свободный порядок
слов, объясняется прежде всего словоизменением, формальным приспо-
соблением словоформ друг к другу.

§ 3. Основные понятия морфологии

Основные понятия морфологии следующие: понятие формы слова
(словоформы), грамматического значения, грамматической категории,
морфологической парадигмы и части речи. С опорой на эти понятия
описывается морфологический строй русского языка.

§ 4. Понятие (морфологической) формы слова

Каждое слово представляет единство лексического и грамматиче-
ского (А. И. Смирницкий), каждое слово так или иначе определено в со-
ответствии с грамматическим строем языка. В этом смысле каждое сло-
во имеет языковую (грамматическую) форму. Нет формы — нет и слова. (!!!!?????)
См. детскую считалку, в которой из-за отсутствия грамматической
оформленности невозможно выделить слова: атом - ботам 1 - чум -
ба - чум 1 - чум - чурюм - чим 1 - атом - бум 1 - абитери 1 - тери -
ярам - чар.
Но морфологическую форму имеют не все слова, а только
те, которые изменяются. !?


Морфологическая форма слова — это такое изменение слова, при
котором сохраняется его лексическое значение.
? Так, мир - мира - миру -
миром - мире
являются разными формами (морфологическими) лексемы

мир , зеленый - зеленого - зеленому - зеленая - зеленой - зеленую - зеле-
ною - зеленое - зеленым - зеленом - зеленые - зеленых - зеленым - зелены-
ми —
это формы лексемы 'зеленый', пять - пяти - пятью — формы чис-
лительного 'пять', читаю - читаешь - читает - читаем - читаете - чи-
тают - читал - читала - читало - читали - читай - читайте - буду чи-
тать
и т. д. — формы глагола 'читать'.

Формы одного слова различаются грамматическим содержанием.

Морфологическими формами называют также разные слова, если
у них есть однородное грамматическое содержание. Например, пруд, ре-
ка, озеро —
это три слова и одновременно три морфологические формы
грамматического рода. (!!!!!!!!!!!!?????????)

В связи с этим в морфологии используются два термина, словоиз-
менение и формообразование. Термин «формообразование» употребля-
ется и как синоним термина «словоизменение», и более широко: для
обозначения любых морфологических форм. (!!!!!!!!!???????????)

Во многих случаях морфологические формы объединяются в одну
лексему достаточно очевидно (см. приведенные примеры), но есть такие
изменения слов, когда тождество лексического значения при граммати-
ческом различии не мешает считать формы разными? лексемами, а опре-
деление характера соответствующего формообразования оказывается
делом непростым.

Компоненты одного и того же парадигматического отношения мо-
гут оцениваться по-разному: как формы одного слова и как разные сло-
ва. Таковы, например, соотносительные формы вида. Например, глаго-
лы есть и съесть имеют одинаковое лексическое значение (ср. с пить,
спать, сидеть
и т. д.), они различаются грамматическим значением ви-
да: глагол есть соответствует вопросу «Что делать?», а глагол
съесть — вопросу «Что сделать?». Казалось бы, их можно считать раз-
ными формами одной лексемы. И такая оценка подобных глагольных
пар в литературе представлена. Но дело осложняется тем, что в глаголе
съесть имеется еще значение законченности действия, в связи с чем
предложениями Он ел яблоко и Он съел яблоко обозначаются разные си-
туации. Значение конца действия в современной лингвистике принято
относить к модифицирующей словообразовательной семантике, т. е.
принято считать, что два глагола, различающихся значением конца
действия
!, являются разными словами даже при лексическом совпаде-
нии. При таком подходе (при учете модифицирующего словообразова-
ния) съесть и есть оказываются разными словами.

Приведенный пример свидетельствует о том, что граница между
формообразованием и словообразованием в языке не всегда обозначена
четко.

Синтетические и аналитические формы слов
§ 5. Синтетические формы


Синтетические формы создаются морфемами.

Основным средством образования синтетических форм слов в рус-
ском языке являются окончания. Посредством окончаний образуются
формы падежей в существительных, прилагательных, числительных, ме-
стоимениях, формы числа в именах и глаголах, формы рода в прилага-
тельных и глаголах, формы лица в глаголах. В большинстве случаев
окончания оказываются синкретическими, т. е. выражающими не одно
грамматическое значение. Так, окончания полных форм прилагатель-
ных указывают или на род, число, падеж, или на число, падеж; оконча-
ния кратких форм прилагательных — на род, число, окончания в лич-
ных глагольных формах одновременно выражают лицо и число, окон-
чания в формах существительных — число и падеж.

В некоторых случаях при формообразовании используются суф-
фиксы. Таковы формы прошедшего времени в глаголах (писал, читал,
говорил),
формы сравнительной степени (добрее, ярче, тоньше), формы
превосходной степени (добрейший, ярчайший). Глаголы совершенного
вида образуются приставками (делать -> сделать, писать -> написать),
формообразующим может быть постфикс -ся (космос изучается людьми;

стихи пишутся поэтами).

Образование синтетических форм может сопровождаться: 1) мор-
фонологическими чередованиями (писать -> пишу, печь -> пеку, водить

-> вожу. зватьзову, палец -> пальца, росток -> ростка, рисовать ->
рисую), 2) изменением места ударения (рука -> руки, трава -> травы, нос

-> носа -> носы), 3) наращением, усечением или меной суффиксов в осно-
ве (стул -> стулья, сохнутьсох, теленок -> телята), 4) супплетивиз-
мом, т. е. меной корней (я ->меня, мынас, идти шел, ребенок -> дети).

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40

Похожие:

Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др. Спб: СпбГУ, 2004
История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др. Спб: СпбГУ, 2004
История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др. Спб: СпбГУ, 2004
История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др. Спб: СпбГУ, 2004
История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др. Спб: СпбГУ, 2004
История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В. Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др. Спб: СпбГУ, 2004
История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов заочного обучения специальности 0608. 00 Издательство Московского государственного университета
...
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconДанное учебное пособие предназначается для студентов факультетов специальной (коррекционной) педагогики педагогических институтов и университетов. Целью

Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов факультетов и отделений журналистики
Дизайн периодических изданий / Учебное пособие для студентов факультетов и отделений журналистики. Под редакцией проф. Э. А. Лазаревич....
Учебное пособие для студентов филологических факультетов государственных университетов Издательство Московского университета 1999 iconУчебное пособие для студентов факультета русского языка и литературы Автор-
Дается представление об основах коммуникативного взаимодействия в сфере институциональных дискурсов. Предназначено для студентов...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org