Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока



Скачать 45.02 Kb.
Дата11.05.2013
Размер45.02 Kb.
ТипКонспект
Конспект урока русского языка в 9 классе.
Тема Повторение. Фразеология.

Цель: повторить и обобщить знания по теме «Фразеология».
Ход урока.
I. Словарный диктант.

Зарыть талант в землю, пальцем не пошевелить, предать на поругание, сложить голову, камень преткновения, канцелярская крыса, тёртый калач, набираться ума-разума.
Назовите орфограммы в данных словах.
II. Повторение.

1. - Как называются эти выражения? (это фразеологизмы)

- Что такое фразеологизм?

(Это устойчивое неделимое сочетание слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий. Фразеологизм имеет одно, общее для всех слов лексическое значение.)

- Что означают данные выражения?

- Как ещё называют фразеологизмы? (крылатые выражения)

- Фразеология. Это тема нашего урока. (запись в тетрадях)

2. Источники фразеологизмов.

- Вспомним, откуда пришли в нашу речь фразеологизмы.

  1. исконно русские: сматывать удочки, расправлять крылья;

  2. из старославянского языка: как зеницу ока, не от мира сего;

  3. из латинского, французского, английского языков: белая ворона, золотая середина, ищите женщину, продавать кота в мешке;

  4. из греко-римской мифологии: ахиллесова пята, нить Ариадны;

  5. созданы писателями.



Перед вами фразеологизмы и фамилии авторов, которые придумали эти выражения. Установите, кому какой фразеологизм принадлежит.
У наших ушки на макушке… А.С.Грибоедов

Слона-то я и не приметил. Д.И.Фонвизин

Принцесса на горошине. М.Ю.Лермонтов

Мёртвые души. А.С.Пушкин

Голый король. Н.С.Лесков

Ба! Знакомые все лица. Г.Х.Андерсен

А счастье было так возможно…! И.А.Крылов

С корабля на бал. Н.В.Гоголь

Не хочу учиться, хочу жениться!

Блоху подковать.

Счастливые часов не наблюдают.

А воз и ныне там!
3. Сфера употребления.

- Как вы думаете, в каких стилях речи используют фразеологизмы?

(запись в тетрадях)
разговорный стиль

книжный стиль (художеств. и публицист.)

- Запишите фразеологизмы, распределив их по стилям.

Остаться с носом, сложить голову, бразды правления, камень преткновения, пальма первенства, бить баклуши, переливать из пустого в порожнее, не смыкать очей, медведь на ухо наступил, сдержать слово, гадать на кофейной гуще.
В Тульской области фразеологизмы чаще используются в разговорном стиле.
Было при царе-кесаре — очень давно (кесарь —древнерусская передача римского имени и императорского титула Цезаря) — исконно русский фразеологизм.


Хватит вавилоны разводить — говорить не по делу (вавилоны — узоры на тканых изделиях в виде волны) — возник в связи с ткачеством.

Вихарь ево знав — никто не знает (неясная семантика).

Городушки городить — хулиганить, бездельничать, придумывать (городушки — вид ритуального хулиганства на Петров день в Тульском крае) — исконно русский фразеологизм.

Делов на трояшку — невыгодное дело, т.е. дел на три рубля — сугубо тульское выражение.

Начал ходить по борушкам — повторять слова или дела — имеет историческое объяснение; прямое значение — добирать урожай с уже убранных полей.

Править обоженные оглобли — обманывать, ловчить — историческое объяснение: на Руси обжигали оглобли, якобы следы пожара, и лжепогорельцы ездили по селам побираться.

Бозныть што (Бог знает что) — плохо, ерунда

Пушкой не пробьешь — много народа

- С какой целью используются фразеологизмы в речи?

( придать выразительность, создать образность)

3. Коллективная работа уч-ся.

Объясните данные фразеологизмы, подберите синонимы, антонимы.

1 вариант.

Замените фразеологизм словом-синонимом.

1. из мухи делать слона _____________________________________

2. тянуть канитель _____________________________________

3. точить лясы _____________________________________

4. у чёрта на куличках _____________________________________

5. ходить козырем ______________________________________

6. перемалывать косточки ____________________________________

7. бросить якорь ______________________________________

8. лёгок на подъём ______________________________________

К фразеологизмам подберите антонимичные им фразеологические же словосочетания.

1. появиться на свет ________________________________________

2. гол как сокол ________________________________________

3. с гулькин нос ________________________________________

4. верста коломенская ________________________________________

5. со дня на день ________________________________________

6. как кошка с собакой _______________________________________

7. заварить кашу _________________________________________

8. в руках горит _____________________________________________
Найдите синонимичные фразеологизмы.
1. трудиться усердно 1) засучив рукава

2) спустя рукава

3) не покладая рук

4) не щадя сил

5) через пень колоду
2. исчезнуть 1) след простыл

2) как сквозь землю провалился

3) как ветром сдуло

4) как снег на голову
3. говорить ерунду 1) нести ахинею

2) нести чушь

3) молоть ерунду

4) пороть чепуху
2 вариант

Замените фразеологизм словом-синонимом.

1. диву даваться _____________________________________

2. на скорую руку _____________________________________

3. пустить корни _____________________________________

4. как снег на голову _____________________________________

5. остаться с носом ______________________________________

6. выходить из себя ____________________________________

7. лезть из кожи ______________________________________

8. лёгок на помине ______________________________________

К фразеологизмам подберите антонимичные им фразеологические же словосочетания.

1. дать дуба ________________________________________

2. без царя в голове ________________________________________

3. куры не клюют ________________________________________

4. от горшка два вершка ________________________________________

5. спустя рукава ________________________________________

6. не разлей вода _______________________________________

7. заварить кашу _________________________________________

8. в руках горит _____________________________________________
Найдите синонимичные фразеологизмы.
1. бежать быстро 1) со всех ног

2) галопом по Европе

3) сломя голову

4) что есть мочи

5) с трудом передвигая ноги
2. исчезнуть 1) след простыл

2) как сквозь землю провалился

3) как ветром сдуло

4) как снег на голову
3. ручаться 1) держать пари

2) биться об заклад

3) не сойти с этого места

4) провалиться на этом месте

- Как вы думаете, появляются ли фразеологизмы в наше время? Что они обозначают?

Вот некоторые примеры из художественных произведений современных авторов:

Дай в зубы, чтобы дым пошёл; широко шагаешь – штаны порвёшь; пенёк замшелый;

Ты меня, работушка, не трогай, я тебя не трону; молоток, подрастёшь – кувалдой будешь; мать моя женщина, роди меня обратно; не смеши мои шнурки; процесс пошёл (Горбачёв); хотели как лучше, а получилось как всегда (Черномырдин)

III. Итог урока.

Какую тему мы рассматривали на этом уроке?

Зачем в нашей речи мы используем крылатые выражения?
IV. Домашнее задание.

Подобрать фразеологизмы со словами: нос, душа, нога, лицо, соль, сердце. Составить с ними предложения.
-

Похожие:

Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconПлан-конспект урока окружающего мира во 2-м классе по программе умк «Школа России» Тема урока-путешествия : Путешествие по Оке
Цель урока: 1 проверить,повторить и закрепить знания детей по теме «Город на Неве», про достопримечательности города Санкт-Петербурга,...
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconФорма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии) Тема урока: «История с. Никольское в фактах и цифрах»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconКонспект урока по алгебре в 7 классе Тема урока: «Линейная функция. Прямая пропорциональность» Дата проведения
...
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconУрок русского языка в 6 классе Тема. Повторение изученного по теме «Словообразование и орфография»
Обобщить и закрепить знания по теме ( морфемы слова, способы словообразования, орфограммы)
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconКонспект урок русского языка в 1 в классе. Тема урока: «Научная и разговорная речь. Повторение звукового анализа, порядка действия при списывании» учитель
Повторить приём развёрнутого токования, помогающий установить словообразовательные связи между словами
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconКонспект урока в 6 классе по теме "Earth Day. Ways to solve local environmental problems." Гоу сош №207 Центрального района Санкт-Петербурга
Цель урока: способствовать пониманию учащимися экологических проблем; систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по...
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconКонспект обобщающего урока по физике. Тема урока: «тепловые явления» учителя анфиногентовой н. Н. Тамбов 2009 Конспект урока по теме
Выяснить усвоение учащимися материала по теме, ликвидировать «белые пятна», обобщить полученные знания,повысить творческую активность...
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconУрок английского языка во 2 классе Тема урока: Рассказы о животных Цель урока: Повторение материала по теме «Животные» Задачи урока
Развивающие: развивать умения прогнозирования и восприятия речи на слух, продолжить развивать память, внимание, воображение
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconКонспект урока в 10 профильном классе по теме: Первые шаги в тригонометрии
Цель урока: Обобщить знания, умения и навыки по темам: «Числовая окружность в координатной плоскости. Определение синуса и косинуса.»,...
Конспект урока русского языка в 9 классе. Тема Повторение. Фразеология. Цель : повторить и обобщить знания по теме «Фразеология». Ход урока iconУрок русского языка в рамках Дня русского языка. 7 класс Учитель Коцыло Г. А. Тема урока: «Я русский бы выучил только за то…» Цель урока : повторить сведения о наречии, полученные
Завершается Год русского языка. И наш сегодняшний урок по теме «Я русский бы выучил только за то…» посвятим части речи – наречию,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org