Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока



Скачать 61.58 Kb.
Дата22.10.2012
Размер61.58 Kb.
ТипУрок
Обобщающий урок в 8 классе по теме « Климат».

Цели и задачи урока: обобщить и конкретизировать знания основных понятий и терминов, главных особенностей климата в России, климатообразующих факторов, понимание закономерностей распределения основных элементов климата. Определить умения работать с климатическими картами, климатограммами.

Развивать аналитическое, логическое мышление, развивать монологическую речь, развивать навык поиска информации и умение работать с ней.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: проблемный, частично- поисковый, творческий.

План урока:

1.Организационый момент. Целеполагание.

2.Разные виды опроса и сообщения учащихся, которые они подготовили к уроку заранее по заданию учителя.

3.Тестовый контроль.

4.Взаимопроверка.

5 Подведение итогов. Оценивание учащихся.

6 Домашние задание

Планируемые результаты: в результате повторения и обобщения знаний по данной теме учащиеся должны справиться с вопросами и заданиями разного уровня сложности исправится с тестовой работой открытого типа в виде географического диктанта.

Ход урока.

1.Организационный момент:

-Приветствие

-Готовность к уроку

2.Опрос (Разные виды):

Индивидуальные карточки с заданиями:

Карточка 1.

  1. Определить климатический пояс и тип климата в районе г. Верхоянска, используя климатическую карту.

  2. Какой воздух господствует зимой в этих местах? Какую погоду он приносит?

Карточка 2.

  1. Вы хотели бы поехать в Приморский край, в г. Владивосток. Определите климатический пояс и тип климата для этой территории.

  2. В летний период на территории Приморского края господствует мУВ. Какую погоду он приносит?

Карточка 3.

  1. Вы проживаете в г. Астрахани. Определите климатический пояс и тип климата для этой территории.

  2. В зимний период времени на эту территорию вторгается мУВ. Какую погоду он принесет?

Карточка 4.

  1. Подвижные части тропосферы, отличающиеся друг от друга своими свойствами - температурой, влажностью, прозрачностью.

  2. Фронт, возникающий между и арктическими и умеренными воздушными массами.

  3. Вихревые движения воздуха, связанные с областями низкого атмосферного давления.

  4. Линии, соединяющие точки с одинаковым атмосферным давлением.

Карточка 5.

Найти ошибки в описании климата.

Резко континентальный климат Восточной Сибири сложился в условиях значительной близости к океанам, положения в умеренном поясе, наличия равниной территории, по которой свободно продвигаются морские воздушные массы с Тихого океана.
Здесь круглый год преобладают морские воздушные массы. Из-за этого зима мягкая и влажная, а лето сравнительно прохладное и сухое. Годовые амплитуды температур достигают 40-60 градусов по Цельсию и более. Зимой сильных морозов не бывает. Здесь господствуют циклоны, приходящие с Тихого океана. Устанавливается ясная, малооблачная и очень холодная погода.

Время обдумывания ответов по карточкам 3-4 минуты. Ответы.

Задания у доски.

1 учащийся:

Определить коэффициент увлажнения:

а). Осадки-400 мм, испаряемость-250 м , К=?

б). Осадки-200 мм, испаряемость- 1000 мм, К=?

в). Осадки-600 мм, испаряемость-600 мм, К=?

2 учащийся:

Рисует на доске схему циклона и рассказывает о нем.

3 учащийся:

Рисует на доске схему антициклона и объясняет.

4 и 5 учащиеся:

У доски ,по вывешенной схеме, рассказывают о теплом и холодном фронтах.

Время выполнения заданий 3 минуты.

Викторина

(за каждый правильный ответ - жетон)

1. Назовите климатообразующие факторы.

2. Солнечная радиация?

3. Виды солнечной радиации?

4. В пасмурный день, какой вид солнечной радиации преобладает?

5. Можно ли загореть в пасмурный летний день?

6.Как влияет цвет подстилающей поверхности на величину отраженной радиации?

7.Почему на одинаковой географической широте зимой температура воздуха разная?

8. Какие ветры господствуют в умеренных широтах России?

9.Что такое воздушные массы?

10.Типы воздушных масс?

11.Что такое трансформация воздушных масс?

12.Какое давление преобладает над Сибирью?

13.Как различаются между собой морские и континентальные воздушные массы.

14.Какое влияние на климат оказывает рельеф России?

15.почему погода может резко измениться в течение одного дня?

16.О чем говорит увеличение амплитуды температур июля и января?

17.Где самые «мокрые» районы в России? Самые сухие?

18.Почемй полюс холода расположен не на самой северной территории, а сдвинут на восток?

19.Определите тип климата: зима холодная и сухая. Снега на сопках почти нет. Летом приходит морской воздух и приносит дожди.

20. В каком климате мы живем?

Сообщения.

Имена.

1.

Воейков Александр Иванович(1842-1916гг.)-основоположник русской климатологии, географ, выявил особенности общей циркуляции атмосферы, применил метод радиационных балансов.

2.

Алисов Борис Павлович (1891-1972гг.)- русский климатолог, автор работ по классификации климатов и климатологическому районированию России.

Это интересно.

1.Первая метеостанция в России возникла в 1724г. В Санкт- Петербурге, но уже с 1722г. По указанию Петра адмирал Корнелиус Крюйс начал вести подробные записи о погоде.

2.Прогноз погоды на сутки обычно сбывается на 80%, а на 5-6 суток- лишь на 30%.

3.Во времена СССР Гидрометеоцентр включал 146 аэрологических станций, которые давали информацию о погоде 4 раза в сутки. В настоящее время таких станций осталось 97, но работают лишь73,и только 30 из них запускают радиозонды 2 раза в сутки.

4.Российские ученые недавно открыли «закон погодной подлости». Оказалось, что дни с неблагоприятной погодой в 2-3 раза чаще приходятся на выходные дни и особенно четко эта закономерность прослеживается летом!

5.Климат России так холоден, что за зиму для обогрева одного жилища расходуется в Москве 3 тонны каменного угля, в Хабаровске-4 тонны, в Норильске-7 тонн!

6.Старейшее в мире метеорологическое учреждение-Главная геофизическая обсерватория имени А.И.Воейкова, основанная в Санкт-Петербурге в 1849г.

Климатологические «рекорды».

1.Самой высокой поглощающей способностью обладает вода- она поглощает 95% солнечной энергии. Поглощающая способность травы- 75%, песка-70%.А вот только, что выпавший снег отражает 80-85% радиации.

2.Самая низкая температура воздуха: Оймякон -71 градус по Цельсию (это полюс холода России и Северного полушария).

3.Самя высокая температура воздуха +43 градуса по Цельсию- г.Астрахань и г. Волгоград.

4.Самая холодная зима в Якутии, средние зимние температуры = -50 градусов по Цельсию.

5.В западных предгорьях Кавказа выпадает самое большое количество осадков в России - около 3200 мм ( пос. Ачишхо).

6.Елизово- поселок на Камчатке, где образуется самый большой по мощности снежный покров в России- 1310см.

7.Самая высокая влажность в России на острове Ушакова в архипелаге Северная земля. Весь год она превышает 90 %. А в Новосибирских островах одно из самых сухих мест страны: здесь выпадает всего 141 мм осадков в год.

8.Самое облачное место в России- Арктика и Белое море (80% за год), а ясное- в Забайкалье( только 20% ).

Источники информации: Г.Н. Элькин «География России. Природа. 8 класс» твой справочник, С- Пб «Паритет»,20005г.

Жижина Е.А. «Поурочные разработки по географии. Природа России. 8 класс», «Вако» Москва 2004.

Новенко Д.В. «География. 8 класс. Тематическое и поурочное планирование» АСТ-АСТРЕЛЬ, Москва 2002

Раковская Э.М. «География: природа России». 8 класс. Методическое пособие по курсу. Москва «Просвещение» 1999

Сухов В.П. «Методическое пособие по физической географии. 8 класс». Москва «Просвещение» 1989

Географический диктант.

1.Господствующие ветры умеренных широт…(западные).

2.Ветры, господствующие на Дальнем востоке…(муссоны).

3.Полюс холода Северного полушария…(Оймякон).

4.Отношение годового количества осадков к испаряемости…(коэффициент увлажнения).

5.Область низкого атмосферного давления…(циклон).

6.В Сибири холодные зимы, т.к здесь господствует…(Сибирский антициклон).

7.В каких климатических поясах расположена Россия…(в арктическом, в субарктическом и в умеренном).

8.Преобладает западный перенос ветров и циклональная деятельность. Зима не очень холодная, лето теплое. От +12-14 градусов по Цельсию на севере, до + 22 на юге. О каком типе климата идет речь…(Умеренно- континентальный).

9.Осадки в виде частиц льда…(град).

10.Длительный период длящаяся сухая погода с высокой температурой воздуха…(засуха).

Взаимопроверка диктанта: учащиеся обмениваются работами и проверяют диктант соседа.

3.Подведение итогов урока. Оценивание учащихся.

4 Домашние задание: Повторить тему « Климат». Подготовить кроссворды или чайнворды по данной теме.

Похожие:

Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconКонспект урока математики в 6 классе. Тема урока: «Множество». Место урока в теме: 4 урок из 5
Цели урока (для учителя)
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconПлан-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока
Итак, на прошлом уроке мы разобрали с вами понятие «суждение», а сегодня переходим к завершающей 2ую главу теме «Умо
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок в 5-м классе по теме «Графика. Алфавит» Тип урока : урок объяснения нового материала. Цели урока: расширить знания учащихся в области истории родного языка
Тема нашего урока – это отгадка на предложенную загадку. Давайте прочитаем и отгадаем её
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок математики в 6 классе. Учитель математики Духненко Зоя Юрьевна Тема урока: "Нахождение числа по его дроби" Цели и задачи урока
Чтобы решать данные задачи, вы должны уметь выполнять различные действия с дробями
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок по английскому языку в 8 классе общеобразовательной школы на тему «Английская пресса»
Данный урок по теме «Английская пресса» входит в блок уроков под общей темой «Источники информации в современном мире», которая включает...
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconИнтегрированный урок (технология + информатика) в 8-м классе по теме "Электротехника" Тема урока : "Электротехника " ( 45 минут) Цели урока: Обучающие
Интегрированный урок (технология + информатика) в 8-м классе по теме "Электротехника"
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок по теме «объемы многогранников и тел вращения» Цели и задачи
Тип урока: урок контроля и оценки знаний учащихся с
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок по теме: "Вулканы. Горячие источники-гейзеры" Тип урока комбинированный урок с применением икт
...
Урок в 8 классе по теме «Климат». Цели и задачи урока iconУрок физики в 7 классе по теме: "Простые механизмы" Цели урока. Образовательная: систематизировать знания по теме "
Здравствуйте! Сегодня на уроке мы вспомним материал о простых механизмах, изученный на предыдущих уроках, решим ряд задач по этой...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org