О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году



Скачать 154.48 Kb.
Дата22.10.2012
Размер154.48 Kb.
ТипМетодические рекомендации


Методические рекомендации

для общеобразовательных учреждений Краснодарского края

о преподавании географии в 2010– 2011 учебном году
География – единственный школьный предмет, формирующий у учащихся комплексное представление о Земле как планете людей и знакомящих их с территориальным подходом как особым методом научного познания и важным инструментом воздействия на природные и социально-экономические процессы.

Значение географии определяется:

- формированием географического мышления, которое дает возможность видеть объекты и явления в тесной связи и взаимозависимости во времени и в пространстве, позволяет понимать современную ситуацию;

- пониманием современного мира как многоликого, но единого, неделимого; осмыслением места России в мире, осознанием включенности каждого в жизнь своей страны;

- реализацией идей гуманизации, проявляющихся в «очеловечивании» географического содержания, рассматривающего природу, и хозяйство через человека, формированием «географических образов мест», более глубоким изучением тем, связанных с населением.
1. Нормативно-правовые документы
Преподавание предмета в 2010 – 2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами

1. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

2. Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».

4. Государственные образовательные стандарты общего образования (стандарты I поколения)– http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm

5. Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения; в настоящее время принят только для начального образования – http://standart.edu.ru

Ознакомиться с проектами федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного и среднего (полного) образования рекомендуем всем педагогическим работникам.

2. Учебно-методическое обеспечение
2.1. Основная школа

Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ gov.ru/work/obr/dok/obs/6572">http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572

Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp

Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются линии учебников:
Линия учебников издательства «Дрофа» под ред. Дронова В.П.

Автор

Класс

Издательство

Дронов В.П., Савельева Л.Е. География

6

Дрофа

Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А./Под ред. Дронова В.П. География. Материки, океаны, народы и страны.

7

Дрофа

Дронов В.П. и др. География России. Природа. Население. Хозяйство.

8

Дрофа

Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство.

9

Дрофа


Линия учебников издательства «Дрофа» под ред. Климановой О.А., Алексеева А.И

Автор

Класс

Издательство

Климанова О.А., Белова М.Н., Ким Э.В. и др. География

6

Дрофа

Климанова О.А. и др. География

7

Дрофа

Алексеев А.И. и др. География России.

8

Дрофа

Алексеев А.И. и др. География России.

9

Дрофа

Далее представлены две современные линии учебников, отражающие современные тенденции развития школьной географии.
Линия учебников издательства «Русское слово»

Автор

Класс

Издательство

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География

6

Русское слово

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География

7

Русское слово

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География

8

Русское слово

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., Клюев Н.Н. География

9

Русское слово



Линия учебников издательства «Вентана-Граф»

Автор

Класс

Издательство

Летягин А.А./Под ред. Дронова В.П. География.

6

Вентана-Граф

Душина И.В., Смоктунович Т.Л./Под ред.Дронова В.П. География

7

Вентана-Граф

Пятунин В.Б., Таможняя Е.А./Под ред.Дронова В.П. География

8

Вентана-Граф

Таможняя Е.А., Толкунова С.Г./Под ред.Дронова В.П. География

9

Вентана-Граф


В учебном процессе возможно использование учебников линии «Полярная звезда» и «Сферы» издательства «Просвещение», отвечающих требованиям образовательного стандарта, а также линию издательства «Мнемозина», проходящую апробацию в образовательных учреждениях ОУ края.

Для всех представленных линий учебников рекомендуется использовать авторские программы каждой линии или издательства.

Полная информация – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).

При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».

Для всех представленных линий учебников рекомендуется использовать авторские программы

В помощь учителю географии в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:

  1. Государственная итоговая аттестация (по новой форме): 9 класс. Тематические тренировочные задания. География/ ФИПИ авторы- составители: Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова. В.В. Барабанов – М.: Эксмо, 2009.

  2. ГИА-2010. Экзамен в новой форме. География. 9 класс/ ФИПИ авторы - составители: Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова - М.: Астрель, 2009.

  3. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География. 2010/ ФИПИ авторы - составители: В.В. Барабанов А.П. Кузнецов, И.Б. Шилина – М.: Интеллект-Центр, 2009.

  4. География. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации 2011: учебно-методическое пособие /А.Б. Эртель.- Ростов н/Д: Легион, 2010.

Дополнительную информацию можно найти на сайте: http://www.fipi.ru.

Количество часов, предусмотренное для изучения географии в 6 – 9 классах, в соответствии с Федеральным БУП – 2004 г., следующее:


Наименование предмета

Классы

6

6*

7

8

9

География

2

1+1

2

2

2


* «Для организации изучения содержания географического образования краеведческой направленности в 6 классе в региональный компонент перенесены 35 часов учебного предмета «География» (Федеральный базисный учебный план, с.9).
На основании приложения 2 к приказу департамента образования и науки Краснодарского края от 24.07.2009 № 2320 «Учебный предмет «География» изучается в VI классе в объеме 1 час в неделю при пятидневной учебной неделе, в объеме 2 часа в неделю – при шестидневной рабочей неделе (1 час за счет часов компонента образовательного учреждения).

Обращаем внимание, что дополнительные часы на изучение того или иного предмета могут быть добавлены из компонента общеобразовательного учреждения.
2.2. Средняя (полная) школа

Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572

Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp

Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются учебники:

На базовом уровне в 10-11 классах рекомендуются учебники, завершающие линию. На профильном уровне учебников, соответствующих требованиям стандарта по географии пока нет. Возможно использование учебника В.Н. Холиной издательства «Дрофа», освещающего вопросы экономической географии.

Автор

Класс

Издательство

Ким Э.В., Кузнецов А.П. География (базовый уровень)

10

Дрофа

Холина В.Н. География (профильный уровень)

10-11

Дрофа

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География

10

Русское слово

Бахчиева О.А./Под ред.Дронова В.П. География (базовый уровень)

10

Вентана-Граф


Полная информация о рекомендуемы программах и учебниках – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).

Содержание профильного курса должно соответствовать Стандарту среднего (полного) общего образования по географии и примерной программе.

При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010 года № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».
В помощь учителю географии в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:

1. Единый государственный экзамен 2010. География. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: В.В.Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е.Дюкова – М.: Интеллект-Центр, 2009.

2. ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). География/ ФИПИ авторы-составители: В.В. Барабанов, С.Е. Дюкова, Э.М. Амбарцумова – М.: Эксмо, 2009.

3. География. Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена/ ФИПИ авторы: Э.М. Амбарцумова, В.Б. Пятунин - М.: Русское слово, 2009.

4. География. Подготовка к ЕГЭ – 2010.: учебно-методическое пособие /А.Б. Эртель.- Ростов н/Д: Легион, 2009 – (Готовимся к ЕГЭ).

Дополнительную информацию можно найти на сайте: http://www.fipi.ru.
Количество часов, предусмотренное для изучения географии в 10 – 11 классах, в соответствии с Федеральным БУП – 2004 г., следующее:


Наименование уровня, профиля

Предмет

Средняя (полная) школа

(часы в неделю)

10 кл.

11 кл.

Базовый уровень

География

1

1

Профильный уровень

Экономико-математический

География

3

3

Биолого-географический

География

3

3

Естественно-научный

География

3

3

Социально-экономический

География

3

3


При выборе профиля рекомендуем руководствоваться приказом департамента и науки Краснодарского края от 21 декабря 2009г. № 4070 «Об определении перечня профилей, открываемых в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2010 – 2011 учебном году, и предметах по выбору для сдачи экзаменов в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой территориальными экзаменационными комиссиями».
3. Особенности преподавания географии

в 2010-2011 учебном году
В 2010-2011 учебном году в преподавании географии обращаем внимание на следующие особенности:

1. Если курс географии преподается по классической линии учебников, соответствующих БУП-98 г. рекомендуется на основе примерной программы Федерального компонента образовательного стандарта, составить рабочую программу II вида.

2. В инвариантной части БУП-2004 г. выделяется не менее 10% учебного времени на изучение регионального компонента, который предоставляет большие возможности для изучения своей местности и края в отдельных курсах географии.

Для преподавания регионального компонента рекомендуются следующие учебные пособия:

- Терская И.А., Терский А.В., Терский Д.А. «География Краснодарского края. Природа, Экономика» учебник для 8-9 классов.- Краснодар: «Перспективы образования», 2008.

- Горовая Н.А., Чеглокова Т.С. «География малой родины» рабочая тетрадь для учащихся 6 класса.- Краснодар: «Перспективы образования», 2001.

- Петренко И.Г. «География Краснодарского края: Природа. Экономика» рабочая тетрадь для 8-9 классов.- Краснодар: «Перспективы образования», 2002.

3. В условиях быстро меняющейся образовательной среды сформулированы общие требования к уровню подготовки выпускников. Среди них важнейшие умения:

- отбирать необходимые источники информации, уметь работать с ними, в том числе с текстом учебника, географическими картами и различной информацией на цифровых носителях;

- систематизировать, анализировать, обобщать и синтезировать информацию;

- оценивать территориальные аспекты природных и общественных процессов;

- искать решения географических задач и проблем

- выражать свою точку зрения, принимать участие в обсуждении проблем развития различных территорий.

4. Географические знания способствуют социализации учащихся, т.е. формированию компетентностей в гражданско-общественной, социально-трудовой и бытовых сферах. Формирование этих компетентностей происходит в условиях использования в практике преподавания современных педагогических технологий – информационной, проектно-исследовательской, модульной, технологии критического мышления, дифференцированного, личностно-ориентированного, проблемного обучения и др.

5. Познакомиться с новыми документами ЕГЭ и ГИА – 2011 г. Можно на портале информационной поддержки проекта «Единый государственный экзамен» http://ege.edu.ru, а также на сайте Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru.

В рамках реализации практической части рекомендуем выполнять все практические работы, предложенные в авторских программах. На усмотрение учителя вносить в тематическое планирование практикум, который должен быть обязательно оценен. Все изменения авторской программы рекомендуется отметить в программе II вида.
Примерное количество практических работ и экскурсий.

Класс

Количество практических работ

Количество экскурсий

6

9

2

7

10

1

8

7

1

9

7

1

10-11

7





С рекомендуемой тематикой практических работ можно познакомиться на сайте методической лаборатории географии МИОО (раздел «Нормативные документы»): http://geo.metodist.ru .
4. Рекомендации по работе с одарёнными детьми в рамках преподавания географии в 2010-2011 учебном году
При работе с одарёнными детьми необходимо обратить внимание на следующее: Информация об олимпиаде по географии в сети Интернет, раздел «География» портала Всероссийской олимпиады школьников: http://www.rusolymp.ru

Работа с одаренными учащимися, успешными в обучении школьниками, интересующимися географией, может быть организована в рамках кружковой деятельности или факультатива, а также на базе учреждений дополнительного образования.

Рекомендуем осуществлять взаимодействие с Краевым центром дополнительного образования для детей (г. Краснодар, ул. Красная, 76), а также (для города Краснодара) – с Центром дополнительного образования для детей «Малая академия» (г. Краснодар, ул. Чапаева, 85/1, тел. 259-45-03, 255-53-36).

В данных учреждениях не только проводятся занятия с одарёнными детьми, но и осуществляется помощь в подготовке к конкурсу научно-исследовательских проектов учащихся «Эврика».
5. Предпрофильное обучение
Как в основной, так и в старшей школе все более широко вводятся элективные курсы, способствующие дифференциации и индивидуализации обучения и наиболее полному выявлению интересов, склонностей и способностей учащихся. Элективные курсы по географии отличаются разнообразием тематики и возможностью интегрировать географическое содержание с такими предметами, как экономика, экология, а также с региональным компонентом, поэтому элективные курсы целесообразно ввести в учебный план школы:

- 8 - 9 классах в рамках предпрофильной подготовки (1 час в неделю или модули на 18, 24, 48 часов из школьного компонента);

- 10 – 11 классах (1 час в неделю, либо модули на 24, 36, 72 часа из школьного компонента).

Для проведения курсов по выбору рекомендуем использовать следующие программы:

1. Программы элективных курсов. География. 9 класс. Профильное обучение / авт.-сост. С.Е. Дюкова. - М.: Дрофа, 2006.

2. Программы элективных курсов. География. 10-11 классы. Профильное обучение / авт.-сост. В.П. Дронов.- М.: Дрофа, 2006.
6. Использование оборудования для оснащения кабинета географии

в 2010-2011 учебном году
Перечень оборудования для оснащения кабинета содержится в письме Министерства образования и науки РФ № 03-417 от 1 апреля 2005г. «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

Требования содержат следующие типы средств обучения географии:

- библиотечный фонд (учебники и учебные пособия, дидактические материалы, определители);

- печатные пособия (таблицы, портреты, карты, альбомы демонстрационного и раздаточного материала);

- информационно-коммуникационные средства (мультимедийные обучающие программы);

- технические средства;

- экранно-звуковые пособия (видеофильмы и видеофрагменты, слайды, транспаранты);

- учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование (приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий (в т.ч. на местности);

- натуральные объекты (коллекции, гербарии).

В пособии: Летягин А.А. «Современный кабинет географии: методическое пособие. М., Дрофа, 2009, изложены основные требования к оборудованию кабинетов географии и их оснащению новейшими техническими средствами, санитарно-гигиеническими требования кабинету, советы по использованию территории школьного двора и окружающего пространства на уроках географии, приведен паспорт кабинета.



Старший преподаватель кафедры

естественнонаучного и экологического образования


О.Б. Голованова



Похожие:

О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconО преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году
О преподавании обществознания в 2009/2010 учебном году. Методическое по­собие. /Под ред. Буряковой В. В. и Козленко С. И. – М.: Миио,...
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconО преподавании учебного предмета «математика» в общеобразовательных учреждениях кемеровской области в 2011-2012 учебном году
В 2011-2012 учебном году преподавание математики в общеобразовательной школе осуществляется с опорой на следующие документы
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconУчащиеся общеобразовательных школ по окончания 8 класса должны овладеть определенными знаниями и умениями по географии
В целях определения знаний, умений, навыков учащихся в 2010-2011 учебном году по курсу географии в 8 классах проводится этапная устного...
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconАнализ государственной (итоговой) аттестации за курс основной общей школы в 2010/2011 учебном год
В 2010/2011 учебном году государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в школе была проведена в соответствии с методическими...
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconИнформационно методическое письмо
«о преподавании истории и обществознания в образовательных учреждениях орловской области в 2011-2012 учебном году»
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconО преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые документы Преподавание предмета в 2012 2013 учебном году
Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconАнализ воспитательной работы моу чсош №1 за 2010 2011 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом стояли следующие воспитательные задачи
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconАнализ результативности работы педагогического коллектива по обучению, воспитанию и развитию школьников. В прошедшем 2010-2011 учебном год
В прошедшем 2010-2011 учебном году педагогический коллектив ставил перед собой цель создать условия для повышения уровня компетентности...
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconОб итогах всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году
«Об утверждении образцов дипломов победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников», от 23. 12. 2010...
О преподавании географии в 2010- 2011 учебном году iconО преподавании учебного предмета «геогрфия» в общеобразовательных учреждениях кемеровской области в 2011-2012 учебном году
При организации образовательного процесса необходимо руководствоваться следующими нормативными документами
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org