Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года



Скачать 93.09 Kb.
Дата23.05.2013
Размер93.09 Kb.
ТипМетодические рекомендации


Методические рекомендации

для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года

В 2012 году будет отмечаться славная дата – 200-летие Победы России в Отечественной войне 1812 года. Этот исторический юбилей в соответствии с Указом Президента РФ от 9 января 2012 г. «О проведении в Российской Федерации Года российской истории» включен в перечень официальных дат. Целью проведения мероприятий Года российской истории, как сказано в указе Президента РФ, является привлечение внимания общества к российской истории и роли России в мировом историческом процессе. [http://президент.рф/acts/14238].

Во исполнение Указа Президента РФ общеобразовательные учреждения Российской Федерации должны запланировать и реализовать комплекс мероприятий, посвященных 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года.

Обращение к страницам славного героического прошлого нашей страны всегда актуально для общеобразовательных учреждений. Особенно актуально оно в Год российской истории. Одна из главных задач школы – формирование педагогических условий для становления гражданского патриотизма молодежи, российской национально-гражданской идентичности школьников.

Российское общество и государство заинтересованы в преодолении кризиса нравственных ценностей, формировании национального самосознания молодежи, школьников. Огромное значение для воспитания патриотизма и гражданственности имеют знаменательные даты отечественной истории, в частности – Отечественная война 1812 года, которая стала мощным импульсом к росту национального самосознания.

Традиции патриотического воспитания всегда были свойственны российской школе. Формирование гражданственности и патриотизма школьников должно стать приоритетным направлением деятельности каждого педагогического коллектива.

В Российской Федерации на государственном уровне приняты документы, направленные на возрождение патриотического воспитания в школах, формирование и развитие гражданских и нравственных качеств личности. О значимости победы в Отечественной войне 1812 года свидетельствует включение даты Бородинского сражения в перечень дней воинской славы (Федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России» № 32 – ФЗ от 13 марта 1995 года, новая редакция: № 98-ФЗ от 21.07.2005 г.).

Рекомендуем следующие формы образовательной, развивающей и воспитательной деятельности:

- проведение уроков по теме «Отечественная война 1812 года», «Бородинская битва» в курсе история России в 8 - классе;

- проведение внеурочных, общешкольных мероприятий, посвящённых 200- летию Победы России в войне 1812 года.

Цель изучения событий 1812 г.
в курсе истории России, проведения внеурочных и общешкольных мероприятий, посвящённых 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года, состоит в осмыслении значимости этого события для истории России и мировой истории в целом.

При изучении и осмыслении этого памятного юбилея решаются следующие задачи:

  • расширение исторических знаний учащихся о событиях Отечественной войны 1812 года;

  • актуализация сведений о роли российского народа в событиях Отечественной войны 1812 года, о массовом героизме, о подвигах военнослужащих и гражданского населения;

  • широкое использование краеведческого материала по данной тематике на уроках истории и во внеурочной деятельности в целях патриотического воспитания;

  • формирование у школьников представления о сложности и неоднозначности исторических явлений, роли личностей в истории;

  • развитие умений сравнивать, сопоставлять различные источники, обобщать материал и делать выводы; находить различные варианты решения поставленных проблем; правильно распределять время работы над заданием, оценивать свою работу и работу группы;

  • актуализация использования методов исторической реконструкции в урочной и внеурочной деятельности;

  • повышение роли гражданско-патриотического воспитания в системе общего образования; воспитание чувства сопричастности к судьбе страны, гражданственности и патриотизма.

Рекомендуем следующие формы проведения мероприятий, посвящённых 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 год:

Для начальной школы:

  • уроки истории России по темам «Страницы славного 1812 года», «Народ в событиях 1812 года» в курсе «Окружающий мир»;



  • викторины по теме «Отечественная война 1812 года» (основные сражения; военачальники; исторические личности, внесшие определяющий вклад в победу России в Отечественной войны 1812 года); конкурсы рисунков, посвящённых Отечественной войне 1812 года;

  • конкурсы стихов, рассказов; конкурсы чтецов;

Для основной школы:

  • уроки по курсу истории России по темам: «Бородинское сражение», «России славные сыны» (о военачальниках, рядовых русской армии, партизанах в Отечественной войне 1812 года). Формы проведения учебных занятий: уроки-реконструкции, уроки-презентации, уроки-дискуссии и другие;

  • краеведческие уроки по теме: «1812 год в моем регионе». Формы проведения занятий: педагогические гостиные, уроки-реконструкции, круглые столы, пресс-конференции и другие; а также интегрированные уроки истории и литературы по теме: «Славный день Бородина» (отражение событий Отечественной войны 1812 года в произведениях русской литературы (авторы: М.Ю. Лермонтов, Д.В. Давыдов, Л.Н. Толстой и другие).



Для старшей школы:

  • уроки истории проблемного характера в курсе История России в 10-м классе (примеры тем уроков: «Дискуссионные вопросы истории Отечественной войны 1812 года», «Значение Отечественной войны 1812 года для российской и мировой истории», «Значение Отечественной войны 1812 года для системы международных отношений»). Желательно, чтобы темы уроков имели метопредметный характер, предполагали элементы исследовательской деятельности;

  • интегрированные уроки истории и литературы, в рамках которых школьники могут обращаться к произведениям об Отечественной войне 1812 года Ф.Н. Глинки, М.Н. Загоскина, Г.П. Данилевского);

  • при изучении темы «1812 год в истории России» полезно привлекать краеведческий материал своего региона.

Рекомендуемые формы проведения учебных занятий: уроки-реконструкции, «круглые столы», уроки-презентации, уроки-дискуссии, «историко-литературные гостиные», «пресс-конференции» и другие;

Внеурочные мероприятия:

Возможны следующие формы внеурочных мероприятий:

  • тематические викторины («Военачальники русской армии в Отечественной войне 1812 г.», «Боевые действия в 1812 году», «Партизанское движение в 1812 году», «Культурно-историческое значение Отечественной войны 1812 года», «Мои земляки в Отечественной войне 1812 года»);

  • постановки литературно-исторических композиций по произведениям Д.В. Давыдова, Ф.Н. Глинки, Н.А. Дуровой, М.Н. Загоскина, Г.П. Данилевского;

  • ученические тематические конференции (тематика: «1812 г. в жизни России»). На конференциях следует о большее внимание уделять таким вопросам, как: роль личности в истории, оценка исторических событий современниками, роль народных движений, комплексный взгляд на события Отечественной войны 1812 года (с точки зрения представителей противоборствующих сторон, в оценках историков), роль жителей своего региона в событиях войны 1812 года;

  • подготовка научных сообщений, рефератов в рамках исследовательской деятельности. При работе над сообщениями и рефератами важно особое внимание уделять историческим источникам, архивным документам, фольклорному материалу, активно использовать поисковые виды деятельности, разумеется с учетом возрастных возможностей учащихся 8 – 9 классов;

  • организация и деятельность школьных клубов военно-исторической реконструкции событий 1812 г. (Бородинского сражения) с последующим созданием школьных музеев на их базе,

  • проведение конкурсов творческих работ школьников (докладов, рефератов, эссе, сочинений) по тематике Отечественной войны 1812 года (варианты тем: «Роль партизанского движения в истории Отечественной войны 1812 года»;«России славные сыны», «Славный день Бородина» и др.).;

  • проведение дебатов по темам: «Отечественная война 1812 года была неизбежна», «Роль народа в событиях Отечественной войны была незначительна» и другим.

Подготовка и проведение общешкольных мероприятий в целях патриотического воспитания:



  • создание информационных ресурсов (сайтов и др.), посвящённых Отечественной войне 1812 года;

  • конкурсы сценариев аудио-визуальных произведений, посвящённых Отечественной войне 1812 года;

  • общешкольные конкурсы строевой песни;

Список рекомендуемой литературы:

Интернет-источники:

  • http://www.museum.ru./1812/ (сайт об Отечественной войне 1812 года, содержит ссылки на источники, научную и художественную литературу);

  • http://www.imda.ru (официальный сайт Военно-исторической ассоциации)

  • http://borodino.ru (сайт музея-заповедника «Бородино»);

  • http://genstab.ru (официальный сайт журнала «Сержант», посвящённого военно-исторической реконструкции);

  • http://tellur.ru (сайт российского электронного журнала «Мир истории)

Литература для школьников:

Бородинское поле. 1812 год в русской поэзии. – М.: Детская литература, 1989.

Ушаков А.В. Справочник школьника по отечественной истории Х1Х- ХХ веков. М., 1997.

Энциклопедия для детей «История России». Т.5.- М., 1997.

История России ХУШ – Х1Х вв.: Школьная энциклопедия. – М.: Олма-Пресс, 2003.

Хрестоматии

История Отечества в литературе Х1Х века: Хрестоматия для учителя. – М.: Просвещение, 1991.

Воспоминания современников:

  1. Бородино в воспоминаниях современников. – М., 2001.

  2. Давыдов Д.В. Дневник партизанских действий, Дурова Н. Записки кавалерист-девицы. – М., 1985.

  3. 1812 год в воспоминаниях, переписке и рассказах современников. – М., 2001.

  4. Михайловский-Данилевский А.И. Отечественная война 1812 года. Воспоминания современников. – М., 2004.

  5. Лоссберг Ф.-В., фон. Письма вестфальского штаб-офицера. – М., 2003.

  6. Наполеон в России глазами иностранцев. В 2-х кн. – М., 2004.

  7. Росс Г. С Наполеоном в Россию. – М., 2003.

  8. Сегюр Ф.-П., де Поход в Россию: Записки адъютанта Наполеона I. – М., 2003.

Научная литература:

1812 год. Бородинская панорама. – М., 1982 (1989).

Брагин М. В грозную пору. 1812 год. – М., 1969.

Бородино. 1812. – М. 1987.

Вернет Г. История Наполеона. – М. 1997.

Фролов Б.П. «Да, были люди в наше время…» - М., 2005.

Жилин П.А. Гибель наполеоновской армии в России. – М., 1974.

Жилин П.А. Отечественная война 1812 года. – М., 1988.

  • Залесский К.А. Наполеоновские войны 1799 – 1815. Биографический энциклопедический словарь. – М., 2003.

  • Исдейл Ч. Наполеоновские войны. – М., 1997.

  • Клаузевиц К. 1812 год. – М., 2001.

  • Коленкур де, Арман. Поход Наполеона в Россию. – М., 1991.

  • Лашук А. Наполеон. Походы и битвы. 1976 – 1815. М., 2004.

  • Оливер М., Патридж Р. Армия Наполеона. – М., 2005.

  • Орлик О.В. Гроза двенадцатого года. – М., 1987.

  • Подмазо А.А. Большая Европейская война 1812 – 1815. Хроника событий. М., 2003.

  • Отечественная война 1812 года. Энциклопедия. – М., 2004.

  • Полководцы России. – М., 2005.

  • Сироткин В. Наполеон и Александр I. – М., 2003.

  • Смирнов Д.Н. Нижегородская старина. – Н. Новгород: Издательство «Нижегородская ярмарка», 1995.

  • Тарле Е.В. 1812 год. – М., 1994.

  • Флиз, де ла. Поход Наполеона в Россию в 1812 году. – М., 2003.

22.   Чандлер Д.Военные кампании Наполеона – М., 1999.

  • Эпоха 1812 года. Исследования. Источники. Историография. – М.,  2002.

Методическая литература:

  • Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. –   СПб., 2004.

  • Вяземский Е.Е. Год российской истории и общеобразовательная школа //Просвещение. Общественные науки. 2012. № 1.

  • Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Год российской истории и историческое образование //Преподавание истории и обществознания для школьников». 2012. № 2-3.

  • Игры и занимательные задания по истории. / Авт.-сост. Субботина М.А. и др. – М., 2003.

  • Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М., 2001.

  • Короткова М.В. Методические разработки  и сценарии уроков по курсу отечественной и зарубежной истории ХХ века. Пособие для учителей. – М.: ЦГО, 1999.

  • Кульневич С.В., Лакоцетина Т.П. Современный урок. В 3-х ч. – Ростов-н/Дону, 2004.

  • Методика преподавания истории в общеобразовательной школе: Учебное пособие. – Н.Новгород, НГЦ, 2000. -  С. 140-155.

  • Моё действие – мой выбор. Методическое пособие для учителй общеобразоватлеьных школ. – Брянск, 2002.

  • Образовательные технологии на уроках истории и обществознания: теория и практика. Материалы областного научно-методического семинара. – Н.Новгород, НГЦ, 2001.

  • Селевко Г.К. Энциклопедия педагогических технологий: в 2-х тт. – М., 2005.



Похожие:

Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconМетодические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года
В 2012 году будет отмечаться славная дата – 200-летие Победы России в Отечественной войне 1812 года. В связи с этим рекомендуется...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconМетодические рекомендации по организации и проведению мероприятий
В образовательных учреждениях западного окружного управления образования департамента образования города москвы, посвящённых празднованию...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconМетодические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях области Дня знаний, посвященного 1150-летию российской государственности и 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года

Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconПоложение о межмуниципальной викторине по краеведческим материалам «Саратовская область на страницах истории Отечественной войны 1812 года»
Викторина посвящена празднованию 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconИнтернет-ресурсы
Общественный совет по содействию Государственной комиссии по подготовке к празднованию 200-летия победы России в Отечественной войне...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconПлан мероприятий, посвященных празднованию 65-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 1945 гг. Санкт-Петербург, 2010 год №
Концерты Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова согласно перечню основных мероприятий по...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconПлан мероприятий, посвященных празднованию 65-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 1945 гг. Санкт-Петербург, 2010 год №
Концерты Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова согласно перечню основных мероприятий по...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconПлан мероприятий, посвященных празднованию 65-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 1945 гг. Санкт-Петербург, 2010 год №
Концерты Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова согласно перечню основных мероприятий по...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconПлан мероприятий, посвященных празднованию 65-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 1945 гг. Санкт-Петербург, 2010 год №
Концерты Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова согласно перечню основных мероприятий по...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Российской Федерации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года iconПлан мероприятий по празднованию 65-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и победы советского народа в Великой Отечественной войне
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org