Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с



страница1/15
Дата02.06.2013
Размер1.84 Mb.
ТипПубличный доклад
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




Итоги развития системы образования Ломоносовского района за 2011-2012 год:

Публичный доклад. – Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район,

2012. – 31 с.

В настоящем докладе представлены основные направления, показатели и результаты развития системы образования Ломоносовского муниципального района за 2011-2012 год, определены ключевые задачи деятельности на 2012-2013 учебный год.
Над докладом работали:

Засухин И.С., Проничева Е.Г., Чечот В.О., Шалаева Л.В., Яковлева А.О., Франкив Л.А., Тальянская А.Ю.

СОДЕРЖАНИЕ





ВВЕДЕНИЕ

4

РАЗДЕЛ 1.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

4

1.1

Роль системы образования в социально-экономическом развитии района




1.2

Соответствие основным направлениям и приоритетам образовательной политики в районе




РАЗДЕЛ 2.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

6

РАЗДЕЛ 3.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

13

3.1.

Структура сети образовательных учреждений и динамика ее изменений

13

3.2

Дошкольное образование

14

3.3

Здоровьесберегающая среда детей дошкольного возраста

17

3.4

Реализация Приоритетного национального проекта «Образование»

19

3.5

Организация профильного и предпрофильного обучения

26

3.
6

Повышение квалификации кадрового состава

27

3.7

Дополнительное образование детей и подростков

30

3.8

Спортивно-массовая работа

36

3.9

Здоровье школьников

37

3.10

Информатизация образования

38

РАЗДЕЛ 4.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

43

4.1.

Экспериментальная и инновационная деятельность

43

4.2.

Участие педагогов муниципальной системы образования в инновационной деятельности, международных проектах, конкурсах

45

РАЗДЕЛ 5.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

48

5.1.

Итоги образовательной деятельности

48

5.2.

Государственная (итоговая) аттестация

обучающихся 9-х классов с участием территориальной

экзаменационной комиссии

53

5.3.

Единый государственный экзамен

56

5.4.

Мониторинг качества обученности учащихся

60

5.5.

Итоги районного и областного этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году

69

РАЗДЕЛ 6.

ЗАЩИТА ПРАВ И ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ

БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

78

РАЗДЕЛ 7.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ КОМПАНИИ


80

РАЗДЕЛ 8.

КОМПЛЕКС МЕР ПО МОДЕРНИЗАЦИИ В ЛОМОНОСОВСКОМ РАЙОНЕ

81

РАЗДЕЛ 9.

ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЛОМОНОСОВСКОМ РАЙОНЕ НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА

83




ПРИЛОЖЕНИЯ

84


ВВЕДЕНИЕ

Общая социально-экономическая характеристика района как фактор, определяющий условия функционирования территориальной образовательной системы и внешний запрос к системе образования.

Ломоносовский муниципальный район сегодня – динамично развивающийся район, основные векторы экономического и социального развития которого напрямую направлены на развитие и модернизацию системы образования.

Публичный доклад, подготовленный комитетом по образованию, отражает основные итоги развития системы образования Ломоносовского муниципального района за 2011-2012 учебный год.
РАЗДЕЛ 1.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Роль системы образования в социально-экономическом развитии района.
Администрация района, комитет по образованию и образовательные учреждения продолжили в 2011-2012 учебном году целенаправленную работу по модернизации муниципальной системы образования

Новое ускорение данной работе дали мероприятия по исполнению поручения Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина, направленные на модернизацию системы общего образования и повышение заработной платы учителей. Утвержденный в июле 2011 года Комплекс мер по модернизации общего образования стал логическим продолжением мероприятий, осуществленных в районе в рамках реализации приоритетных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010-2011 учебном году.

Безусловно, что общее образование стало флагманом процессов модернизации в районе, где результаты преобразований наиболее видны. Вместе с тем, особенностью системы образования Ломоносовского района является комплексность процессов модернизации, их активное прохождение на всех уровнях системы школьного и дошкольного образования.

В 2011-2012 учебном году приняты дополнительные меры, направленные на развитие системы школьного образования в районе: введена новая система оплаты труда педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений.

Модернизация образования существенно меняет роль руководителя образовательного учреждения. От его профессионализма, ответственности и мобильности напрямую зависит успех реализации всех модернизационных мероприятий. Сферой его персональной ответственности становится не только целевое и эффективное использование значительных финансовых и материальных ресурсов, но и удовлетворенность педагогического коллектива, родительской общественности и учащихся происходящими изменениями. Степень прозрачности и объективности распределения стимулирующих выплат, качество локальных актов учреждения, регулирующих вопросы новой системы оплаты труда, уровень участия общественности в этих процессах в значительной мере определяют отношение педагогов не только к модернизации образования, но и к своей работе в целом. Поэтому в нынешних условиях так велика роль подготовки современных руководителей образовательных учреждений, повышение качества которой стало ключевым приоритетом развития системы образования.
1.2. Соответствие основным направлениям и приоритетам образовательной политики в районе.
Приоритетные направления развития системы образования Ломоносовского района на 2011-2012 учебный год базировались на ключевых положениях Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию, поручениях Президента и Председателя Правительства РФ, документах Министерства образования и науки Российской Федерации, принятой резолюции районной августовской педагогической конференции 2011 года.

Стратегической основой работы комитета по образованию, администраций и коллективов образовательных учреждений является национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», определяющая следующие приоритеты развития российской школы:

  • Формирование современной школьной инфраструктуры.

  • Развитие здоровьесберегающих технологий обучения.

  • Построение всеохватывающей системы раннего выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи.

  • Активизация процессов стандартизации и обновления содержания образования;

  • Развитие учительского потенциала.

  • Расширение самостоятельности школ.

Развитие данных приоритетных направлений обеспечивалось через реализацию Комплекса мер по модернизации общего образования в Ломоносовском муниципальном районе на 2011,-2012 годы, обеспечение мероприятий которого стало главной задачей в сфере общего образования.

Кроме того, основные усилия в 2011-2012 учебном году были сосредоточены на решении следующих ключевых задач:

По развитию кадрового потенциала:

  • Обновление на муниципальном уровне системы поддержки молодых специалистов, с целью их закрепления и дальнейшего роста.

  • Совершенствование новой системы оплаты труда.

  • Обновление системы аттестации и повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования.

  • Развитие методических служб, профессиональных объединений педагогов, которые становятся основой экспертного образовательного сообщества.

В системе дошкольного образования:

  • Создание дополнительных мест в ДОУ.

  • Повышение качества предоставляемых населению услуг дошкольного образования, реализация современных направлений содержания дошкольного образования.

В специальном образовании:

  • Организация дистанционного обучения детей-инвалидов.

По обеспечению прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

  • Подбор и подготовка кандидатов в замещающие семьи и их сопровождение.

  • Продолжение реализации на территории района организационных мероприятий, направленных на обеспечение системного контроля за условиями жизни и воспитания подопечных детей в соответствии с нормами действующего законодательства, реализации их прав и законных интересов.

В сфере воспитания и дополнительного образования детей:

  • Совершенствование системы социализации и профилактики асоциального поведения.

  • Поддержка современных воспитательных систем.

  • Расширение форм поддержки учреждений и педагогов системы дополнительного образования детей.

  • Активизация работы по воспитанию здорового образа жизни и созданию здоровьесберегающих условий образовательного процесса.

  • Совершенствование физкультурно-спортивной работы в учреждениях образования района.

Комитетом по образованию и образовательными учреждениями в 2011-2012 учебном году проведена определённая работа, позволяющая дать оценку степени достижения поставленных задач на статистическом и информационно-аналитическом материале, представленном в настоящем Публичном докладе.
РАЗДЕЛ 2.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
На конец 2011-2012 учебного года в образовательных учреждениях Ломоносовского района работает 791 постоянных педагогических работников:

в общеобразовательных учреждениях – 393 человека,

в учреждениях дополнительного образования – 54 человека,

в дошкольных образовательных учреждениях – 323 человека,

в детском доме –21 человек.



Основной процент педагогов (65% ) - имеет высшее образование, со средним специальным образованием работает 31%, с незаконченным высшим 3% и со средним общим – 1%, причем традиционно педагоги школ имеют более высокий уровень образования (с высшим образованием в школах - 81%, 14% имеют среднее специальное (педагогическое) образование). Интересно, что за последние 3 года уменьшилось количество педагогических работников без образования, многие проходят заочное обучение в педагогических Вузах и училищах. Особенно эта тенденция заметна в дошкольных учреждениях.





Более половины педагогических работников школ и детских садов – 51% - опытные специалисты, имеют педагогический стаж более 20 лет; от 10 до 20 лет стаж составляет у 24% педагогов. Начинающих педагогическую карьеру – работников со стажем до 5 лет – 25%, причем в детских садах коллективы заметно помолодели за последние три года.



Постепенный процесс старения педагогических кадров особенно заметен в школах, сложилась лишь тенденция омоложения коллективов ДОУ Всего в образовательных учреждениях района работают около 21 % педагогов пенсионного возраста (по школам – 32%). Среди администрации ОУ также около 20 % руководства достигли пенсионного возраста.





В рамках трехсторонних договоров, заключенных между Администрацией Ломоносовского района, Комитетом общего и профессионального образования и педагогическими университетами им. Пушкина и им. Герцена, в целях обеспечения системы образования района новыми кадрами проводится работа по контрактной подготовке специалистов: выдаются целевые направления на обучение по педагогическим специальностям в РГПУ им.Герцена, ЛГУ им.Пушкина, средние профессиональные педагогические учебные заведения. Согласно заключенному договору выпускники обязаны отработать в образовательном учреждении района не менее 3 лет. Ранее ежегодно выдавались около 50 направлений, но с введением договорной системы повысилась ответственность абитуриентов, получающих направления. Необходимо отметить, что к педагогической работе, приступает очень малый процент выпускников, что свидетельствует об отсутствии профориентационного отбора при поступлении, а также о малой социальной привлекательности профессии учителя. Кроме выпускников школ, в последнее время направления на заочное обучение в педагогические высшие и средние профессиональные учебные заведения получают педагогические работники ОУ, желающие повысить уровень своего образования.



Кроме того, третий год выпускникам школ Ломоносовского района выдаются целевые направления на обучение по дефицитным специальностям в рамках государственного образовательного заказа. Договор при этом заключается между предприятием – заказчиком, Правительством Ленинградской области и абитуриентом.

В районе продолжает проводиться работа по привлечению в образовательные учреждения молодых учителей, предусматривающая меры социальной поддержки молодых педагогических работников и создание условий для их успешной работы. Молодым специалистам согласно Положению выплачиваются пособия из областного и местного бюджетов. Для более полной адаптации молодых педагогов в течение года проводятся встречи-консультации с высокопрофессиональными педагогами, организуются конкурсы и семинары, ведется контроль результатов кураторской деятельности.

В образовательных учреждениях Ломоносовского района на конец 2011/12 учебного года работают 29 молодых специалистов (2009 – 12 чел, 2010 – 9 чел., 2011 – 8 ).



В связи с улучшением демографической ситуации обострилась потребность в учителях начальных классов и воспитателях детских садов, притормозившая наметившуюся с 2006 года тенденцию улучшения укомплектованности образовательных учреждений. Более того, несмотря на происходящую оптимизацию сети классов, потребность в педагогах будет оставаться на прежнем уровне из-за высокого среднего возраста педагогического состава. Перспективная потребность в педагогических кадрах на 01 сентября 2012 года составляет: 18 учителей (наиболее востребованы специальности: начальные классы, русский язык), 11 педагогов детских дошкольных учреждениях (воспитателей, музыкальных руководителей).



Рассматривая перспективную потребность учреждений в кадрах, нельзя не задуматься об оптимальном распределении нагрузки учителей. В условиях подушевого финансирования важным становится показатель количества обучающихся на 1 учителя, расчетная величина которого составляет 15 человек и является практически недостижимой для малокомплектных школ.


Система стимулирования является одной из важнейших частей кадровой политики и использует морально-психологические рычаги, такие как публичное признание, поощрение, похвала, критика, наказание, соревнование, награда.

В настоящее время в образовательных учреждениях района работает 37 Отличников Народного просвещения, 11 Заслуженных учителей, 2 заслуженных артиста, 1 Заслуженный деятель искусств , 24 Почетных работников общего образования, 75 награжденных Почетной грамотой Министерства образования, 1 награжден орденом «За заслуги перед отечеством» 2 степени. Торжественные мероприятия, посвященные Дню Учителя с вручением наград и чествованием победителей конкурсов проводятся ежегодно и служат дополнительным морально- психологическим стимулом .

В течение 2011-2012 учебного года были награждены: медалью ордена «За заслуги перед отечеством» 2 степени – 1 человек, Грамотой Министерства образования и науки – 9 человек, грамотами Муниципального образования Ломоносовский район: - 39 человек, грамотами Комитета общего и профессионального образования – 50 человек, Грамотами и дипломами Законодательного собрания -3 человека, грамотами Комитета по образованию – 46 человек.

В течение учебного года юбилеи справили Аннинская, Русско-Высоцкая, Ломоносовская №3, Лопухинская средние школы, коллектив «Модница» ЦДТ, МДОУ №3 д. Гостилицы и №26 д. Аннино. На праздничных мероприятиях педагогические работники поощрялись грамотами и благодарственными письмами Администрации Ломоносовского района и Комитета по образованию.

В соответствии с введенным с 01.01.2011 новым порядком, аттестацию по новой форме, предусматривающую прохождение процедуры установления соответствия занимаемой должности или соответствия требованиям, предъявляемым к высшей или первой квалификационным категориям , прошли 75 педагогов школ , 4 педагога ДОД и 23 педагога ДОУ, на 1 и высшую категории 70 человек и на соответствие занимаемой должности – 32 (на 01.06.2012).

Всего в Ломоносовском районе имеют квалификационные категории 70% педагогов, причем традиционно наибольшее количество аттестованных – в дополнительном образовании. Всего в районе высшую квалификационную категорию на конец учебного года имеют 30% педагогических работника, первую – 27% работников и вторую – 13%. Количество аттестованных в течение ближайших 4 лет будет неминуемо уменьшаться в связи с окончанием срока действия установленной 2 квалификационной категории и ужесточением требований к первой и высшей категориям, а также с постепенным обновлением педагогического состава.




Хотя показатели качества обучения не являются единственным объективным показателем эффективности обучения, они играют большую роль при прохождении аттестации как учителями, так и образовательными учреждениями. Во всяком случае, сравнение показателей качества образования и количества педагогов ОУ, аттестованных на 1 и высшую квалификационную категорию может служить наглядным материалом при планировании аттестации и постановке задач на будущий период.


Задачи кадровой политики Комитета по образованию на 2012-2014 годы

Разработка программы развития персонала для решения проблемы трудоустройства высвобождающихся педагогов в периоды демографических колебаний или в связи с оптимизацией сети в части профессиональной переподготовки педагогов по смежным и остродефицитным специальностям, разработка индивидуальных заданий для каждого специалиста, повышающего свою квалификацию, а также использование модульной системы подготовки.

Развитие информационной сети, ведение сайтов Комитета по образованию и образовательных учреждений для информирования населения района и привлечения внимание к наиболее значимым событиям, успехам и профессиональным достижениям образовательных учреждений и педагогов, повышения интереса к педагогической профессии и ее престижа.

Установление прямых связей (в рамках социального партнерства) между общеобразовательными школами и учреждениями, предоставляющих своих специалистов для преподавательской работы (в рамках профильного и/или профориентационного обучения). Заключение договоров о сотрудничестве с ЦРБ для предоставления преподавателей по медико- биологическому профилю.

Разработка и внедрение Программы социальной поддержки молодых специалистов в районе, предусматривающей обеспечение молодых специалистов жильем (или выделение земли под строительство дома).

Целевое обучение (переподготовка, повышение квалификации) и трудоустройство,

Дальнейшее развитие методического сопровождения молодых педагогов и системы наставничества (кураторства) в соответствием с Положением о работе с молодыми специалистами, в совокупности с материальным и моральным стимулированием позволит привлечь квалифицированных специалистов (в том числе - обучавшихся на условиях областного и районного целевого набора) в образовательные учреждения района, и облегчит их адаптацию в педагогических коллективах, что в свою очередь приведет к оптимизации возрастного состава педагогических кадров в муниципальной системе образования.

Система работы с резервом руководящих кадров, включающей в себя перспективное планирование, работу по подбору кадров и формированию резерва, формы и методы отбора кандидатов в резерв, систему обучения, стажировки, аттестации позволит уменьшить вероятность ошибок при назначении на руководящие должности, время на адаптацию вновь назначенного руководства и подготовить руководителя, способного профессионально и эффективно реализовать соответствующие задачи и функции.

Разработка критериальной системы оценки эффективности и результативности работы руководителя ОУ для оптимизации распределения средств, обеспечение эффективной системы мотивации и стимулирования труда руководителя.

Активное участие в конкурсном движении, направленном, на стимулирование работников системы образования, на повышение престижа профессии «учитель», на выявление лучших педагогов. Проведение муниципальных этапов конкурсов «Учитель года», «Классный, самый классный», «Школа года», «Красивая школа / детский сад»; конкурса школьных музеев, Ярмарки инноваций.

Поощрение директоров школ и преподавателей-предметников, подготовивших призеров областных и российских олимпиад по различным предметам, победителей конкурсов, спортивных соревнований.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconГородские округа (7)
«Мезенский муниципальный район», «Няндомский муниципальный район», «Онежский муниципальный район», «Пинежский муниципальный район»,...
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconЛомоносовский районный дом культуры мо ломоносовский муниципальный район Ленинградской области
В 1958 году Ломоносовский районный дом культуры гостеприимно распахнул свои двери для жителей Ломоносовского района и города Ломоносова....
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconПубличный доклад о состоянии и развитии
Публичный доклад – это публичный документ в форме периодического отчета отдела образования и спорта администрации мр «Дзержинский...
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconПубличный доклад о результатах работы школы в 2010-2011 учебном году г. Новомосковск 2011 год публичный доклад
Охватывает весь район муниципального образования
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconПубличный доклад о работе учреждения за 2011 2012 учебный год Публичный доклад
Срок пребывания в детском саду: в общеобразовательных группах согласно типовому положению о дошкольном образовательном учреждении...
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconПубличный доклад моу сош №1 гор. Гвардейска мо «Гвардейский район»
Публичный доклад моу сош №1 гор. Гвардейска мо «Гвардейский район» Калининградской области
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconПубличный доклад барнаул 2012 Ответственный за выпуск
Денисов Ю. Н., заместитель Губернатора Алтайского края, начальник управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи, к х...
Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconАдминистрации мо «калининский район» публичный доклад

Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconН. И. Таврата Муниципального района «Нижнеколымский район» Республики Саха (Якутия). Рс(Я) Нижнеколымский район с. Колымское ул. Черского 32 тел/факс 411257- 26-2-16 Публичный доклад

Публичный доклад. Комитет по образованию Ломоносовский муниципальный район, 2012. 31 с iconМуниципальное образование «муниципальный район «козельский район»
«Муниципальный район «Козельский район» Калужской области (моу ксош №3), в лице директора школы Цукерник Елены Николаевны, действующей...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org