Научный руководитель Хилкова Е. А.



Скачать 25.91 Kb.
Дата03.06.2013
Размер25.91 Kb.
ТипДокументы
Темы исследовательских задач по физике 2011-2012.

Научный руководитель Хилкова Е.А.                                        





  1. Разработка и создание демонстраций для кабинета физики.
    Этот проект для вас, если
    - вы учитесь в 10 или 9 классе;
    - вы умеете и любите делать что-то руками или, по крайней мере, хотели бы этому научиться;
    - вам нравится придумывать, как объяснить кому-то что-то непонятное. Даже несмотря на то, что это все уже объяснено в учебнике. Мало того, вы будете радоваться и гордиться, если именно вашим объяснением будут в дальнейшем пользоваться другие люди.
    В чем цель проекта?
    Придумать и подготовить две демонстрации для урока физики и одну – постоянную, для кабинета физики. Все демонстрации должны относиться к одному разделу физики (вашему любимому) и не должны повторять уже имеющиеся.
    Как вообще подойти к делу?
    1. Решить, какую часть физики вы хотите проиллюстрировать.
    2. Подойти ко мне и выяснить, какие демонстрации уже у нас есть.
    3. Подумать, какой закон или явление вы хотите проиллюстрировать.
    4. Поработать с источниками. Вернуться к п.3.
    5. Полностью придумать, как воплотить – из чего, с помощью каких инструментов, что для этого нужно.
    6. Сделать.
    7. Придумать сопроводительные слова – ведь можно просто показать опыт, а можно ПОКАЗАТЬ ОПЫТ, и это две большие разницы.
    8. Уметь объяснить, почему именно эти демонстрации вы выбрали и блистательно показать их на защите проекта.

    2. Изучение мыльных пленок.
    Этот проект для вас, если
    - вы учитесь в 8 или 7 классе;
    - вас не раздражает проведение множества опытов, в сущности, похожих один на другой, но требующих определенной ловкости и аккуратности;
    - вы хотели бы знать в точности, как устроена мыльная пленка, от чего зависит время ее жизни, чем отличается прямое измерение от косвенного и как рисовать погрешности на графиках.
    В чем цель проекта?
    Изучить, каким образом в домашних условиях можно создать мыльную пленку, которая не разрушится в течение нескольких часов. Выяснить, что именно влияет на скорость разрушения пленки. Представить результаты так, как это принято в научном мире.

    3. Ходячие машины.
    Этот проект для вас, если
    - вы учитесь в 8-10 классе
    - вы умеете и любите собирать и разбирать механизмы.
    В чем цель проекта?
    Изучение вопроса – почему мы используем колесо, а не «ноги» у машин? Ведь ноги дают гораздо большую проходимость.
    Создание модели машины, движущейся именно с помощью «ног».
    Проекты от Николайшвили Ильи Николаевича.



  1. Водяная ракета. 9-11 класс.
    Водяная ракета – пластиковая бутылка, из которой сжатый воздух выталкивает воду. Бутылка под действием реактивной силы взлетает.

    Задача: Добиться стабилизации параметров полёта, нахождение параметров, влияющих на полёт, модернизация ракеты (например, разработка двухступенчатой конструкции)

    2. Пушка Гаусса. 10-11 класс.
    Система создаёт на короткое магнитное поле в ограниченной области пространства, в которую втягивается железная пуля. Поле выключается, и пуля продолжает движение по инерции.
    Задача: Собрать схему для измерения скорости пули, добиться стабильной стрельбы, определить и оптимизировать параметры, влияющие на скорость и кучность стрельбы; собрать удобную в использовании схему.

    3. Физические демонстрации. 7-11 класс.
    Задача: собрать несколько установок, позволяющих наглядно и интересно продемонстрировать действие изучаемых в школе физических законов с целью дальнейшей демонстрации этих установок на уроках физики.

    4. Изучение теплообмена. 7-9 класс.
    Интенсивность теплообмена определяет, насколько быстро температура тела достигает равновесия с окружающей средой.
    Задача: выяснить, как зависит интенсивность теплообмена от температур объекта и среды, выяснить, какими способами можно замедлить (термос), или ускорить (радиатор) теплообмен.

    Проекты от Шувалова Валентина Юрьевича.



Этот год будет посвящен всевозможным физическим демонстрациям, начиная от
<Сила трения - в книге!> (2 сцепленные листами книги, оказывается,
неожиданно тяжело растащить) заканчивая <Ионной проводимостью стекла>.
Демонстрации есть на любой вкус, цвет и возраст, приходите!

Похожие:

Научный руководитель Хилкова Е. А. iconДом Учителя Уральского федерального округа IX международная Олимпиада по основам наук Первый этап. Научный руководитель проекта по предмету
Научный руководитель проекта по предмету: Коробков Сергей Самсонович, заведующий кафедрой алгебры и теории чисел Уральского Государственного...
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconЭлектрореологический эффект в дисперсиях гибридных органо-неорганических материалов на основе диоксида титана 02. 00. 04-физическая химия
Научный руководитель доктор химических наук, старший научный сотрудник агафонов александр Викторович
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconТворческая группа учителей разных предметов школы №365 «Новое образование»
Научный руководитель – методист аппо л. Д. Фураева, руководитель группы зам директора по ур, учитель русского языка и литературы...
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconТема Научный руководитель

Научный руководитель Хилкова Е. А. iconШахматы как учебный предмет И. Г. Сухин, старший научный сотрудник Института теории и истории педагогики Российской академии образования, руководитель проекта «Шахматы детям»
И. Г. Сухин, старший научный сотрудник Института теории и истории педагогики Российской академии образования, руководитель проекта...
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconНаучный руководитель
Победители VI городской открытой научно-практической конференции «Зажги свою звезду»
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconТема Научный руководитель
Интеграция в Интернет российских спортивных журналов «pro спорт» и «Total Football»
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconПроблемы правового регулирования забастовок по трудовому законодательству Российской Федерации
Научный руководитель Барбашова Т. П., старший
Научный руководитель Хилкова Е. А. icon№ Тема омп научный руководитель
Управление изменениями в образовательном учреждении в условиях информатизации учебно-воспитательного процесса
Научный руководитель Хилкова Е. А. iconПроект программы
Модератор: Л. А. Вайсберг, председатель Совета директоров – научный руководитель Общества нпк «Механобр-техника»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org