Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год



Скачать 85.96 Kb.
Дата07.06.2013
Размер85.96 Kb.
ТипДокументы
Лицей Международного университета в Москве

Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год

9 класс. Учащийся__________________________________

1. В России насчитывается 32 заповедника со статусом биосферных (международного значения). 13 биосферных заповедников расположены на территории Русской равнины. Наиболее известные из них – Лапландский, Центрально-Лесной, Приокско-Террасный, Окский, Воронежский, Центрально-Черноземный, Астраханский заповедники и заповедник Черные земли. Какие природные экосистемы (какой тип ландшафта) охраняются в каждом из этих заповедников? Ответ поясните.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Согласно толковому словарю русского языка, отходник – «крестьянин, уходящий на отхожий промысел» (как правило, на сезонные работы в города). Как изменилось значение этого термина в наше время? Какие причины побуждают людей устраиваться на временную работу вдали от места жительства? В каких частях России сложились наиболее устойчивые предпосылки для «отходничества»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Расположите города Кудымкар, Нижневартовск, Псков, Химки в столбик в порядке убывания средней рыночной стоимости 1 м2 жилья. Приведите для каждого из них причины относительно высокой или относительно низкой стоимости жилья. На основе сделанных выводов перечислите факторы, которые определяют стоимость жилья.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ на каждое задание оценивается по 5 – балльной шкале, а итоговая оценка подсчитывается как среднеарифметическое число.

Количество баллов________________

Оценка__________________

Лицей Международного университета в Москве

Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год

10 класс. Учащийся__________________________________

1. На рисунках представлены портреты великих ученых-географов разных веков, сделавших выдающиеся географические открытия, и внесших значительный вклад в развитие географической науки.

Соотнесите портреты этих ученых с приведенными ниже описаниями открытий, которые они сделали. Определите, какие географы изображены на портретах. Поставьте букву после соответствующего описания.

  1. Первым проложил путь из Европы в Южную Азию, обогнув Африку

  2. Первым достиг Южного полюса._______

  3. Один из первых исследователей Средней Азии, в первую очередь Памира. Открыл Заалайский хребет.______

  4. Рассчитал размеры Земли. Автор трактата «Об измерении Земли», «отец географии», автор идеи единства Мирового океана. ______

  5. Исследователь Северного Тибета, бассейна озера Лоб-Нор, Куку-Нор, истоков реки Желтая. Член Русского географического общества, почетный член Академии Наук. Открыл новые формы дикого верблюда, лошади, тибетского медведя.________

  6. Первым дал естественно-историческое обоснование границы Европы и Азии по Уральскому хребту. Управлял Уральским краем, возглавлял Оренбургскую экспедицию. Основатель Перми и Екатеринбурга._______

  7. Физико-географ, ландшафтовед, биолог, ихтиолог. Разработал учение о ландшафтах, развил идеи В.В. Докучаева о природных зонах, первым осуществил зональное физико-географическое районирование.________

  8. Мореплаватель, офицер русского флота, руководил Первой и Второй Камчатскими экспедициями, прошел по проливу между Чукоткой и Аляской, открыл ряд островов Алеутской гряды._________

  9. Ученый-энциклопедист, исследователь Центральной Южной Америки, Урала, Алтая, обосновал идею вертикальной зональности, автор трудов «Космос»._________

  10. Российский мореплаватель, в первой кругосветной экспедиции И.Ф.Крузенштерна командовал «Невой», открыл один из Гавайских островов, исследовал о. Кадьяк. _________



2. Вавилон, Троя, Помпеи, Карфаген, Фивы являлись важнейшими центрами могущественных государств Древнего мира. На территории каких современных стран находятся их руины? Расположите эти древние города с запада на восток. Какая современная столица находится на месте одного их этих городов?
Вавилон______________________________

Троя_________________________________

Помпеи______________________________

Карфаген____________________________

Фивы_______________________________
С запада на восток расположены:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Столица:_________________________________

3. Географам известно, что в древности общее число рек, ручьев и прудов на территории современной Москвы достигало тысячи; общая протяженность водотоков в черте современного города превышала 200 км. Назовите известные вам пруды, сохранившиеся в черте современной Москвы. Как повлияла на изменение числа прудов хозяйственная деятельность человека? В результате чего исчезли многие пруды? Ответ поясните на примерах.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ на каждое задание оценивается по 5 – балльной шкале, а итоговая оценка подсчитывается как среднеарифметическое число.

Количество баллов________________

Оценка__________________

Лицей Международного университета в Москве

Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год

11 класс. Учащийся__________________________________

1. Ниже приведены сведения о пяти крупнейших городских агломерациях одной из европейских стран. Назовите все эти города, впишите их в колонку «Название» и ответьте на дополнительные вопросы.


п/п

Название

Численность населения (2007 г., млн человек)

Примечание

1



4,3

Один из мировых центров моды и театрального искусства.

2



3,8

Основан в 753 г. до н.э.

3



3,8

Находится у подножья вулкана, самое известное извержение которого произошло в 79 г.

4



1,7

Здесь расположена штаб-квартира и главный завод одной из крупнейших мировых автомобильных компаний.

5



1,0

Находится на острове.


Как называется всемирно известный оперный театр в первом городе?

__________________________________________________________________

На какой реке стоит второй город?

__________________________________________________________________

У подножья какого вулкана находится третий город?

__________________________________________________________________

Завод какой автомобильной компании расположен в четвёртом городе?

__________________________________________________________________

Какой негативный стереотип ассоциируется с пятым городом?

__________________________________________________________________

2. Рассмотрите список прежних названий африканских государств: Бечуаналенд, Португальская Гвинея, Северная Родезия, Испанская Сахара, Британская Восточная Африка (Танганьика), Берег Слоновой Кости, Ньясаленд, Южно-Африканский Союз, Юго-Западная Африка, Дагомея, Французская Эвкаториальная Африка, Верхняя Вольта, Убанги-Шари, Золотой Берег, Южная Родезия, Французская Гвинея, Бельгийское Конго, Абиссиния.

1. Какие признаки (географические, исторические и т.д.) отражены в этих названиях государств? Аргументируйте свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Установите их современные названия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Почему на современной политической карте мира названия этих государств звучат по-другому?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Установите соответствие между названием страны и ее литературным описанием (страна одно высказывание):

  1. Сливовая страна

  1. Страна кхмеров

  1. Блистательный остров

  1. Стальное сердце Европы

  1. Жемчужина Британской короны

  1. Гималайский отшельник

  1. Золотой берег

  1. Остров родников

  1. Страна 10 тысяч озер

  1. Новая Голландия

  1. Страна Великих равнин

  1. Берег слоновой кости

  1. Родина Витуса Беринга

  1. Самая древняя и самая маленькая республика на планете

  1. Родина павлина

  1. Страна гаучо

  1. Страна утренней росы

  1. Страна кедра

  1. Невольничий берег

  1. Страна Мерлиона – химеры (голова льва, хвост рыбы)

Название страны

высказывания

Пояснения




Люксембург










Гана










Сингапур










Китай










Сан-Марино










Аргентина










Индия










Ливан










Финляндия










Сербия











Ответ на каждое задание оценивается по 5 – балльной шкале, а итоговая оценка подсчитывается как среднеарифметическое число.

Количество баллов________________

Оценка__________________

Похожие:

Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconОлимпиада школьников «ломоносов» 2010–2011 учебный год
Олимпиада школьников «Ломоносов» по истории, отборочный этап, 2010-2011 учебный год
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconИтоги защиты исследовательских работ параллели 9-х классов мбоу лицей №130 2010-2011 учебный год

Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconАнализ образовательной деятельности мбоши «Технический лицей-интернат №128» 2011-2012 учебный год
Научно-практическая проблема на 2011-2012 учебный год: «Пути повышения качества образовательного процесса»
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconОлимпиада по географии 6 класс 2009 – 2010 учебный год
Флотилия из 5 кораблей отплыла от Пиренейского полуострова и через Атлантический океан отправилась к берегам Америки. Так началось...
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconУправляющего совета моу гимназия №16 на 2010-2011 учебный год
Утверждение сметы на предоставление платных образовательных услуг и сметы расходования внебюджетных средств на 2010-2011 учебный...
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconМузея школы на 2010-2011 учебный год Воспитательные цели и задачи на 2010-2011 учебный год. Цель
Проведение мероприятий в помещении музея
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconМуниципальный этап Всероссийская олимпиада школьников по географии 2011-2012 учебный год 9 класс Часть 1
Различный: чем дальше от оси срединно-океанического хребта находятся горные породы, тем они моложе
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconВсероссийская олимпиада школьников по географии 10-11 класс. Окружной тур Москва, 2011/2012 учебный год код участника олимпиады
Города Ухта, Инта, Нерюнгри и Черемхово имеют нечто общее в географическом положении, и это
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год iconВсероссийская олимпиада школьников по русскому языку 1 этап 2010-2011 учебный год
Факсимиле, жалюзи, сабо, звонят, включат, включено, колледж, перчить, априори, торты, кровоточить
Лицей Международного университета в Москве Олимпиада по географии. 2010 – 2011 учебный год icon2010/2011 учебный год, задания весеннего тура номинация «физика вокруг нас» для учащихся 8 –х классов
Российские открытые заочные конкурсы-олимпиады 2010/2011 учебный год, задания весеннего тура
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org