№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся



Скачать 332.43 Kb.
страница1/3
Дата10.06.2013
Размер332.43 Kb.
ТипУрок
  1   2   3
Развёрнутое календарно-тематическое планирование к учебнику Л. С. Атанасяна «Геометрия, 10-11». Базовый уровень, 10 класс(2часа в неделю).


№ п/п урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Элементы дополни­тельного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

Приме

чание

1-полугодие ( 32 часа).

Глава 8. Некоторые сведения из планиметрии ( 12 часов).

1.

§1, п 85 . Угол между касательной и хордой.

УОНМ

. Угол между касательной и хордой.

Знать: теорему об угле между касательной и хордой.

ФО




п.85, № 818(б)

3.09

2.

§1, п 86 . Теоремы об отрезках, связанных с окружностью.

УОНМ

Теоремы об отрезках, связанных с окружностью.

Знать:теоремы об отрезках, связанных с окружностью.

ФО




п.86, № 820

7.09

3.

§1, п 87 . Углы с вершинами внутри и вне круга.

УОНМ

Углы с вершинами внутри и вне круга.

Иметь: представление об углах с вершинами внутри и вне круга.


ФО




п.87, № 823

10.09

4.

§1, п 88,п 89. Вписанный и описанный четырёхугольники.

УПЗУ

Вписанный и описанный четырёхугольники.

Знать: определения и свойства вписанного и описанного четырёхугольника.

СР




п.88,89, № 826

14.09

5.

§2, п 90. Теорема о медиане.

КУ

Теорема о медиане.

Знать: теорему о медиане.

ФО




п.90

17.09

6.

§2, п 91. Теорема о биссектрисе угла.

УПЗУ

Теорема о биссектрисе угла.

Знать: теорему о биссектрисе угла.

ФО




п.91

21.09

7.

§2, п 92. Формулы площади треугольника. Формула Герона.

КУ

. Формулы площади треугольника. Формула Герона.

Знать: формулы вычисления площади треугольника,формулу Герона.

СР




п.92

24.09

8.

§2, п 93, п 94. Задача Эйлера.

УОНМ

. Задача Эйлера.

Знать:

УО




п.93, 94

28.09

9.

§3, п 95. Теорема Менелая.

УОНМ

Теорема Менелая.

Знать: теорему Менелая

УО




п.95

1.10

10.

§3, п 96. Теорема Чевы.

УОНМ

Теорема Чевы

Знать: теорему Чевы.

УО




П.96

5.10

11.

§4, п 97, п 98. Эллипс, гипербола, парабола.

УОНМ

. Эллипс, гипербола, парабола.

Иметь:представление эллипса, гиперболы, параболы.

УО




п.97, 98

8.10

12.

Решение задач.

УПЗУ







СР




п.85-98, аксиомы планиметрии

12.10

13.

Основные понятия стереометрии. Ак­сиомы стереометрии.

УОНМ

1) Стереомет-
рия как раздел
геометрии.

2) Основные
понятия сте-
реометрии:
точка, прямая,
плоскость,
пространство.

Знать: основные по­нятия стереометрии. Уметь: распознавать на чертежах и моделях пространственные фор­мы.

Входной контроль (основ­ные по­нятия плани­метрии).

Геометри­ческие тела в окру­жающем мире.

п. 1,2, по­вторить теорему косинусов. Задачи (планимет­рические)

15.10

14.

Некоторые следствия из аксиом.

КУ

1) Понятие об
аксиоматиче-
ском построе-
нии стерео-
метрии.

2) Следствия
из аксиом.

Знать: основные ак­сиомы стереометрии. Уметь: описывать взаимное расположение точек, прямых, плоско­стей с помощью аксиом стереометрии.

УО

Демонст­рация ак­сиомы А1 с помощью окружаю­щих пред­метов. За­пись вза­имного расположе­ния точек, прямых и плоскостей с помощью символов.

п. 3, № 4, 7

19.10

15.

Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий.

УЗИМ




Знать: основные ак­сиомы стереометрии. Уметь: применять аксиомы при решении задач.

СР№ 1

ДМ (15 мин).



п. 1-3, № 12-14

22.10

16.

§1, п 4. Параллельные прямые в пространстве.

УОНМ

Взаимное
расположение
прямых в про-
странстве.

.

Знать: определение параллельных прямых в пространстве. Уметь: анализиро­вать в простейших слу­чаях взаимное расположения прямых в пространстве, используя определение параллельных прямых.

Экспресс-контроль (5 мин).

Параллель­ные пря­мые в ар­хитектуре и строитель­стве.

п. 4,№ 18

26.10

17.

§1, п 5. Параллельность трёх прямых.

КУ

Параллель-
ные прямые, свойство параллельных прямы.




п. 5,№ 19

29.10

18.

§1, п 6. Параллельность прямой и плоскости.

КУ

Параллель­ность прямой и плоскости, признак па­раллельности прямой и плоскости.

Знать: признак па­раллельности прямой и плоскости, их свойства. Уметь: описывать взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве.

ФО




п. 6, № 20, 22, 23

2.11

19.

Решение задач.

УЗИМ

Признак па­раллельности прямой и плоскости, их свойства.

Знать: признак па­раллельности прямой и плоскости. Уметь: применять признак при доказа­тельстве параллельно­сти прямой и плоскости.

Текущий




п. 1-6,

№ 27,30

16.11

20.

§2, п 7. Скрещивающиеся прямые.

УОНМ

Скрещиваю­щиеся прямые.

Знать: определение и признак скрещиваю­щихся прямых. Уметь: распознавать на чертежах и моделях скрещивающиеся пря­мые.

Графиче­ская ра­бота (10 мин).




п. 7,

№ 34, 36

19.11

21.

§2, п 8. Углы с сонаправленными сторонами.

КУ

Угол между двумя прямы­ми.

Иметь: представление об углах между пересе­кающимися, параллель­ными и скрещивающи­мися прямыми в про­странстве.

Знать: как определя­ется угол между пря­мыми.
Уметь: находить угол между прямыми в про­странстве на модели куба, решать про­стейшие стереометри­ческие задачи на нахо­ждение углов между прямыми.

Текущий




п. 8,

№ 40, 46( а)

23.11

22.

§2, п 9. Угол между прямыми.

КУ

Задачи на на­хождение угла между двумя прямыми.




Параллель­ное проек­тирование.

п. 4-9,

№ 42,55

26.11

23.

Контрольная работа 1 по теме: «Взаим­ное расположение прямых в пространст­ве».

КЗиУ




Знать: определение и признак параллельности прямой и плоскости. Уметь: находить на моделях параллелепи­педа параллельные, скрещивающиеся и пе­ресекающиеся прямые, определять взаимное расположение прямой и плоскости.

КР№ 1,

ДМ




Повторить п. 1-9

30.11

24.

§3, п 10. Параллельные плоскости.

КУ

Параллель­ность плоско­стей. Признак параллельно­сти двух плос­костей.

Знать: определение, признак параллельности плоскостей, параллель­ных плоскостей. Уметь: решать зада­чи на доказательство параллельности плоско­стей с помощью при­знака параллельности плоскостей'.

Текущий

-

п. 10,

№ 55, 58

3.12

25.

§3, п 11. Свойства параллельных плоскостей.

УОНМ

Свойства па­раллельных плоскостей.

Знать: свойства па­раллельных плоскостей. Уметь: применять признак и свойства при решении задач.

Тест (10 мин).




п. 11, № 59, 63( а)

7.12
  1   2   3

Похожие:

№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся iconНомер урока Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обуч-ся
Урок Аудирование с извлечением деталей. Актуализация лексики по теме. Чтение с полным охватом содержания
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся icon№ урока Тема урока. Элементы содержания. Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
Календарно- тематическое планирование уроков истории в 8 кл
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся iconНомер урока Наименова­ние раздела программы Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подго­товки учащихся Вид контроля

№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся icon№урока Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающегося Тип урока
Хар-ть биологию как комплексную науку. Объяснять роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира в практической...
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся icon№ урока дата Тема урока Элементы обязательного минимума Требования к уровню подготовки Уч-ся Тип урока
Представление о Вселенной у древних индейцев, греков. Взгляды Пифагора на форму Земли
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся icon№ урока Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Домашнее задание
Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся icon№ урока Тема урока/ Тип урока Элементы содержания Элементы дополнительного
Обобщение и систематизация знаний о числовых выражениях, допустимых и недопустимых значениях переменной выражений, математических...
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся iconУрока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся
Числовые выражения, значение числового выражения, значение алгебраического выражения, допустимые
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся iconУрока Вид контроля, измерители Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся
Дополнительные лучи, противоположные лучи, угол, развернутый угол, сторона угла, вершина угла
№ п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся iconТематическое планирование по биологии 11 класс № Тема урока/ Тип урока/ Домашнее задание Сроки
Планируемый результат освоения материала Требования к уровню подготовки обучающегося
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org