Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания



Скачать 78.11 Kb.
Дата15.06.2013
Размер78.11 Kb.
ТипДокументы
Составитель данного материала:

Матвеева Светлана Сергеевна

Учитель обществознания

Второй категории

Средней школы № 19

Города Каменска-Уральского

Контрольная (ИТОГОВАЯ)работа по обществознанию

( 6 класс)

1 Вариант

Блок А

К каждому заданию блока А даны несколько ответов, из которых только один верный.. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.

А 1. Три основных отличия человека от животных

  1. Прямохождение, речь, логическое мышление

  2. Прямохождение, умение спорить, логическое мышление

  3. Прямохождение, размножение, осуществление потребностей

А 2. На сколько этапов делиться подростковый период

  1. 2 этапа 5-6 класс, 7-9 класс.

  2. 3 этапа 5-6 класс, 7-9 класс, 10-11 класс.

  3. 4 этапа 11-13лет, 14-15 лет, 15-16 лет, 17-18 лет.

А3. Какие виды потребностей вы знаете

  1. Биологические, социальные, духовные

  2. Биологические, физиологические, духовные

  3. Биологические , социальные

А 4 . Что такое экологическая мораль

  1. Правила доброго поведения по отношению к природе

  2. Правила норм морали в обществе

  3. Правила норм поведения


А 5 . Каждый человек неповторим и , некоторые черты человек получает по наследству, некоторые приобретает, общаясь с родителями и друзьями эти качества называются -

  1. Индивидуальностью

  2. Потребностью

  3. Стеснительность



А 6. К загрязнению биосферы приводит:

  1. Неразумная деятельность человека

  2. Деятельность животных

  3. Природные катаклизмы

А 7.
Какое из морей пострадала от деятельности человека:


  1. Красное

  2. Аральское

  3. Черное

А 8. Воздух, вода, земля – это

  1. Атмосфера

  2. Стратосфера

  3. Биосфера

А 9. Горы мусора, канализационные стоки – это

  1. Промышленные отходы

  2. Бытовые отходы

  3. Промышленные загрязнения

А 10. Доброе отношение к природе это –

  1. Экология

  2. Браконьерство

  3. Экологическая мораль

А 11. Сфера человеческой деятельности, основная роль которой заключается в создании и систематизации объективных знаний об окружающем мире, включающем природу и общество. Она призвана добывать людям новые знания, исследовать еще не изученные области и проникать в тайны мироздания –это

  1. Экология

  2. Наука

  3. Образование

А 12. Извержение вулканов, которые выбрасывают в атмосферу тысячи тонн различных веществ – это

  1. Деятельность человека

  2. Естественное природное загрязнение

  3. Промышленное загрязнение

А 13. Властелин мира или всего лишь один из жителей планеты - это о ком?

  1. Животные

  2. Человек

  3. Птицы

А 14. Образование появилось в:

  1. Третьем тысячелетии до н. Э. В Древнем Египте

  2. Пятом тысячелетии до н. Э. в Вавилоне

  3. Шестом тысячелетии до н. э. в Древнем Риме

А 15. В каком веке н. э. сформировалась римская система образования, которая стала прообразом европейской

  1. Втором веке н. э

  2. Первом веке н. э .

  3. Третьем веке н. э .

А 16. В каком городе на Руси появились первые школы, в которых учились дети бояр и дружинников

  1. Новгороде

  2. Киеве

  3. Твери

А 17. Источник духовной сферы, сферы человеческого общения является особой культурой поведения человека – это:

  1. Религия

  2. Мораль

  3. Право

А 18. Кто создал государственные общеобразовательные школы

  1. Иван Грозный

  2. Николай Романов

  3. Петр I


Блок Б

Ответьте на вопрос, пропущенные слова впишите .

Б 1. Правила доброго поведения?

Б 2 . Правила доброго поведения по отношению к природе ………… мораль

Б 3 . Главный смысл экологической морали – научиться поступать так, чтобы не ………… окружающей среде.

Б 4. Биология, физика, химия – это ………….. науки

Б 5. Школа, является …….. среднего образования

Б 6. Определенная деятельность человека, направленная на сохранение, разумное использование, воспроизводство природных ресурсов – называется …………. природы.

Б7. . Основой среднего образования выступает
Блок С

Ответьте на вопросы.

С 1. Докажи, что земля и другие природные ресурсы – основа жизни человека.

С 2. Распространяются ли законы морали на отношение человека к природе?

С 3. Что такое наследственность, какие биологические признаки наследует живое существо?

Контрольная работа по обществознанию

( 6 класс)

II Вариант

Блок А

А 1. Какое из морей пострадала от деятельности человека:

  1. Красное

  2. Аральское

  3. Черное

А 2. Воздух, вода, земля – это

  1. Атмосфера

  2. Стратосфера

  3. Биосфера

А 3. Горы мусора, канализационные стоки – это

  1. Промышленные отходы

  2. Бытовые отходы

  3. Промышленные загрязнения

А 4. Доброе отношение к природе это –

  1. Экология

  2. Браконьерство

  3. Экологическая мораль

А 5. Сфера человеческой деятельности, основная роль которой заключается в создании и систематизации объективных знаний об окружающем мире, включающем природу и общество. Она призвана добывать людям новые знания, исследовать еще не изученные области и проникать в тайны мироздания –это

  1. Экология

  2. Наука

  3. Образование

А 6. Извержение вулканов, которые выбрасывают в атмосферу тысячи тонн различных веществ – это

  1. Деятельность человека

  2. Естественное природное загрязнение

  3. Промышленное загрязнение

А 7. Властелин мира или всего лишь один из жителей планеты - это о ком?

  1. Животные

  2. Человек

  3. Птицы

А 8. Образование появилось в:

  1. Третьем тысячелетии до н. Э. В Древнем Египте

  2. Пятом тысячелетии до н. Э. в Вавилоне

  3. Шестом тысячелетии до н. э. в Древнем Риме

А 9. В каком веке н. э. сформировалась римская система образования, которая стала прообразом европейской

  1. Втором веке н. э

  2. Первом веке н. э .

  3. Третьем веке н. э .

А 10. В каком городе на Руси появились первые школы, в которых учились дети бояр и дружинников

  1. Новгороде

  2. Киеве

  3. Твери

А 11. Источник духовной сферы, сферы человеческого общения является особой культурой поведения человека – это:

  1. Религия

  2. Мораль

  3. Право

А 12. Кто создал государственные общеобразовательные школы

  1. Иван Грозный

  2. Николай Романов

  3. Петр I


А 13. Основой среднего образования выступает

  1. Школа

  2. Институт

  3. Техникум, колледж


А 14. Три основных отличия человека от животных

  1. Прямохождение, речь, логическое мышление

  2. Прямохождение, умение спорить, логическое мышление

  3. Прямохождение, размножение, осуществление потребностей



А 15. На сколько этапов делиться подростковый период

  1. 2 этапа 5-6 класс, 7-9 класс.

  2. 3 этапа 5-6 класс, 7-9 класс, 10-11 класс.

  3. 4 этапа 11-13лет, 14-15 лет, 15-16 лет, 17-18 лет.


А16. Какие виды потребностей вы знаете

  1. Биологические, социальные, духовные

  2. Биологические, физиологические, духовные

  3. Биологические , социальные

А 17 . Что такое экологическая мораль

  1. Правила доброго поведения по отношению к природе

  2. Правила норм морали в обществе

  3. Правила норм поведения


А 18 . Каждый человек неповторим и , некоторые черты человек получает по наследству, некоторые приобретает, общаясь с родителями и друзьями эти качества называются -

  1. Индивидуальность

  2. Потребностью

  3. Стеснительностью


Блок Б

Ответьте на вопрос, пропущенные слова впишите..

Б 1. В результате промышленного загрязнения воздуха над всеми большими городами мира нередко нависает ядовитый туман, который называется …….. .

Б 2. Царь ……. Был первым русским государем, постоянно занимавшимся природоохранной деятельностью, направленной на сохранение благополучия не только собственных, царских угодий, но и природных ресурсов всего государства

Б 3. Государственный контроль за выполнением закона об охране природы осуществляется органами власти, которые представляют …………………………………… .

Б 4. Человек, живший в древности, верил в одушевленность всех предметов окружающего мира. Как назывался Дух леса, которого считали маленьким, пузатеньким человечком с надутыми щеками?

Б 5. Развитие научно – технического прогресса продолжается, благодаря одной из наук, которая называется …….. .

Б 6. Важнейшей задачей, стоящей перед Российским Государством, и перед каждым гражданином в области природоохранной деятельности, является ………… природы.

Б 7. Земля, нефть, полезные ископаемые – называются природными ….. .

Блок С

Ответьте на вопросы.
С 1. Что делает государство для охраны окружающей среды?

С 2. В чем заключается индивидуальность человека?

С 3. Почему принято считать подростковый возраст переходным?

Обществознание 6 класс


А 1




А 2




А 3




А 4




А 5




А 6




А 7




А 8




А 9




А 10




А 11




А 12




А 13




А 14




А 15




А 16




А 17




А 18



















Б 1




Б 2




Б 3




Б 4




Б 5




Б 6




Б 7







Похожие:

Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания icon«Самозванцы и авантюристы: у подножия российского трона»
Научный учитель истории и обществознания Пекташ Анастасия Сергеевна
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconРяда дисков по биологии, имеющихся в моу мук-2 (Межшкольный учебный комбинат) Красноперекопского района (ул. Майорова д. 4-а) Автор-составитель
Автор-составитель: учитель биологии и географии моу сош №75 Светлана Васильевна Толоконина
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconИсследовательская работа по теме: «О чем рассказала машинка» Корх Светлана
Лёгких Моника Викторовна, учитель истории и обществознания Ключинской сош
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconУчебная программа по истории России III ступень обучения Срок реализации программы 2 года
Составитель: учитель истории и обществознания моу сош
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconУрок Воротынцева Татьяна Сергеевна, учитель истории и обществознания
Цель использования мультимедийных технологий на уроке: создание яркого, запоминающегося образа эпохи; формирование эмоционального...
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconВнеклассное мероприятие по истории россии для учащихся 7-8-х классов «Пять ступенек в прошлое…»
Составитель: Дегтярёва Наталья Витальевна, учитель истории, обществознания, опк школы №5 г. Нелидово Тверской области
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconРабочая программа по истории для учащихся 10 класса на 2011-2012 учебный год Автор программы
Автор программы: Литвинова Юлия Сергеевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconРазработка урока для учащихся 5-7 классов Автор: Данилова Светлана Алексеевна, учитель истории и обществознания моу «Средняя общеобразовательная школа с. Койгородок»
Развивать умения учащихся анализировать итоги оформления государственной символики
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconПроект урока Тема урока Кодирование и шифрование Тип урока урок изучения нового материала
Урок информатики в 6г классе Учитель: Соломенина Вера Сергеевна, учитель информатики моу лицея №102 г. Челябинска
Составитель данного материала: Матвеева Светлана Сергеевна Учитель обществознания iconКонспект урока обществознания по теме
Тихонова Наталья Александровна, учитель истории и обществознания средней школы №1 г. Данилова Ярославской области
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org