Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос



Скачать 26.75 Kb.
Дата17.06.2013
Размер26.75 Kb.
ТипДокументы
Тема: «Гласные и согласные звуки. Моя родословная».
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия

«гласный звук» и «согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос-

питывать чувство доброты и любви к своим близким.
Наглядности: куклы, схемы, кружки красного и синего цвета, изображение дерева.
Ход урока.


  1. Организационный момент.

  2. Повторение.

- Ребята, давайте вспомним, как люди общаются между собой, какими способами?

- Правильно. Словом мы называли предметы, действия, словом мы можем описывать

предметы.

- Как вы думаете, слово звучит? Да, конечно, слово состоит из звуков.

3. Работа над новой темой.

а) Произнесение гласных и согласных звуков.

- К нам на урок пришли Дашенька и Машенька. Они принесли нам новые знания и

сюрприз.

- А чтобы получить сюрприз, мы должны работать хорошо на уроке и быть внима-

тельными.

Откройте азбуку на стр. 46.

- Кого вы видите на картинке?

- Что ещё заметили?

- Что случилось с котенком?

- Посмотрите на выражение лица мальчика? Постройте предложение о нем. Краси-

вое предложение получилось? Почему? Чего не хватает?

- Молодцы. А кого зовет малыш? Что означает его крик?

- Почему он обращается к маме, а не брату? (В трудную минуту зовём маму.) и в ра-

дость. (Воспитательный момент – любовь к маме).

- Молодцы! Вернемся к слову «мама». Как произнёс мальчик? Посмотрите на схему.

- Что означает черточка? Начало. А этот знак – конец. Это предложение из одного

слова.

Теперь представьте себя перед зеркалом и произнесите слово «мама». Что происходит

с нашими губами?

б) Звуко - буквенный анализ слова.

















Каждый звук я обозначу «бусинкой»














Вывод: Когда произносим м – губы смыкаются и воздух встречает преграду – это сог-

ласные (синий).


Когда произносим а – рот широко открывается, воздух проходит свободно –

гласные (красный).

Согласные подарим Машеньке, гласные – Дашеньке.

4.Физминутка.

Учитель. Наступает ночка

Ты устала дочка

Ножки бегали с утра

Глазкам спать давно пора,

Как укачиваем дочку а-а-а

Паровоз идет вдали и дает гудок у-у-у

Ёжик фыркает в траве ф-ф-ф;

Комары зудят над ухом з-з-з

Вот ползет рогатый жук ж-ж-ж.

в) Закрепление.

А теперь мы поиграем! Кто внимательный? Я показываю фишки. Если это гласный звук, хлопаем, если согласный молчим.

5.Обобщение. Моя родословная.

а) – Перед вами дерево. Имеет что? Корень, ветки, листья.

Дерево означает корень рода. Корнем нашего рода является прадед, дед, отец, сын

б) Дети складывают модель слов мама, папа, сын.

в) Какие звуки бывают? Гласные, согласные.
6.Итог урока.

Машенька и Дашенька пришли с сюрпризом. Со звуками. Вот какими? Свои звуки они обозначили буквами. Кто сможет прочитать? Молодцы.

Похожие:

Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconУрок 49-50 (4 ч.). Тема: Согласный звук
Тема: Согласный звук [ш], буква Ш. Строчная буква ш. Наблюдение над словами с буквами гласных звуков после букв шипящих звуков
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconПриложение 1 Фонетические зарядки
Учитель называет звук, а дети поднимают кружочки: красный – гласный, синий – твердый согласный, зеленый – мягкий согласный
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconПриложение 1 Фонетические зарядки
Учитель называет звук, а дети поднимают кружочки: красный – гласный, синий – твердый согласный, зеленый – мягкий согласный
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconДомашнее задание по русскому языку, 10 класс Выполните письменно
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. (Нормы произнесения гласных звуков, нормы произнесения...
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconВопросы по русскому языку для подготовки к итоговой государственной аттестации
Фонетика как раздел науки о звуковом составе языка. Артикуляционная характеристика гласных звуков. Сильные и слабые позиции гласных....
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconУрок 51 согласный Звук [ш], буква «ш». Строчная буква «ш»
Цели: познакомить с буквой «ш», звуком [ш], с его особенностью, формировать умение выделять звук в речи; развивать фонематический...
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconПравила произношения. Гласный [у]
Поэтому сначала произнесите звук [i] с максимальным напряжением мышц рта, а затем, продолжая произносить звук [i], округлите губы...
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос icon«Дифференциация твердых и мягких согласных звуков» поездка в цирк
Цели: закрепить знания детей о звуках и буквах; упражнять в звуковом анализе и синтезе, делить слова на слоги; закрепить умение дифференцировать...
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос icon$A 4-гласных; $B 3-гласных,; $C
Долгий гласный. $B краткий гласный. $C долгий согласный.; $D краткий согласный; $E сверхдолгий гласны
Цели: выявить особенность произнесения гласных и согласных звуков; ввести понятия «гласный звук» и«согласный звук»; упражняться в звуковом анализе слов; вос iconПрограмма по русскому языку фонетика и графика
Фонетика. Звуки и буквы. Классификация гласных и согласных звуков. Ударение, его роль в слове. Позиционные изменения согласных звуков...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org