М ш коглаьзнеатя а январь



Скачать 152.34 Kb.
Дата24.10.2012
Размер152.34 Kb.
ТипДокументы


М
Ш

К

О Г

Л А

Ь З

Н Е

А Т

Я А


январь

26

среда

2011 год
3(27)
униципальное общеобразовательное учреждение


«Репьевская средняя общеобразовательная школа»


О государственной символике



Государственный герб Российской Федерации

Государственный герб Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации (Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года и одобрен Советом Федерации 20 декабря 2000 года). Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

Воспроизведение Государственного герба Российской Федерации допускается без геральдического щита (в виде главной фигуры - двуглавого орла с атрибутами, перечисленными выше.

Слово герб происходит от немецкого слова эрбе, что означает наследство. Герб — символическое изображение, которое показывает исторические традиции государства или города. Сами по себе, гербы появились очень давно - их предшественниками можно считать еще тотемы первобытных племен. У прибрежных племен в качестве тотемов были фигурки дельфинов, черепах, у племен степей — змеи, у лесных племен — медведи, олени, волки. Особую роль играли знаки Солнца, Луны, земли и воды...

В
Сегодня в номере:

О государственной символике 1 – 3 стр.

Экватор учебного года 3 – 5 стр.

Кем быть… 6 – 7 стр.

К дню освобождения… 7 стр.


Отметили Крещение Господне 8 стр
ремя правления великого князя Ивана III (1462-1505 гг.) — важнейший этап складывания единого Российского государства. Ивану III удалось окончательно ликвидировать зависимость от Золотой Орды, отразив в 1480 году поход хана Ахмата против Москвы. В состав Великого княжества Московского вошли ярославские, новгородские, тверские, пермские земли. Страна стала активно развивать связи с другими государствами Европы, ее внешнеполитическое положение укрепилось. В 1497 году был принят общерусский Судебник — единый свод законов страны - прототип Конституции и кодексов. Собственно от правления Ивана III и можно отсчитывать время становления символики российской государственности.

И
Везде орёл,

Везде с ним слава!

Везде он гордый,

спереди –

Крестом увенчана

держава,

Святой Георгий на

груди!

(М.Шереметьев)

ван III женился на Византийской царевне Софье Палеолог и для повышения своего авторитета в отношениях с иностранными государствами принимает родовой герб Византийских царей — двуглавого орла. Император Максимилиан II однако пожалел Софье своего Императорского орла, орел изображенный на стяге Софьи Палеолог имел не Императорский а только цесарский венец.




Тем не менее, возможность стать равным со всеми европейскими государями разом побудила Ивана III принять этот герб как геральдический символ своего государства. Превратившись из Великого Князя в царя Московского и взяв для своего государства новый герб — Двуглавого Орла, Иван III в 1472 г. возлагает на обе главы Цесарские венцы.

Когда Ивану IV исполняется 16 лет, и он коронуется на царство, сразу же Орел претерпевает весьма существенное изменение, как бы олицетворяя собой всю эпоху царствования Ивана Грозного (1548-1574, 1576-1584).

Возвращение Ивана Грозного на трон вызывает появление нового Орла, главы которого увенчаны одной, общей короной явно западного образца. Но это еще не все, на груди Орла, вместо иконы Св. Георгия Победоносца появляется изображение единорога.

В 1696 году престол достается единолично Петру I Алексеевичу "Великому" (1689-1725). И почти сразу Государственный Герб резко меняет свои формы. Начинается эпоха великих преобразований. Столица переносится в Санкт — Петербург и Орел приобретает новые атрибуты. С незначительными, или значительными, но кратковременными, изменениями это изображение герба России просуществовало вплоть до начала правления Павла I (1796-1801 гг.), который сделал попытку ввести полный герб Российской империи. 16 декабря 1800 года он подписал Манифест, в котором описывался сложный проект.

В 1855-1857 годах в ходе геральдической реформы, которая проводилась под руководством барона Б.Кене, тип государственного орла был изменен под влиянием германских образцов. Рисунок Малого герба России, исполненный Александром Фадеевым, был высочайше утвержден 8 декабря 1856 года. Этот вариант герба отличался от предшествующих не только изображением орла, но и количеством "титульных" гербов на крыльях. На правом помещались щиты с гербами Казани, Польши, Херсонеса Таврического и объединенным гербом Великих Княжеств (Киевского, Владимирского, Новгородского), на левом — щиты с гербами Астрахани, Сибири, Грузии, Финляндии.

Декретом Совнаркома от 10 ноября 1917 года вместе с сословиями, званиями, титулами и старорежимными орденами герб и флаг были тотально упразднены. Но принять решение оказалось легче, чем выполнить. Государственные органы продолжали существовать и функционировать, поэтому еще полгода старый герб использовали там, где было необходимо, на вывесках с обозначением органов власти и в документах.

Новый герб России был принят вместе с новой конституцией в июле 1918 года. Первоначально колосья не венчала пятиконечная звезда, ее ввели через несколько лет, как символ единения пролетариата пяти континентов планеты. А затем появился и герб Советского Союза.

Двуглавый орел окончательно был отправлен в отставку, оставаясь только «сидеть» на башнях московского кремля. Политбюро ЦК ВКПб заменило их на рубиновые звезды только в 1935 году.

В 1990 году Правительство РСФСР приняло постановление о создании Государственного герба и государственного флага РСФСР. После всестороннего обсуждения Правительственная комиссия предложила рекомендовать Правительству герб — золотого двуглавого орла на красном поле. В 1993 году, указом Президента Б.Н.Ельцина двуглавый Орел был обратно утвержден в качестве государственного герба. И только в 2000 г. двуглавый Орел был окончательно утвержден Государственной Думой. За основу современного герба взят герб Петра I. Но двуглавый орел золотого цвета, а не черного, и помещён он на красном геральдическом щите.

На протяжении истории нашего государства, каждый правитель вносил свой вклад в формирование герба, да и, зачастую, происходящие в этот момент исторические события находили отражения на нем. Характер и политические взгляды тоже находили отражение в его изображении. Все детали формирования облика государства можно найти в истории его государственных символов...

Экватор учебного года

«Каникулы, каникулы - чудесная пора, и нам не нужно просыпаться в семь утра!» В прошлом номере мы рассказывали о том как встречали Новый год и отдыхали во время каникул некоторые ребята. Многие, например, дважды посмотрели в районном Доме культуры спектакль «Кошкин дом», поставленный самодеятель-ными артистами ДК.

Но каникулы закончились, в семь утра, несмотря на темноту, жестоко будит мама, ведь ждут учебники, тетрадки, контрольные и долгие дни до весенних каникул. Третья четверть - самая тяжелая по многим причинам. И сегодня мы попробуем поговорить о том, что надо сделать всем (и в частности родителям), чтобы учеба не стала стрессом для школьника. Наш собеседник директор школы Гостева Елена Ивановна.

ЭКВАТОР УЧЕБНОГО ГОДА

       В конце второй четверти ребята подходят к экватору - середине года. Первое полугодие заканчивается, и учителя часто нагнетают обстановку, подводят итоги, обращают внимание на двойки и грозят проблемами во втором полугодии. И этот промежуточный итог очень сильно влияет на эмоциональное состояние учеников. Возвращаться в школу элементарно страшно и волнительно, ведь там ждут трудности.

       ЧТО ДЕЛАТЬ…

       На старте учебного процесса садитесь вместе с ребенком и анализируйте. Смотрите, какие оценки были за полугодие по каким предметам. Где порядок, а где надо подтянуть. Нарисуйте план в голове у ребенка или на листе бумаги. «По английскому ты был молодец, вон как много пятерок! А математикой в этом полугодии будем почаще заниматься, поднажмем!»
       Такой план поможет:

       - Во-первых, вернуть ребенка мыслями в учебный процесс;

       - во-вторых, показать ему, что вы с ним, вы вместе, вы его поддерживаете и обязательно поможете. А это для школьника очень серьезная мотивация к обучению. Ошибка, когда родители говорят: сам запустил литературу, сам и выбирайся! Увижу двойку - убью;
       - в-третьих, такой анализ - это ваш шанс как следует ПОХВАЛИТЬ своего ученика. Хвалите обязательно! Это важнее миллиона пятерок.

       ПОЧЕМУ ТАК ТЯЖЕЛО САДИТЬСЯ ЗА ПАРТУ ИМЕННО СЕЙЧАС?

       Вот вы в первые рабочие дни после праздников наверняка стол разбираете, с коллегами новости обсуждаете, потягиваетесь... А от детей-то мы требуем быстро и активно включиться в учебу с первого же урока после каникул. А это жестоко.
       Долгие каникулы - это хороший отдых, но они жутко выбивают из колеи. Резкий спад нагрузки после накала в учебе в декабре приводит к тому, что школьники теряют учебную форму. Родители ведь редко сажают за уроки в праздники да еще и позволяют абсолютно все - валяться перед телевизором, спать до полудня, ложиться поздно. А это чревато последствиями. Новогодние праздники заканчиваются, и в момент надо рано вставать, много сидеть и делать ненавистное домашнее задание! Кроме того, учителя после праздников сверяются с программой и выясняют, что не успевают! Начинаются бешеная гонка и куча заданий на дом.

       ЧТО ДЕЛАТЬ…

       1. Чуть мягче с домашним заданием. Если видите, что ребенок переутомляется, то лучше делать уроки на 70 процентов. Ничего страшного, если из 7 заданий сделаете 5.

       Самое подходящее время для домашки - с 15 до 18 часов.

       Начинать выполнение домашней работы лучше с письменных заданий.
       Хороший вариант: предложите ребенку самому выбрать, с чего начать. Пусть первым сделает тот урок, который ему больше нравится. Таким образом мы создадим ситуацию успеха. Ребенок займется тем, что ему нравится, у него хорошо получится, вы его похвалите, и он будет делать все остальное с настроем, что он все может и все у него получится!
       Делайте перерыв между уроками. Сделали русский - прогулялись за хлебом. Сделали математику и английский - попрыгали и поиграли.

       Главное, чтобы перерывом между уроками не стали компьютер и телевизор. Ведь они тоже сильно утомляют мозг и глаза.

       2. Больше спишь - больше знаешь

       Сон очень важен. Не меньше 9 - 10 часов. Следите, чтобы ребенок рано ложился, ведь самый эффективный сон (отдых, расслабление, разгрузка) - до полуночи. Укладывая спать, не устраивайте репрессии. Вчера можно было смотреть телик до ночи, а сегодня «быстро спать, быстро спать!!!». Так вы спать не уложите, а только поругаетесь. Сейчас очень важно, чтобы не начали портиться отношения между родителем и ребенком.
       Будите с запасом. Прозвенел будильник, но есть еще пять минут - поваляться. Идеально сделать элементарную зарядку, чтобы разбудить организм. Потом душ, завтрак.
       Если возникают проблемы, встретитесь с классным руководителем, врачом.

       3. Свежий воздух - светлая голова

       Мозгу, который все время учится, нужен кислород. А кислород - это движение и воздух. Если совместить - совсем здорово! В идеале на воздухе школьнику нужно бывать два-три часа в день. Как минимум три раза в неделю устраивайте обстоятельное гулянье - каток, лыжи, горки. Сейчас для этого есть все возможности.

       4. Витамины

       Фрукты-овощи зимой лучше натуральные, если такой возможности нет, то посоветуйтесь с врачом и подберите комплекс витаминов. Важен витамин С, который не только борется с простудами, но и помогает усваиваться железу. Придают сил животные белки и омега-3 жирные кислоты. Помощниками для мозга называют витамины группы В (В6, В12). С утра готовьте завтрак отличника - кашу с медом и сухофруктами.

       ПРИЗНАКИ ШКОЛЬНОЙ УСТАЛОСТИ

       - У взрослых это называется выгоранием, а у детей мы это называем ленью. Нет сил ни на что. Школьник теряет интерес не только к учебе, но и к любимым играм.

       - Плохо ест.

       - Снижается успеваемость даже по любимому предмету.

       - Вечером ребенку трудно заснуть, а утром вы не можете его добудиться.
       - Все время болеет, жалуется на плохое самочувствие, «не вылезает из соплей».

.      - Стал плаксив или агрессивен, часто обижается.

       ЦИФРЫ
       Выполнению домашнего задания рекомендуется уделять определенное время:
       В 1-м классе - до 1 часа

 
От малых причин бывают

весьма важные последствия…

Козьма Прутков
      Во 2-м классе - до 1,5 часа

       В 3 - 4-м классах - до 2 часов

       В 5 - 7-м классах - до 2,5 часа

       В 7 - 8-м классах - до 3 часов

       В 9 - 11-м классах - до 4 часов

       КСТАТИ…
       Сроки каникул могут устанавливать сами родители

       Увы, мало кто из родителей знает, что сроки каникул устанавливает не образовательное начальство, а администрация учебного заведения. Есть общий принцип: продолжительность всех школьных каникул между первой и второй, второй и третьей, третьей и четвертой четвертями не должна в сумме превышать одного месяца.  Так вот, родительский комитет школы вправе обратиться к директору и попросить установить другие, более удобные сроки каникул.

       Мало того, во многих учебных заведениях уже давно после советов с мамами и папами, физиологами и детскими психологами установили удобное для детей расписание. Где-то прямо с 1 сентября учатся по три-четыре недели, а потом дают ребятам недельную передышку. Где-то вводят дополнительные выходные для учеников как раз в конце февраля - начале марта, когда ребята уже почти выдохлись тянуть школьную лямку.
       Главное - уложиться в прокрустово ложе учебного года и завершить изучение программы к 24 - 25 мая.

       И еще. Видите, что ваш ученик устал, - не гоните его в школу, мол, так вырабатывается воля и формируется дисциплина. Напротив, если ребенок устал, школьная учеба ему не пойдет впрок. Вызовите педиатра, попросите, чтобы он дал вам справку, которая позволит отпрыску передохнуть пару дней. Повод вполне достойный - усталость, депрессия.

       Если ваши сын или дочь просто отоспятся, подпитаются витаминами, укрепят иммунитет, будьте уверены - они и пропущенные несколько дней быстро наверстают, и заниматься дальше станут с большим усердием. Главное - понимать и чувствовать своего ребенка. Конечно, не потворствовать симулянтам (и такое, увы, часто случается), но выручать в трудную минуту того, кому действительно нужна помощь.

Кем быть…

У студентов-первокурсников позади полгода учебы. Еще свежи впечатления от занятий в школе, общения с одноклассниками, учителями, часто вспоминается выпускной вечер. Но уже и сложилось определенное мнение о студенческой жизни. В период Новогодних праздников мы встретились с выпускницами 11 «Б» класса, а ныне студентками Гостевой Александрой (Г.А.)и Мироненко Светланой (М.С.). Девушки с удовольствием ответили на наши вопросы.

Представьте ваше учебное заведение.

Г.А. Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. Бонч-Бруевича, факультет радиосвязи, телевидения и мультимедийных технологий.

М.С. Воронежский государственный университет, химический факультет.

Выбор учебного заведения всегда сложен. Нужно подумать о будущем трудоустройстве, о реальных шансах на поступление, проживании на время учебы. Как вы определились с местом учебы, и есть ли на сегодняшний день сожаления, сомнения?

Г.А. Еще в 10 классе я решила, что должна уехать учиться в Питер и только туда. Хотя для меня этот город был совершенно не знаком. Сидя в Интернете, знакомясь с сайтами разных учебных заведений, я наткнулась на СПбГУТ, или как его называют в студенческой среде Бонч, подумала, что название классное, профессия необычная. И сегодня я совершенно не жалею о выборе. Университет великолепный, город сказочно красив, жизнь в общежитии устраивает полностью, здорово устроен досуг первокурсников при поддержке кураторов. Относительно учебы могу сказать, что самым напряженным предметом является математика.

М.С. Я давно определила для себя, что моя будущая профессия – химик, этот предмет нравился мне еще со школы. Но начав учиться, я несколько впала в замешательство: все не совсем так, как представлялось. Трудно было отвыкнуть от дома, казалось, что студенческая жизнь должна быть гораздо интереснее. Кристаллохимия замучила. Но тем не менее, если бы сегодня снова делать выбор дальнейшей учебы, то я снова выбрала бы химфак ВГУ.

Девушки, познакомьте нас с вашими будущими специальностями.

Г.А. Я буду инженером по эксплуатации, разработке средств связи. Пока реального представления нет, но хотелось бы работать на радио, звукозаписывающей студии. Некоторые наши выпускники работают на 5 канале телевидения в Питере.

М.С. У меня специальность химик-материаловед в области нанотехнологий. Это новое, перспективное направление и свою дальнейшую жизнь хотелось бы связать с научной работой.

Если в нескольких словах высказать свои эмоции на сегодняшний день.

Г.А. Супер!!! Это самый лучший вуз! Классные преподаватели!

М.С. Химический факультет – самый дружный в ВГУ, это я знаю точно! Преподаватели у нас также лучшие!

Что вы можете пожелать нашим старшеклассникам?

Г.А. Чем меньше вы будете учиться в школе, тем больше придется трудиться в институте. Не теряйте время!

М.С. Делайте свой выбор осознанно, в соответствии со своими желаниями и упорно добивайтесь своего!

А может деньги помогут решить все проблемы с учебой?

Г.А. и М.С. Нет, в наших вузах такой практики нет!

Александра и Светлана в один голос отметили, что очень важным является выбор профильного класса. Не нужно вслепую держаться за класс, нужно выбирать то, что необходимо для дальнейшего продолжения учебы. По мнению девушек, физико-химический профиль очень удачен: и математики достаточно, и физики с химией, не страдают ни какие предметы.

А в заключении нашей беседы они хотели поблагодарить всех учителей за их нелегкий труд, за то, что они научили учиться, особенно своего классного руководителя Т. А. Зелевскую.

К дню освобождения…

Мы помним!

Всё дальше и дальше удаляет нас время от трагических событий времён Великой Отечественной войны.

Но никто и никогда не сможет забыть те страшные годы, когда жители нашего района каждый день с трепетом вслушивались в сводки новостей с фронта.

Летом 1942 года гитлеровские войска временно оккупировали Репьёвский район. Они пытались установить ненавистный нашему народу режим, жестоко карали всех, кто оказывал им сопротивление. Во время оккупации погибло 56 мирных жителей, 388 военнопленных, попавших в окружение при отступлении. По приблизительным данным ущерб району составил10 миллионов рублей. Но это не сломило веру в освобождение. Отдельные части Красной Армии в период с 14 по 18 января 1943 года освободили территорию нашего района от оккупантов.

Каждый год в эти январские дни к памятникам погибшим возлагаются венки, зажигается памятный огонь.




Отметили Крещение Господне

19 января прошел один из самых долгожданных христианских праздников - Крещение Господне, отмечаемый в честь крещения Иисуса Христа в реке Иордан Кре­стителем. Согласно Евангелиям, на Иисуса во время таинства крещения сошёл Святой Дух в виде голубя и голос с небес произнёс: «Сей есть Сын Мой возлюбленный, в котором Моё благоволение».

В честь праздника митрополит Воронежский и Борисоглебский Сергий совершил Божествен­ную литургию в Покровском кафедральном со­боре Воронежа. Торжественные богослужения также прошли более чем в двухстах церквах, храмах и монастырях Воронежской области. Прошло торжественное богослужение и в храме нашего райцентра.

Напомним, что Крещение Господне или Богоявление со­вершается 19 января (6 января по старому стилю). Накануне праздника Церковью предписан строгий пост. В Крещенский сочельник утром совершается Литургия Василия Великого, в начале которой торжественно читаются пророчества о первом пришествии Господа Иисуса Христа. В этот день происходит первое великое освящение воды агиасма. Именно поэтому кре­щенская вода называется великая агиасма. По преданию она обладает удивительными свойствами духовными, укрепляющими и просветляющими человека.

На Руси в канун праздника принято было делать иордань (от реки Иордан): на реках вырубали большие крестообразные про­руби, в верхней части которых строили ледяные скульптуры в виде креста, голубя, других христианских символов.

Репьевцы в ночь на 19 января тянутся к роднику близ х. Сердюки, чтобы окунуться в ледяную воду, получить исцеление, укрепить здоровье и просто зарядиться бодростью на весь год. Не остановил добро­вольцев даже двадцатиградусный мороз. Купались в роднике не только мужская половина, но и женщины, и даже дети.

Выбери себе очки правильно…

При очень ярком солнеч­ном свете глаза подвергают­ся воздействию двух типов излучений — инфракрасного и ультрафиолетового. Избы­ток ультрафиолетовых лу­чей зачастую приводит к по­ражению поверхностных и глубоких тканей глазного яб­лока, что влечет за собой развитие катаракты.

Инфракрасные лучи, воздействующие на глубокие ткани, вызывают ожоги сет­чатки. Вот почему солнцеза­щитные очки совершенно не­обходимы, причем, не только летом, но и зимой. Когда вы­падает снег, отражающая способность солнца суще­ственно повышается, а, зна­чит, повышается и риск по­вреждения глазных тканей.

Максимально комфортны для глаз очки темно-серого или темно-зеленого цвета. Именно эти цвета способны отфильтровывать наибольшее количество ультрафиолетово­го и инфракрасного излуче­ний. Линзы голубого, фиоле­тового, розового и других «эк­зотических» цветов использо­вать можно. Но они скорее бу­дут чисто декоративным до­полнением к костюму, так как вредного воздействия излучений они практически не уменьшают.

Символы на очках:

СЕ — соответствие каче­ства Европейским стандар­там.

UV 400 — линзы таких оч­ков защищают от световых волн длиной менее 400 нано­метров, включая ультрафио­летовые лучи.

UV 95% — международ­ный стандарт для солнцеза­щитных очков, указывающий на то, что линзы поглощают 95% ультрафиолетовых лу­чей.

CR 39 — фирменное на­звание органического стекла, которое при наличии специ­ального покрытия не пропус­кает ультрафиолет. Часто ис­пользуют для рефракционных очков.

Наш адрес: с. Репьевка, ул. Спортивная, 11; тел. 2-15-05, 2-15-06, E-mail: repevkasch@mail.ru

Соучредители: совет лидеров классов, администрация и родительский комитет школы.

Тираж 20 экз. Электронный вариант газеты на сайте школы repevkasch.narod.ru


Похожие:

М ш коглаьзнеатя а январь iconМ ш коглаьзнеатя а январь
Традиция отмечать Старый Новый год идет от расхождения Юлианского календаря (или иначе календаря «старого стиля») и Григорианского...
М ш коглаьзнеатя а январь iconМеждународные выставки по гостиничному бизнесу Январь-Март, 2011 г. Январь

М ш коглаьзнеатя а январь iconИнформация Комитета по строительству Январь 2012 обогнал январь 2011: за январь текущего года показатели по вводу жилья увеличились более чем в 2 раза по сравнению с аналогичным периодом года прошлого
В первом месяце года построено 50 132,90 кв метров жилья. В 2011 году данная цифра
М ш коглаьзнеатя а январь iconЯнварь Декабрь 2011г. Месяц Место
Перечень работ, объём по графику вентиляционные каналы проверка, ремонт, устранение завалов январь кв. 2 хв, гв -смена стояка труб...
М ш коглаьзнеатя а январь iconРейтинг медиа активности коммуникационных агентств. Январь 2011
Январь традиционно характеризовался существенным спадом деловой и медиаактивности. В первую очередь, это обусловлено продолжительными...
М ш коглаьзнеатя а январь iconТекущий ремонт Маркса 78 Январь Июнь 2012г. Месяц
Стоимость, руб по графику вентиляционные каналы проверка, устранение завалов 1880 январь подвал под кв. 249 хв смена шарового крана-2...
М ш коглаьзнеатя а январь icon1. Об открывшейся возможности использования счета спбГУ
Бойко и главному бухгалтеру Н. В. Гаврилюк произвести выплату стипендии за январь в ближайшие дни. Проректор И. П. Бойко предложил...
М ш коглаьзнеатя а январь iconМ ш коглаьзнеатя а июль
Под таким девизом в этом году работал летний оздоровительный лагерь «Радуга» на базе моу «Репьёвская школа». Цель нашего лагеря –...
М ш коглаьзнеатя а январь iconМ ш коглаьзнеатя а март
Традиционный конкурс юных талантов прошёл в районном доме культуры 25 февраля 2011 года. Присутствующие зрители ещё раз убедились...
М ш коглаьзнеатя а январь iconО текущей ситуации в экономике Камчатского края за январь сентябрь 2008 года
Оборот организаций по всем видам экономической деятельности за январь – сентябрь 2008 года
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org