Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд)



Дата03.07.2013
Размер34.5 Kb.
ТипДокументы
Тема: Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

(1 слайд)

Цель: - рассмотреть классификацию членистоногих;

- изучить особенность строения членистоногих на примере речного

рака;

- познакомить со значением ракообразных в природе.
Оборудование: интерактивная доска.
Ход урока:


  1. Организационный момент. (2 слайд)




  1. Проверка домашнего задания.


- Биологический диктант (2 ученика).

Мягкое тело Моллюсков состоит из ----------------, ------------------ и ------
----------- . Органами дыхания являются ----------------------- и ---------------
--- . Раковина выполняет ------------------------- функцию.
Тип Моллюски.
Класс-------------------- Класс----------------- Класс------------------
- Фронтальный опрос.

«Верно ли утверждение?»

А) Тело моллюсков состоит из головы и туловища (нет, еще из ноги).

Б) Органы дыхания - жабры и легкие (да).

В) Тип Моллюски состоит из двух классов: класс Брюхоногие, класс Головоногие (нет, еще класс Двустворчатые).

Г) Слизни приносят пользу для человека (нет, они приносят вред садам и огородам).

Обратите внимание на рисунок (3 слайд).

Какие классы иглокожих показаны на рисунке?
Все иглокожие обладают какой системой? (Водно-сосудистой)

С помощью водно-сосудистой системой, что иглокожие могут делать? (передвигаться, дышать, осязать)

Можно ли тело иглокожих разделить на отделы? (Нет)

  1. Изучение нового материала с элементами беседы.


- Вступительное слово учителя.

Членистоногие – это наиболее богатый группами тип животных, включающий свыше 1,5 млн. видов. К ним относятся разнообразные водные и сухопутные формы, обладающими членистыми конечностями, отсюда и название тип Членистоногие, которые произошли от древних свободноживущих примитивных многощетинковых червей.
(4 слайд)

Тип объединяет ряд классов, среди которых наиболее известны:

  1. Ракообразные.

  2. Паукообразные.

  3. Насекомые.


Мы же сегодня остановимся на классе Ракообразные, а именно на речном раке. Рассмотрим внешнее строение речного рака.
(5 слайд)

Тело ракообразных состоит из головы, груди, брюшка. У речного же рака головной и грудной отделы слиты и образуют головогрудь ( на доске это слово заранее записано). Покров хитиновый.
(6 слайд)

Головогрудные конечности раков очень разнообразны и выполняют различную функцию.

  1. Первая пара усиков.


  2. Вторая пара усиков.

  3. Верхние челюсти.

  4. Нижние челюсти.

  5. Ногочелюсти (образуют ротовой аппарат).

  6. Ходильные ноги (первая пара заканчивается клешнями – захват пищи).

  7. Брюшные ноги.


Органы чувств хорошо развиты: осязание, обоняние, равновесие,

зрение. Глаза сложные, состоящие из большого числа простых

глазков – фасеток (на доске заранее записано). Общий вид объекта складывается как в мозайке. Такое зрение называется мозаичным или фасеточным (на доске заранее записано).
(7 слайд)

Внутреннее строение речного рака.

  1. Кровеносная система не замкнута.

  2. Дыхательная система представляет собой кожные жабры, тесно связанные с конечностями.

  3. Пищеварительная система: ротовой аппарат, пищевод, желудок (жевательный отдел и железистый отдел), кишка, анальное отверстие.

  4. Выделительная система представлена парными зелеными железами.

  5. Половая система – раздельнополые.


(8 слайд)

Значение ракообразных:

- являются пищей для многих рыб и китообразных;

- употребляются в пищу человеком (речной рак, краб, омары);

- являются «санитарами», очищая водоемы от трупов (раки-некрофаги).


  1. Закрепить материал.


(9 слайд)
- Выполнить тесты (устно).
1.Класс Ракообразные относится к типу 4. Выделение осуществля-

а) Кольчатые черви ется с помощью

б) Членистоногие а) почек

г) Ленточные черви б) зеленых желез

2. У речного рака тело состоит из 5. Кровеносная система

а) одного отдела ракообразных

б) двух отделов а) замкнутая

г) трех отделов б) незамкнутая

3. Желудок рака состоит из

а) двух отделов

б) одного отдела

г) трех отделов


  1. Подвести итог урока.



(10 слайд)

- Обратить внимание учащихся на новые слова, вспомнить, где они встречаются.


  1. Объяснить домашнее задание: стр. 56-58 пересказ, провести работу в словариках.

  2. Объявить оценки.

Похожие:

Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconХод урока. I. Организационный момент
Оборудование: картинки героев сказки: лиса, петух, хозяйка, три соседки, сосед – мужик, стог сена
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconОбласть определения и графики функций, содержащих
Оборудование урока: Мультимедийный проектор; интерактивная доска; маркерная доска с заданиями; песочные часы; игровой материал «Ситуация...
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconИнтерактивная доска на уроках геометрии и алгебры Интерактивная доска
Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно...
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconОборудование: Лаборатория «Наблюдение за погодой» Ход урока: I. Организационный момент
Ознакомление со способами измерения средних температур. Научить учащихся работе с разными видами термометров. Сформировать представление...
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconIii. Итог урока. Ход урока. I. Организационный момент. Учитель объявляет цели урока, девиз
Учебно-познавательная: развивать и укреплять интерес к загадочной науке математике
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) icon«монастыри руси оплот русской духовности»
Оборудование: интерактивная доска, иллюстративный материал, справочная литература. План урока
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconТип урока – комбинированный. Ход урока. I. Организационный момент
Цель урока – дать понятие рациональных чисел; закрепить понятия положительных и отрицательных чисел
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconХод урока I. Организационный момент
Цели урока: тренировка навыков диалогической речи; развитие грамматических навыков
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconЮжные материки (разработка внеклассного мероприятия по географии в 7 классе).
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, интерактивная «Физическая карта мира»; раздаточный материал: значки полезных...
Оборудование: интерактивная доска. Ход урока: Организационный момент. (2 слайд) iconХод урока I. Организационный момент
Цель урока: формировать представления о далеком прошлом Земли; познакомить с удивительными животными прошлого — ди­нозаврами; узнать,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org