Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии



Дата03.07.2013
Размер48.6 Kb.
ТипДокументы
Автор: группа учащихся 5 класса

Руководитель: Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии.
Тема: «Живые цветы»
Образовательное учреждение: МОУ СОШ №9 г. Усть-Кут Иркутская область.
Используемые медиаресурсы: текстовый редактор WORD, ресурсы сети Интернет,Microsoft Office PowerPoint.
Цель проекта:

  • дать представление о симметрии в математике и в биологии

  • - познакомить с основными видами симметрии

  • - показать возможности использования понятия симметрии в биологии



  1. Актуальность темы.


Понятие симметрии проходит через всю многовековую историю человеческого творчества. Многие народы с древних времен владели представлением о симметрии в широком смысле – как эквиваленте уравновешенности и гармонии. Форму восприятия и выражения во многих областях науки и искусства, в конечном счете, опираются на симметрию, используемую и проявляющуюся в специфический понятиях и средствах, присущих отдельным областям науки и видам искусства. Симметрия (от греческого « соразмерность») – понятие означающее сохраняемость, повторяемость, «инвариантность» каких- либо особенностей структуры изучаемого объекта при проведении с ним определенных преобразований.

Идея симметрии часто является отправным пунктом в гипотезах и теориях ученых прошлых веков, веривших в математическую гармонию мироздания и видевших в этой гармонии проявление божественного начала. Древние греки считали, что Вселенная симметрична просто потому, что симметрия прекрасна.


  1. Определение предмета исследования (Что подлежит изучению?)


Необходимо изучить проявление простейшей осевой симметрии в живой природе на примере бабочек планеты.


  1. Формулировка проблемы. В чем заключается проблема? На какой вопрос(ы) предстоит ответить?


Предстояло выяснить, как проявляется осевая симметрия в рисунке крыльев бабочек. Кроме того, на уроке наглядной геометрии мы решили выполнить творческие работы, иллюстрирующие симметричность рисунка крыльев бабочек.



  1. Выдвижение гипотезы. Каким может быть предположительный ответ?

Мы предположили, что несмотря на все многообразие видов бабочек крылья их украшены симметричным рисунком.


  1. Проверка гипотезы.


С помощью информационных ресурсов сети интернет и научно - популярной литературы, мы стали искать ответы на наши вопросы. Как оказалось, на Земле существует очень много видов бабочек.

На явления симметрии в живой природе обратили внимание еще в Древней Греции пифагорейцы в связи с развитием учения о гармонии.
В 20 веке усилиями российских ученых было создано новое направление в учении о симметрии – биосимметрика. Под симметрией у насекомых понимают соответствие в размерах, форме и очертаниях, а также относительное расположение частей тела находящихся на противоположных сторонах разделяющей линии.

При билатеральной симметрии осей симметрии три, но симметричных сторон только одна пара. Потому что две другие брюшная и спинная друг на друга не похожи. Этот вид симметрии характерен для бабочек.



Самая крупная дневная бабочка- Птицекрыл королевы Александры, размах крыльев до 30 см


Самая крупная ночная бабочка- Южноамериканская тропическая совка, размах крыльев до 30 см



Бражник Cocytius cluentius хоботок 25 сантиметров



Мадагаскарская урания (Chrysiridia madagascariensis) нарушение симметрии в рисунках на крыльях



Сиреневая пяденица (Naxa seriaria)способна взлетать с поверхности воды.



Высокогорный аполлон (Parnassius charltonius anjuta) обитает на Памире,

его куколка способна предсказывать погоду.



Мертвая голова" (Acherontia atropos) пугающий рисунок на спинке, способна издавать громкий писк.



Атлас (A. atlas aurantica) –рисунок крыла напоминает змеиную голову

Крылья бабочки M. rethenor из рода Morpho сияют переливающимися цветами.



Южноамериканская нимфалида (Hamadryas feronia) громко трещит крыльями.





  1. Интерпретация (объяснение) результатов. Возможные выводы.


Древние греки называли бабочек живыми цветами. Конечно, бабочки очень красивы. Но нам удалось на примере иллюстраций и наблюдений убедиться в том, что бабочки симметричны.

Итоги проекта: создание творческих работ






  1. Подготовка к презентации исследовательского материала. Написание отчета.


В итоговый отчет мы включили схемы, рисунки по данной теме. Для написания отчета были использованы возможности текстового редактора WORD., для подготовки презентации использовался Microsoft Office PowerPoint. Итоговый материал представлен в виде презентации, выполненной в редакторе POWER POINT. Иллюстративный материал для презентации был собран в режиме индивидуальной работы в сети ИНТЕРНЕТ на различных сайтах и авторскими рисунками.
Информационные источники:
http://www.freezart.ru/freez/047/90/

http://zolotomolchanie.livejournal.com/1257.html

http://www.photosight.ru/photos/2313817/?from_member

http://wiki.edc.samara.ru/index.php

http://www.lyceum95.ru/geometria/index.html

http://www.arjuna-design.ru/glossary.php?word=517

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.lyceum95.ru/geometria/page2.htm

http://fotki.yandex.ru/users/kilika-nuar/view/18091

http://nauka.relis.ru/30/0201/30201141.htm

http://www.ido.rudn.ru/nfpk/matemat/39/index.htm

http://www.log-in.ru/illusions/1488

http://competentum.ru/articles/academic/415/

Похожие:

Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии icon«Симметрия в живой природе красота, гармония, совершенство»
Руководители: Богачева Наталья Владимировна учитель математики и Семенова Ольга Леонидовна учитель биологии
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconКритерии проверки
Омгу и. К. Берникова; учитель математики лицея №64 О. В. Деркач; учитель математики гимназии №88 И. В. Куликова; учитель математики...
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconЗудилина Светлана Александровна учитель географии участник 2009 год Муллина Тамара Николаевна учитель начальных классов -участник На ряду с данным конкурсом традиционно проводится конкурс
Данный конкурс непосредственно связан с созданием условий для развития учащихся, что зависит от профессионализма учителя
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconУрок с применением икт. Учитель математики высшей квалификационной категории Федорова Е. Ю

Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconУрок биологии в 7 классе по теме: Учитель биологии Нимирская Елена Владимировна. Моу «Осиновская сош»
Данный урок является вторым уроком при изучении темы «Паукообразные»
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconЕ. Ф. учитель математики маоу лицей №1. Рекомендации для выпускников и их родителей по подготовке к егэ по математике. Экзамен состоит из двух частей: первая, состоящая из 14 задач В1- в14 с кратким ответом. Правильное решение
Составители: Мухамбетова С. Р. –учитель математики маоу лицей №1, Хрычкина Е. Ф. –учитель математики маоу лицей №1
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconУчитель математики дсош №5: Павликова Елена Владимировна

Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconПо учебному плану: Построение правильных многоугольников
...
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии icon281 уч-ся (19 аудиторий) Попова Наталья Николаевна
...
Федорова Марина Николаевна, учитель математики, Игнатьева Светлана Владимировна, учитель биологии iconТолстогузова Марина Владимировна, учитель литературы маоу сош №18 г. Тобольска
С каким событием в жизни поэта было связано стихотворение «Воспоминания в Царском Селе»?
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org