Е.А. Шинкаренко. Социальное взаимодействие: проблемы, уровни, технологии. Учебное пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2011. – 103 с. (4,7 п.л.) Редактор: д.и.н., профессор З. Х. Саралиева.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся в магистратуре по программе «Социология управления». Включает аннотацию, описание области применения дисциплины, цель и задачи курса, учебно-тематический план, теоретическое и практическое освещение тем, практические задания по каждой теме список литературы
УДК 316. 472
С55
Оглавление
Оглавление 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ТЕМА 1 Классические и современные концепции социального взаимодействия 7
Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс – М.: ГУ ВШЭ, 2000 – 608с. 15
ТЕМА 2 Технологизация общественных отношений. Массовая и медиа коммуникация 16
ТЕМА 3 Технологии как основа развития массовой культуры 26
ТЕМА 4 Слухи как технология манипуляции массовым сознанием 36
Портал Sostav.ru. Источники информации о кризисе [online] / Доступ через 37
ТЕМА 5 Рекламные технологии 43
ТЕМА 6 Технологии групповой презентации 52
ТЕМА 7 Индивидуальная презентация в виртуальной среде 61
ТЕМА 8 Технологическая опосредованность межличностного общения как социальная проблема 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ВВЕДЕНИЕ
Аннотация курса
Конец ХIХ и ХХ век обозначены целым рядом открытий: изобретение телефона и радио, развитие кинематографа, открытие сети Интернет, персонализация компьютера и т.д. Технологические изменения не могли не затронуть различных уровней общественных взаимоотношений. На первый взгляд, активное развитие технологий является позитивной тенденцией для любого общества. Благодаря техническому прогрессу стала возможна популяризация многих культурных образцов. То есть, отношения на уровне культура-индивид и культура-группа перешли на качественно новый уровень. Каналы телевидения, радио, Интернет ежедневно рассказывают о деятельности различных социальных групп, изменяя взаимодействие на уровне: группа-группа, группа-индивид.
В то же время по прошествии времени выявлены негативные тенденции, которые сопровождают научно-технический процесс. Например, те же отношения уровня культура-индивид и культура-группа при распространении непроверенной, ложной информации (слухов) будут иметь скорее отрицательный контекст. При этом можно говорить о том, что многие технологии прочно вошли в повседневные практики. Практически любой современный человек с трудом представляет жизнь без мобильного телефона, общения в Интернете, что может быть оценено как с позитивной, так и с негативной стороны.
Иными словами, технологии пронизывают сферу социального взаимодействия на нескольких уровнях:
Культура – группа/индивид;
Группа – группа/индивид;
Индивид – индивид.
В ходе изучения курса предполагается осуществить анализ роли инноваций на каждом из выделенных уровней. Для того, чтобы наиболее полно раскрыть заявленную тематику, используется не только теоретический материал, но и данные практических исследований, привлекаются результаты масштабных всероссийских и зарубежных проектов.
Учебно-методическая разработка предназначена для студентов, обучающихся в магистратуре по программе «Социология управления», которые уже имеют фундаментальные знания о проблемах социального взаимодействия. Курс предполагает углубленное изучение современных проблем технологизации взаимодействия в обществе на нескольких уровнях.
Область применения дисциплины. Данная дисциплина относится к специальным профессиональным дисциплинам. Объем курса рассчитан на 68 учебных часов (32 часа – аудиторных занятий, 32 часа самостоятельное освоение кейсов, реализация исследования).
Цель курса – проанализировать влияние инновационных технологий на различные уровни социального взаимодействия.
Задачи курса:
Представить критическое осмысление классических и современных теорий социального взаимодействия.
Изучить значение современных технологий для сферы социального взаимодействия.
Проанализировать процесс технологизации общества как социальную проблему.
Рассмотреть процесс внедрения инноваций на различных уровнях взаимодействия на примере рекламы, слухов, презентации индивидов и групп.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения студенты должны:
Знать: категории, используемые при изучении влияния технологий на социум, основные подходы к рассмотрению взаимодействия посредством технологий, уровни социального взаимодействия и основные проблемы, связанные с технологиями.
Уметь: применять навыки исследования и анализа влияния технологий на социум, выделять явные и латентные проблемы технологизации общества, анализировать взаимосвязь технологической и социальной сферы
Иметь представление: о многообразии практик социального взаимодействия, основных механизмах воздействия различных технологий на взаимодействие различных уровней.
Учебно-тематический план
№
Тема
Лекции
Семинары
Самост. работа
1.
Классические и современные концепции социального взаимодействия
2
2
2.
Технологизация общественных отношений. Массовая и медиа коммуникация
2
2
3.
Технологии как основа развития массовой культуры
2
2
4.
Слухи как технология манипуляции массовым сознанием
2
2
5.
Рекламные технологии
2
2
6.
Технологии групповой презентации
2
2
7.
Индивидуальная презентация в виртуальной среде
2
2
8.
Технологическая опосредованность межличностного общения как социальная проблема
2
2
Исследование
32
Итого каждый вид деятельности
16
16
32
ИТОГО:
64 часа
Структура учебно-методической разработки включает аннотацию, описание области применения дисциплины, цель и задачи курса, учебно-тематический план, теоретическое и практическое освещение заявленных тем, практические задания по каждой теме, список литературы, таблицы (31), рисунки (5).
Студенческое исследование, реализуемое в рамках курса, может быть посвящено одной из изученных тем и выступать как один из аспектов практического изучения затронутых вопросов на глубинном уровне.
Учебное пособие «Создание Web-сайтов» Учебное пособие «Создание Web-сайтов» предназначено для слушателей курсов повышения квалификации на базе Тамбовского рц фио по программе...
Учебное пособие для учащихся 5 класса Учебное пособие предназначено для учащихся 5 классов основной школы. Оно охватывает историю Сибири с эпохи камня до наших дней. Учебное...
Учебное пособие Год издания: 2001 Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности журналистика. Структурно пособие учитывает учебные программы...
Социальное время и новые электронные технологии Социальное время и новые электронные технологии: Аналит обзор / ран. Инион. Центр социальн науч информ исслед. Отд социологии и социальной...
