Методика «биография субъектности»



Скачать 146.15 Kb.
Дата06.07.2013
Размер146.15 Kb.
ТипИнструкция
Кандидат психологических наук, доцент О.И. Мотков

методика «биография субъектности»

Вариант 1



ИНСТРУКЦИЯ № 1: Данная методика дает возможность провести самоанализ выраженности и изменения важных личностных качеств в различные периоды Вашей жизни. Оцените, пожалуйста, по 5-балльной шкале силу субъектных качеств своей личности, отдельно в каждом пятилетии прожитой Вами жизни: 0-5 лет, 6-10 лет, 11-15 лет, 16-20 лет, 21-25 лет, 25-30 лет, 31-35 лет, 36-40 лет, 41-45 лет и т.д.

Оцениваемые качества


  1. Самостоятельность

  2. Активность

  3. Инициативность

  4. Креативность (творческость)

  5. Способность к управлению своими эмоциями, желаниями и действиями

  6. Стремление к саморазвитию и самоорганизации

  7. Осознанность своей личности (желаний, характера, предназначения, отношений)

  8. Разумность (учет внутренних требований и внешних условий при построении поведения, в целом принятие Мира, себя, других людей)

  9. Гармоничность (в целом согласие с собой и окружающим миром, чувство меры, здоровый и разнообразный образ жизни, конструктивные отношения и т.п.)

  10. Стремление к средним или к высоким достижениям (успехам)


БЛАНК ОЦЕНКИ СИЛЫ СУБЪЕКТНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПО ПЯТИЛЕТИЯМ
ФИО……………………………. Пол ……. Возраст …… Место работы (учебы)……………………. Образование ………………. Должность ……………...
………… Семейное положение ……………………………




качества

Пятилетние периоды жизни





0-5

6-10

11-15

16-20

21-25

25-30

31-35

36-40

41-

45

46-50

51-55

56-60

61-65
Сред

1











































2











































3











































4











































5











































6











































7











































8











































9











































10











































Среднее












































ИНСТРУКЦИЯ № 2 (дается после выполнения Инструкции № 1):

Объясните сдвиги в оценках выраженности каждого качества – как в сторону увеличения выраженности, так и в сторону ее уменьшения.

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………
ИНСТРУКЦИЯ № 3 : Подсчитайте средние в каждом периоде жизни – среднюю выраженность всех качеств субъектности личности в каждый жизненный период и среднюю выраженность каждого качества отдельно за все прожитые периоды жизни – и занесите эти данные в бланк Ваших ответов.
ИНСТРУКЦИЯ № 4: Сделайте выводы об особенностях динамики выраженности качеств Вашей субъектности. Попробуйте объяснить письменно причины такой динамики.

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………
ИНСТРУКЦИЯ № 5: Как Вы думаете, как может изменяться Ваша субъектность в ближайшие 5 лет ? С чем это может быть связано?

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

Вариант 2 методики «Биография субъектности»

(расширенный)


ИНСТРУКЦИЯ № 1: Данная методика дает возможность провести самоанализ выраженности и изменения важных личностных качеств в различные периоды Вашей жизни. Оцените, пожалуйста, по 5-балльной шкале силу субъектных качеств своей личности, отдельно в каждом пятилетии прожитой Вами жизни: 0-5 лет, 6-10 лет, 11-15 лет, 16-20 лет, 21-25 лет, 25-30 лет, 31-35 лет, 36-40 лет, 41-45 лет и т.д.

Оцениваемые качества





  1. Самостоятельность

  2. Активность

  3. Инициативность

  4. Креативность (творческость)

  5. Способность к управлению своими эмоциями, желаниями и действиями

  6. Стремление к саморазвитию и самоорганизации

  7. Осознанность своей личности (желаний, характера, предназначения, отношений)

  8. Разумность (учет внутренних требований и внешних условий при построении поведения, в целом принятие Мира, себя, других людей)

  9. Гармоничность (в целом согласие с собой и окружающим миром, чувство меры, здоровый и разнообразный образ жизни, конструктивные отношения и т.п.)

  10. Позитивность эмоционального тонуса (преобладающего настроения, эмоций)

  11. Сильная воля

  12. Стремление к средним или к высоким достижениям (успехам)

  13. Гармоничность образа жизни (его разнообразие, интересность, умеренность и т.п.)

  14. Жизненная стойкость в сложных, трудных ситуациях (сохранение силы Я)



БЛАНК ОЦЕНКИ СИЛЫ СУБЪЕКТНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПО ПЯТИЛЕТИЯМ
ФИО……………………………. Пол ……. Возраст …… Место работы (учебы)…………………….

Образование ………………. Должность ……………...………… Семейное положение ………………………







Пятилетние периоды жизни




Оцениваемое


качество

0-5

6-10

11-15

16-20

21-25

25-30

31-35

36-40

41-

45

46-50

51-55

Ср


1
Самостоятельность





































2
Активность





































3

Инициативность





































4

Креативность





































5

Умение владеть собой





































6

Стремление к самооргани-

зации и саморазвитию





































7

Осознанность своей личности





































8

Разумность





































9

Гармоничность личности





































10

Стремление к средним или высоким успехам





































11

Позитивность эмоций





































12

Сильная воля





































13

Гармоничность образа жизни (разнообразие …)





































14

Стойкость в сложные периоды жизни




































Среднее







































ИНСТРУКЦИЯ № 2 (дается после выполнения Инструкции № 1):

Объясните сдвиги в оценках выраженности каждого качества – как в сторону увеличения выраженности, так и в сторону ее уменьшения.

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………
ИНСТРУКЦИЯ № 3 : Подсчитайте средние в каждом периоде жизни – среднюю выраженность всех качеств субъектности личности в каждый жизненный период и среднюю выраженность каждого качества отдельно за все прожитые периоды жизни – и занесите эти данные в бланк Ваших ответов.

ИНСТРУКЦИЯ № 4: Сделайте выводы об особенностях динамики выраженности качеств Вашей субъектности. Попробуйте объяснить письменно причины такой динамики.

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………
ИНСТРУКЦИЯ № 5: Как Вы думаете, как может изменяться Ваша субъектность в ближайшие 5 лет ? С чем это может быть связано?

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………..………

СПАСИБО ЗА СЕРЬЕЗНУЮ РАБОТУ!




Похожие:

Методика «биография субъектности» iconСемейная и образовательная среда как факторы развития субъектности ребенка в период перехода от дошкольного к младшему школьному детству 19. 00. 07 педагогическая психология

Методика «биография субъектности» iconБиография чудес. Часть 1 22 III. Биография чудес. Часть 2 27 >IV. Биография чудес. Часть 3 35
Поскольку причиной такого положения явился технократический путь развития цивилизации, созданный руками самих людей, то это могло...
Методика «биография субъектности» iconПроектирование информационных систем
Организационная структура. Функционально-ориентированные и объектно-ориентированные методологии описания предметной области. Функциональная...
Методика «биография субъектности» iconТрансформация свободы и субъектности в современном обществе 09. 00. 11 социальная философия
Защита состоится 30 сентября 2008 г в 13. 00 ч на заседании диссертационного совета Д. 212. 029. 03 по защите докторских и кандидатских...
Методика «биография субъектности» iconТеория и методика сейсмоакустических наблюдений и обработка данных 6
Методика сейсмостратиграфической интерпретации
Методика «биография субъектности» iconБиография. Открытия. Закон Архимеда. Модуль числа. Понятие. Модуль на числовой прямой. Решение примеров с модулями
Биография и вклад в развитие математической науки Гипатии, С. В. Ковалевской, Эмми Нетер и др
Методика «биография субъектности» iconМетодика "Матрица выбора профессии"
Данная методика разработана Московским областным центром профориентации молодежи
Методика «биография субъектности» iconМетодика активизации познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по химии 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (химия)

Методика «биография субъектности» iconМетодика соизучения языков и культур в основной школе в условиях мегаполиса
Специальность 13. 00. 02 – теория и методика обучения и воспитания
Методика «биография субъектности» iconСеминара «Универсальная десятичная классификация. Методика применения»
Централизованная систематизация по удк. Правила индексирования и методика использования индексов
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org