Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса)



Скачать 208.08 Kb.
Дата09.07.2013
Размер208.08 Kb.
ТипДокументы
Районный Фестиваль

«Калейдоскоп методических идей – 2009»
Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

г.Тутаев Ярославской области


Праздник славянской письменности и культуры

(внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе

для 6 класса)

Автор:

Лапотникова Галина Борисовна,

учитель русского языка и литературы
Номинация:

«Сценарий воспитательного мероприятия», 2008 год

Тутаев, 2009.

Цели:

  • формирование интереса к прошлому славян,

  • развитие воображения, внимания, любви к слову как самоценному явлению отечественной культуры.


Оформление:

плакаты: с буквами, « Книга - твой друг! Берегите книги!

презентация:

портреты Кирилла, Мефодия, Ивана Фёдорова, Петра I;

таблица букв глаголицы, кириллицы, современного алфавита,

отдельные буквы; название праздника.

На сцене чтецы, ведущие.

В левом углу сцены за столом сидит монах - летописец.

I отделение.
Ведущий 1. Дни славянской письменности и культуры в нашей стране начали отмечать с 1987 года. Но это не новый праздник. Сто лет назад в русских школах этот день отмечался особенно торжественно, так как заканчивался очередной учебный год.

24 мая Церковь празднует день памяти солунских братьев Кирилла и Мефодия - покровителей народного образования. Более тысячи лет назад они составили славянский алфавит, перевели с греческого на славянский язык несколько богослужебных книг, способствовали введению и распространению славянского богослужения.
1 чтец.

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминайте добрым словом –

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли.
Ведущий 1. А сказывать мы будем о Святой Руси, о дал1ких временах, вам неведомых. Жили-были тогда добры молодцы, красны девицы - раскрасавицы. А у них были добрые матушки, мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма писать.
Ведущий 2. Но это не значит, что славяне были тёмными и неграмотными в то время, когда другие народы уже читали и писали книги. Они тоже писали, только по-своему: чертили и резали на камне и бересте особые гадательные знаки или завязывали узелки на длинной верёвке, которые потом сматывали в клубки. «Узелковое письмо» считалось священным, ему обучались языческие жрецы, называемые волхвами или кудесниками.
Волхвы носили эти «библиотеки» в лёгких берестяных коробах и могли «читать» в любом подходящем месте. Правда, «верёвочные» книжки оказывались недолговечными - клубки могли разматываться, верёвки рваться, слова-узелки легко забываться. Однако память о предшественнике русского письменного слова, «узелковом письме», сохранилась в некоторых выражениях: узелок на память, путаные мысли, бессвязная речь.
Ведущий 1. До X века у славян не было единого бога, и они верили в разных богов. Такая вера получила название языческой. Древние люди называли своими богами воду, землю, солнце, ветер. Трепетали перед изображениями, которые сами же сотворили. Каменных и деревянных истуканов пытались задобрить - приносили им жертвы и молились.
Чтец 2

В монастырской келье узкой,

В четырёх глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал зимой и летом,

Озарённый тусклым светом

Он писал из года в год

Про великий наш народ.
Монах-летописец: «И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, затем Хорса, Даждьбога, Стрибога и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили к ним своих сыновей и дочерей, а жертвы эти шли бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими.
Ведущий 2. Практически каждое племя поклонялось своим богам или возвышало одних над другими. Такое разноверие продолжалось вплоть до прихода к власти князя Владимира. Он в 980 году провёл свою религиозную реформу, возвысив над другими языческими богами только шестерых (Перуна, Симаргла, Даждьбога, Стрибога, Мокша, Хорса)
Ведущий 1. Но Русь не приняла этой реформы, несмотря на то, что в столице ежегодно проводили пышные праздники в честь этих богов. Вне столицы люди продолжали молиться своим богам. Руси нужна была единая религия, князь Владимир остановил свой выбор на византийском православии. Итак, в 988 году Владимир крестил Русь византийским крестом.
Монах-летописец: «...Владимир велел изрубить всех деревянных идолов и старшего - Перуна -бросить в воду. А народу велел креститься. И обратился к городу со словами: «Если не придёт кто завтра на реку - будь то богатый или бедный, или нищий, или раб - да будет мне враг». И все люди с радостью шли креститься и говорили друг другу: «Пойдём креститься в новую веру. Если бы эта вера не была хорошей, князь и дружина не приняли бы её!» Множество людей пришло к реке Днепру. Все вошли в воду. И греческие священники крестили всех»
Ведущий 2. После святого крещения сгинули идолы, пропали волхвы, забылись их тайные письмена, новые грамотеи появились среди славян.
Монах-летописец: Если спросите у славян - грамотеев: «Кто вам азбуку сотворил или книги перевёл?» - все знают и ответят…

Ведущий 1. В 863 году пресвященные братья Константин и Мефодий прибыли из Византии в земли славян. Оба хорошо знали славянский язык, владели даром убеждения. Основной их задачей была проповедь христианства. Легенда говорит, что Константин сначала не хотел брать на себя эту миссию. Он считал, что без письменности христианское просвещение невозможно. И придумали Кирилл с Мефодием буквицы, а из них составили азбуку, которая стала называться кириллицей.
Ведущий 2. Из жизнеописаний святых Кирилла и Мефодия мы знаем, что братья были родом из македонского города Солуни. Теперь это город Салоники. Он находится на берегу Эгейского моря в Греции. Мефодий был старшим из семи братьев, а Константин - младшим. Имя Кирилл он получил при пострижении в монахи уже перед самой кончиной. Отец Мефодия и Кирилла занимал высокий пост помощника управителя города. Есть предположение, что мать их была славянкой, потому что братья с детства знали славянский язык так же хорошо, как и греческий.
Ведущий 1. Будущие славянские просветители получили прекрасное воспитание и образование. Константин с детских лет обнаружил необычайные умственные способности. И тогда он был взят ко двору, где учился вместе с сыном императора у лучших учителей столицы Византии. Константин изучал античную литературу, постигал философию, риторику, математику, астрономию и музыку. Его ожидала блестящая карьера при императорском дворе, богатство и женитьба на знатной красивой девушке. Но Константин предпочёл удалиться в монастырь на гору Олимп к брату своему Мефодию, чтобы беспрестанно молиться и заниматься благочестивыми размышлениями.
Ведущий 2. Однако Константину не удавалось подолгу проводить время в уединении. Как лучшего проповедника веры, защитника православия его часто посылали в соседние страны для участия в диспутах. .
Ведущий 1. В 863 году просвещенные братья Кирилл и Мефодий прибыли из Византии в земли славян. С этого события и ведёт своё начало славянская письменность.

С принятием христианства на Русь пришла и славянская азбука. И в Киеве, и в Новгороде, и в других городах стали создавать школы для обучения славянской грамоте.
Ведущий 2. Так братья- проповедники стали и учителями. В первой славянской азбуке оказалось 40 букв. Называлась она глаголица, а создали её братья на основе трех христианских символов –креста, круга и треугольника, независимо от других азбук.

Позднее в Болгарии ученики Кирилла и Мефодия изобрели вторую, и главную, славянскую азбуку - кириллицу, названную в честь Константина (в монашестве Кирилла). Каждая буква кириллицы была особенной. Она имела имя: А - аз, Б - буки, В - веди, Г- глаголь, Д - добро, Е -есте, Ж - живете, 3 -зело, земля, Л -люди, М - мыслите, П - покой, Р - рцы, речь, С- слово, Т - твёрдо.

Создатели азбуки старались сделать буквы простыми, чёткими, мягкими в написании. До сих пор кириллица считается одной из самых удобных систем письма. А имена Кирилла и Мефодия, «первоучителей словенских», стали символом духовного подвига.
1 чтец.

По широкой Руси - нашей матушке

Колокольный звон разливается.

Ныне братья святые Кирилл и Мефодий

За труды свои прославляются.
2 чтец.

Вспоминают Кирилла с Мефодием,

Братьев славных равноапостольных,

В Белоруссии, В Македонии,

В Польше, Чехии и Словакии.

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,

В Украине, Хорватии, Сербии.
1 чтец.

Все народы, что пишут кириллицей,

Что зовутся издревле славянскими.

Славят подвиг первоучителей,

Христианских своих просветителей.
Ведущий 3. Первые книги были рукописными и поэтому создавались очень медленно. Переписчиками были монахи. В тиши монастырских келий они старательно изо дня в день трудились над старинными текстами, любовно выписывая каждую буковку. Рукописи держали на коленях, в руках - гусиное перо, которое они обмакивали в баночку с чернилами. Начинался текст с небольшого отступа и заглавной буквы, написанной красными чернилами Отсюда название – красная строка. А вот почему чернила могут быть красными - вопрос для знатоков. Книги, украшенные переплётами из кожи, сверкающи золотом, серебром и драгоценными камнями, остались большой ценностью, их берегли!
Ведущий 4. Не один год уходил на переписку книги. Потом листы сшивали, одевали в деревянные переплёты, обтянутые кожей и украшенные драгоценными камнями. С тех времён сохранились в русском языке выражения: «прочесть книгу от доски до доски», «написано пером, не вырубишь топором». Можно представить, как мало было книг, как дорою они стоили. Рукописные книги нередко представляли собой подлинные произведения искусства, но «тираж» их составлял единицы.


3 чтец.

Вот они - древние книги из ломких телячьих кож,

Вот они - толстые книги, писанные от руки.

Сколько упорства, терпенья и жадной тоски,

Сколько согнутых спин,

Сколько рук, одолевших дрожь,

Порождено было издревле ими!

Вот эти древние книги, любой обветшалый том –

Надгробие безымянное, которое создали вы

Терпеньем, умелостью, гением и трудом

Под сводами средневековья,

Где не поднять головы.
Ведущий 3. Многие столетия наши предки читали книги и творили молитвы на церковно­славянском языке.

Когда слышишь этот древний язык, кажется, присоединяешься к тем, кого уже давно нет, вспоминаешь о славных русичах, которые
Монах-летописец:

«...были лицом прекрасны, очами светлы, сверх меры храбры, к приезжающим приветливы, к церкви прилежны, на пирования скоры, ратному делу искусны, перед послами величавы. Мужественный ум имели, в правде-истине пребывали...»
Ведущий 4. А мы тоже РУСИЧИ. Будем помнить об этом всегда.
Чтец 1.

Русоволосые, сероглазые,

Лицом все светлые,

Сердцем славные.

Древляне, русичи и поляне,

Скажите, кто вы?

(Хором) Мы - славяне!
Чтец 2.

Своею статью все пригожие,

Все разные и все похожие,

Зовётесь ныне - россияне.

Издревле, кто вы?

(Хором) Мы - славяне!
Ведущий 3. Потребность в книгах росла. И вот во времена царствования Ивана Грозного в Москве неподалёку от Кремля начали строить Печатный двор. Печатные станки той поры состояли из пресса и особой печатной формы, в которую набирались нужные буквы-литеры. Поверхность буквы покрывалась краской и давала чёткий оттиск на бумаге.
Ведущий 4. Первая печатная книга появилась только в XV веке с изобретением печатного станка. Его создателем стал Иоганн Гуттенберг в 1456 году. А в России первая печатная книга вышла в свет в 1563году. Напечатал её Иван Фёдоров и Пётр Мстиславец. Это была церковная книга «Апостол», а второй печатной книгой стала «Детская азбука». Эта типография внесла неоценимый вклад в развитие книгопечатания.
Чтец 3

Иван Фёдоров...

Он книги с детства почитал:

В них видел мудрости исток.

И с ранних лет уже мечтал,

Чтоб каждый их читать бы мог.

Но вот в чём незадача:

Не всякий книгу и видал,

А в руки взять - уж редкая удача.
Ведущий 3 Его типография внесла неоценимый вклад в развитие книгопечатания. Но в XVI веке это явление не всеми воспринималось положительно. Судьба некоторых первопечатников была трагична. Суровые годы опричнины не позволили Ивану Фёдорову продолжить работу на печатном дворе, и он был вынужден покинуть Москву и работать в других славянских землях.
Ведущий 4. Но начатое им благородное дело не было забыто. И сегодня, когда вы берёте в руки прекрасно оформленные книги и учебники, вспомните о выдающемся просветителе земли русской - Иване Фёдорове. Он оказался первым русским человеком, который не побоялся поставить своё имя под этим дерзким начинанием, перевернувшим мир.
Ведущий 3. Но настоящий подъём российского печатного дела настал лишь при Петре I, который основал сразу несколько типографий в Петербурге, а уже после смерти царя-реформатора заработала Академическая типография при открывшейся в 1725 году академии наук. Она существует в Санкт-Петербурге и по сей день. В 1810 году в разных городах России было уже 75 типографий. Появились и свои собственные книгоиздатели. Один из них - Александр Филиппович Смирдин

(1795-1857).Он издавал произведения А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, В.А. Жуковского.
Ведущий 4. Современное начертание русский алфавит приобрёл в начале 18 века, когда Пётр Первый ввёл новую форму письменных знаков - гражданский шрифт вместо церковнославянского. Развитие культуры, рост спроса на книги не только религиозные, но и на научные, расцвет художественной литературы требовали более простой графики букв.
Ведущий 3. С течением времени некоторые из букв кириллицы оказались липшими, потому что исчезли обозначаемые ими звуки. Но Петровская реформа не избавила русскую азбуку от всех лишних букв. Официально были исключены только некоторые из них. Вместе с тем в 18 веке в нашем алфавите появились и две новые буквы: Й - в 1735 году, Е - в 1797 году
Ведущий 4. Всякую реформу алфавита реакционеры в царской России рассматривали как своего рода революцию в области письменности и школьного обучения и мешали её осуществлению. Но дело реформы алфавита всегда поддерживали прогрессивные учёные, педагоги, писатели, общественные деятели.
Ведущий 3. Окончательно русский алфавит был освобождён от лишних письменных знаков после Великого Октября. Исчезли фита, ижица, твёрдый знак на конце слов и ненавистная когда-то всем школьникам буква ять.
Ведущий 4. Современные системы письма построены на славяно-кирилловской основе. Только литовский, латышский и эстонский алфавиты имеют латинский шрифт, а грузинский и армянский - свою форму письменных знаков.

Письмом, построенным на основе кириллицы, пользуются народы, которые разговаривают на 60 языках.
Ведущий 3. А теперь встречайте современную русскую азбуку.

( Выходят ученики с изображением современных букв)
Чтец 4.

Буква к букве - будет слово,

Слово к слову - речь готова.

И напевна и стройна,

Музыкой звучит она.
Ведущий 4. Слово - дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.

Л.Н. Толстой.
Ведущий 3. «Книга выступает одним из звеньев в духовной связи людей, она заставляет их возвращаться к истокам, проникать в сокровенные глубины духа, контактировать с настоящим, прошлым и будущим» (Ч. Айтматов)
Ведущий 4. История культуры продолжает твориться на наших глазах. Появляются новые способы хранения и передачи информации. Но их появление не было бы возможным без тех изобретений, о которых мы сегодня говорили - без букв и книг, с помощью которых человечество обменивается творческим опытом.
Чтец 4.


В книге своя глубина.

Кто доберётся до дна,

Тот и получит в награду –

Слов драгоценные клады.
Чтец 3.


Отраженье исчезнувших лет,

Облегченье житейского ига,

Вечных истин немеркнущий свет –

Это - книга. Да здравствует книга!

Неустанных исканий залог,

Радость каждого нового сдвига,

Указанье грядущих дорог –

Это - книга, Да здравствует книга!

Чистых радостей светлый исток,

Закрепленье счастливого мига,

Лучший друг, если ты одинок,-

Это - книга. Да здравствует книга!

(Татьяна Щепкина - Куперник.)

Чтец 2.

Ничего нет лучше, краше

Милой Родины твоей!

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней!
Чтец 1.

Вспоминай их добрым словом-

Слава им, борцам суровым,

Слава русской старине!

II отделение (конкурсы на знание русской словесности).
1. Разминка:

  • из каждого слова убрать одну букву, чтобы получилось новое слово;

  • к каждому слову добавить букву, чтобы получилось новое слово.


2. Игры со зрителями:


  • по названию иноязычного слова определить его значение;


Тир(фр.) - помещение для стрельбы в цель.

Парад(фр.)-торжественный смотр, шествие.

Инструкция(лат.)-указание

Информация(лат.)-сообщение

Контролировать(фр.)-проверять

Антракт(фр.)-перерыв

Мотель(англ.)гостиница для автотуристов

Спринт(англ.)-бег на короткую дистанцию

Комфорт(англ.)-уют, удобство

Коммуникабельный(лат.)-общительный человек

Оранжерея(фр.)-помещение для разведения южных растений(в отличии от теплиц имеет отопление)

Турне(фр.)-путешествие по круговому маршруту

Пенсне(фр.)-очки без дужек, держащиеся на носу


  • по значению иноязычного слова назвать это слово;


-учреждение , где гранятся письменные памятники прошлого, старинные документы(архив)

-мой брат получил документ об окончании школы(аттестат)

-совокупность букв используемых в письменности какого-то языка и расположенных в определённом порядке(алфавит)

-подкидная сетка, натянутая на горизонтальной раме служащая для цирковых представлений и для тренировки в прыжках (батут)

-многостворчаты ставни и шторы применяемые на окнах для изменения светового потока (жалюзи -фр.)

-у индейцев Северной Америки обувь, часто сшитая из одного куска кожи, без твёрдой подошвы, украшенная орнаментом (мокасины - англ.)


  • назвать слово по его составу;


Мы образуем слова «винтик», «башмачок» с помощью суффикса –ик ,-ок, слова

«башмачище», «ручища» с помощью суффикса -ищ

Что мешает образовать слова с суффиксами -ик, -ок от слов «гигант», «великан» , «монумент» , а с суффиксами -ищ - от слов»карлик» , «гном» , «лилипут».


  • назвать слова, которые начинаются сразу с четырёх согласных;


всплеск, взгляд, встреча


  • назвать жителей названных городов;


1 2

Омска Иркутска

Вологды Тулы

Полтавы Пскова


  • шуточные загадки.


Загадка- это однокоренное слово со словом «лётчик»; приставка такая же ,как в глаголе; приставка такая же, как в глаголе «перепрыгнул»; суффикс одинаковый с прилагательным «осенний»;окончание такое же как в слове «красная»

(перелётная)
1 конкурс - «Шарады»
Есть одна разновидность загадок – шарады. Кто знает, что такое шарада?(загаданное слово делится на несколько частей, каждая из которых представляет отдельное слово)
На первом стоит часовой.

Второе в лесу зеленеет.

Но целое, только стемнеет,

Ты ляжешь – и кончен твой день трудовой(постель)

Первое-нота, второе-тоже,

А целое не горох, но похоже (фа-соль)

Первый слог - китайский напиток,

Второй-название буквы,
С буквой к бери меня на покос,

А без буквы к ужалю в нос.(коса-оса)
Из писка птиц мой первый слог возьмете,

Второй-с бараньей головы:

Откройте печь и там найдете

То, что не раз едали вы (пирог)
2 конкурс – читая слово, изображённое в круге, по часовой стрелке, назвать количество слов.
Сколько слов можно прочесть, читая по часовой и против часовой стрелки (око, лес, лесок ,сок, сокол ,колесо, село, оселок)


3 конкурс – «Фразеологизмы».
А теперь вам надо вспомнить фразеологизмы (раздаются тексты, из которых требуется выписать фразеологизмы)
Для 1-й команды: «Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал что ли?) полез ко мне драться: Я со всех ног долой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет!»
Для второй команды: «Да, ведет он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам! Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда - руку даю на отсечение – он сразу перестанет распускать руки!»
Для команды: «Спору нет – горячая голова! Ну уж если мы сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я ещё не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идёт кругом!), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голову!»
Игра со зрителями: вставьте во фразеологизмы нужные по смыслу слова (это существительное, обозначающее животных). Объясните значения фразеологизмов:
Делить шкуру неубитого…,

сесть на любимого…,

пустить…в огород,

(набито) как в бочке…,

(дуется) как…на крупу,

считать…,

дразнить…,

брать… за рога,

(смотреть) как… на новые ворота,

(писать) как… лапой.
4 конкурс – «Четвёртое лишнее»
Остряк ,добряк ,здоровяк ,молодняк.

Бережливый ,бурливый ,говорливый ,крикливый.

Собрат, современник , солист ,соученик.
5 конкурс – Орфоэпическая игра
Расставить правильно ударение в словах: новый квартал, опять звонят, посеяли щавель, алфавитный каталог, нельзя баловать, украинская ночь, шесть километров, умелый столяр, премировать победителя.
6 конкурс – игра «Почемучка»
Я мальчик, а зовут меня- Почемучка .Но ведь и девочку так можно назвать. Почему? Как называются такие слова? А ещё несколько таких же слов назовёте?
7 конкурс – закончить начатую пословицу




Сделал дело -...

гуляй смело.



На чужой сторонушке...

рад своей воронушке.



Слово не воробей...

вылетит -не поймаешь.



Старый друг...

лучше новых двух.



Хорошую дружбу...

и топором не разрубишь.



Труд человека кормит,

а лень портит.



Под лежачий камень...

вода не течёт.



Скоро сказка сказывается…

да не скоро дело делается.



Грамоте учиться...

всегда пригодится.



Ученье свет...

а неученье - тьма.



Ум хорошо...

а два лучше.



Человек неучёный...

что топор неточёный.



Красна птица пером...

а человек - ученьем



В книге ищи не буквы...

а смысл.



Золото добывают из земли...

А знания из книг.



Из глубины моря достают жемчуг...

из глубины книг черпают знания.



Книга твой друг...

без неё как без рук



Знание дороже денег...

день без солнца.

8 конкурс – кроссворд


По вертикали:

1.Непостоянный морфологический признак глагола.

2.Несколько предложений , связанных по смыслу и грамматически.

3.Слова употребляемые жителями то й или иной местности.

4.Краткое выразительное изречение

5.Термин называющий происхождение слова или выражения.
По горизонтали:

1.Все слова языка.

2.Слова одной и той же части речи, одинаково звучащие, но различные по значению.

3.Постоянный морфологический признак имени существительного.

4.Термин, обозначающий новое слово или выражение.

5.Литературный термин, обозначающий выражение , употреблённое в переносном смысле.


Ответы: По вертикали:

  1. Лицо

  2. Текст

  3. Диалектизм

  4. Афоризм

  5. Этимология

По горизонтали:

  1. Лексика

  2. Омонимы

  3. Род

  4. Неологизм

  5. Метафора

9 конкурс – шуточные загадки
1.Что стоит по середине земли (буква м)

2. В каком слове буква я встречается семь раз? (семь-я)

3. В каком слове сорок гласных? (сорок-а)

4. В каких словах сто согласных? (сто-л, сто-н, стоп и т.д.)

5. Какие два местоимения мешают транспорту? (я-мы)

6. Какие три местоимения самые чистые? (вы-мы-ты)

7.В сказках часто говорится о лазоревом цветке, а какого он цвета?
10 конкурс – ребусы.






Ответы: каша, очки, ножка, столица, кит, тень, изба.
11 конкурс – «Эзопов язык»
Наверное, многие слышали притчу о языке, где главный герой –знаменитый баснописец древней Греции Эзоп. Послушайте её

- Скажите, на каком языковом явлении Эзоп построил своё рассуждение?(аллегория)

- [Вспомните, что называется аллегорией? – Иносказательное изображение какого-либо отвлеченного абстрактного понятия при помощи конкретного предметного образа: волк-аллегория жадности и глупости, лиса-аллегория хитрости]

-Как вы понимаете выражение « Эзопов язык »?

-Для чего он нужен?

-Итак, оказывается, одну и ту же мысль можно не только выразить, но и произнести по-разному. Проявите свою смекалку.

Совет муллы: Сын хана учился у муллы. Однажды мальчик не выучил урока. Мулла, упрекая ученика, сказал:

-Не будь глупым как отец, будь умным.

В этот момент заходит хан. Мулла тут же изменил интонацию:

-Не будь глупым как отец, будь умным.


Подведение итогов игры.
Подошёл к концу наш праздник

небольшой,

Увлекательного чтения вам

желаем всей душой.

Вам, девчонки, вам, мальчишки,

С книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке

С Вами вместе будет жить!


















Похожие:

Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconВнеклассное мероприятие «Истории русской письменности»
Сегодня мы поговорили о нашей истории, о возникновении славянской письменности. Без культуры, грамоты и письменности не может жить...
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconПраздник славянской письменности и культуры
Цели урока: отметить праздник славянской письменности; развивать кругозор учащихся
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconМетодические рекомендации для социальных педагогов коц по проведению Дня славянской письменности и культуры
Мая, в день памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, Россия отмечает День славянской письменности и культуры. Этот праздник...
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) icon«Церковнославянский язык и церковнославянская азбука», посвященный Дню славянской письменности и культуры (24 мая)
Развивать у детей интерес к русскому слову, русскому языку, к истории русского языка
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconМетодические рекомендации по проведению Дня славянской письменности и культуры
Кирилла и Мефодия, Россия отмечает День славянской письменности и культуры. Этот праздник восходит к церковной традиции, существовавшей...
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconПраздник 24 мая День славянской письменности и культуры Cвятые Кирилл и Мефодий
В россии, как и в других славянский государствах, широко отмечается День славянской письменности и культуры. Для многих народов славянских...
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconСценарий внеклассного мероприятия по русскому языку
Учебно-дидактические материалы, посвященные Дням славянской письменности и культуры
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) icon24 мая День славянской письменности и культуры. «Немного из истории праздника Дней славянской письменности и культуры»
В то время в церковной литературе и богослужении господствовал латинский язык – по традиции римской церкви. Византийская, напротив,...
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconПослание Патриарха Московского и всея Руси кирилла участникам празднования Дня славянской письменности и культуры Возлюбленные о Господе архипастыри и пастыри, дорогие братья и сестры!
День славянской письменности и культуры. Отрадно, что с каждым годом этот праздник приобретает все большую значимость, объединяя...
Праздник славянской письменности и культуры (внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для 6 класса) iconСборник методических материалов «Праздник Славянской письменности»
Предложенный сборник методических материалов является итогом семинара для преподавателей духовно-нравственных дисциплин «Праздник...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org