Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение



Скачать 288.55 Kb.
страница1/3
Дата09.07.2013
Размер288.55 Kb.
ТипУрок
  1   2   3
УРОК № 1

АТМОСФЕРА. СОСТАВ, СТРОЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ, ЗНАЧЕНИЕ.

Цель: повторить понятие «атмосфера»; повторить знания о составе и строении атмосферы; формировать понятия о её значении; познакомить учащихся с методами её изучения.

  1. Атмосфера и её состав:

      • Слово атмосфера происходит от греческого atmos – пар.

      • Из чего состоит атмосфера?

      • Атмосфера – воздушная оболочка Земли, состоящая из смеси газообразных веществ.

      • Состав воздуха вблизи поверхности Земли:




        газы

        %

        1

        азот

        78,08

        2

        кислород

        20,94

        3

        аргон и др. инертные газы

        0,94

        4

        углекислый газ

        0,03

        5

        водяной пар и примеси

        0,01

      • Где проходит нижняя граница атмосферы? Есть ли на Земле трещины, разломы, маленькие впадинки, куда не проникает воздух?

      • Почему воздух не «улетает» в космическое пространство (например, у Луны и Меркурия атмосферы нет)?

      • Почему чем выше, тем труднее дышать? Изменяется ли состав воздуха с высотой?




  1. Строение атмосферы:

    слой

    высота, км

    особенности слоя

    тропосфера

    8-10 у полюсов,

    16-18 у экватора

    Нижний основной слой. Содержит 80% всего воздуха и 90% водяного пара. С высотой температура уменьшается на 6°С на каждую 1000м. Именно здесь формируется погода.

    стратосфера

    50-55км

    С высоты 20-30км температура начинает повышаться до 0°С, т.к. на этой высоте находится «озоновый слой». Озон поглощает жёсткое космическое излучение и избыток солнечного ультрафиолетового излучения.


    мезосфера

    80-85км

    Температура понижается до -90°С. Возникают различные свечения – полярные сияния и серебристые облака.

    термосфера

    800км

    Температура повышается (на высоте 300км – до +1200°С). Воздух сильно ионизирован.

    экзосфера

    Постепенно рассеивается в пространстве

    Внешний слой с улетучивающимися атомами водорода. Температура повышается до +2500°С. Отдельные атомы могут встречаться на расстоянии до 3000км от поверхности Земли.

      • Почему тропосфера имеет такую форму? (вспомните, почему Земля имеет несколько приплюснутую у полюсов форму – геоид)

      • Впервые толщину атмосферы вычислил в XII веке арабский учёный Ибн аль-Хайсам (Альгазен).

  2. Значение атмосферы:

      • Предохраняет поверхность от перегрева днём (на Луне поверхность нагревается до +170 °С) и переохлаждения ночью (на Луне – до -200 °С).

      • Защищает поверхность планеты от падения метеоритов (космические тела сгорают в плотных слоях атмосферы).

      • Защищает живые организмы от жёсткого космического излучения и избытка солнечного ультрафиолета, опасного для жизни (озоновый слой).

      • Источник кислорода для дыхания животных и растений (кислород скапливается преимущественно в нижнем слое – тропосфере).

      • Источник углекислого газа для фотосинтеза растений (тропосфера).

  3. Изучение атмосферы:

      • Метеорологические станции и гидрометеорологические центры изучают изменения погодных условий, закономерности этих изменений и прогнозируют погодные явления.

      • Для изучения состояния верхних слоёв тропосферы используют воздушные шары с радиозондами, в стратосферу запускают стратостаты, метеорологические ракеты; используют данные слежения за состоянием атмосферы с искусственных спутников Земли (теле- и фотосъёмки).

      • Изучение атмосферы помогает в составлении прогнозов погоды как кратковременных, так и долгосрочных; позволяет вовремя предупредить население о надвигающихся ураганах, тайфунах, ливнях, засухах и других неблагоприятных погодных явлениях.

  4. Охрана атмосферы от загрязнения:

      • Чем грозит загрязнение атмосферы углекислым газом? Пылью? Выбросами предприятий и транспорта?

      • Как защитить атмосферу от загрязнений?

      • Как влияет на состояние атмосферы вырубка лесов?

      • Как влияют на состояние атмосферы в городе парки, зелёные насаждения вдоль дорог, скверы и т.д.?

  5. Подведение итогов и выводы.

Д/З § 35; вопросы (в.5 – посчитать)

УРОК № 2

ТЕМПЕРАТУРА ВОЗДУХА

Цель: повторить знания о составе и строении атмосферы; формировать знания о процессе нагревания воздуха, измерении и суточном ходе температуры; формировать умение строить график месячного хода температур на основе календаря погоды.

  1. Атмосфера, её состав и строение:

      • Что называют атмосферой, какой она имеет состав? Каково строение атмосферы? В чём заключается значение атмосферы для жизни на Земле? Как изучают атмосферу?

      • Стр. 108 вопросы; вопрос 5 – подсчитать.

  2. Нагревание воздуха:

      • Как изменяется температура воздуха в тропосфере?

      • Как происходит нагревание воздуха?

      • Почему в жаркий день возле воды прохладно, а ночью от воды идёт тепло? Почему от камня, прогретого днём, исходит тепло, а от снега – нет?

      • Воздух нагревается от прогретой солнечными лучами поверхности. Чем темнее поверхность, тем сильнее она прогревается, тем выше будет температура воздуха. Твёрдая поверхность быстрее нагревается и быстрее остывает, а воды медленнее нагревается и медленнее остывает.

      • Как измеряют степень прогретости воздуха? – с помощью термометра.

      • Температуру воздуха нужно измерять на расстоянии 2м от поверхности, в затенённом месте, не ближе 1м от стены дома (от стены исходит тепло в зимнее время).

      • На метеостанциях термометры устанавливают в специальных будках, чтобы на термометр не попадали солнечные лучи.

  3. Суточный ход температуры воздуха:

      • Как изменяется температура воздуха в течение суток?

      • К утру поверхность остывает, поэтому температура воздуха существенно понижается. Днём, после восхода солнца поверхность начинает прогреваться, и от неё постепенно прогревается воздух. Чем выше поднимается солнце, тем лучше прогревается поверхность, тем выше температура воздуха. К вечеру становится прохладнее, так как солнце опускается и хуже прогревает поверхность, температура воздуха падает.

      • Стр. 109 рис. 69

      • Чем ближе к экватору, тем поверхность будет прогреваться лучше, так как солнце поднимается выше – до зенита. Чем ближе к полюсам, тем поверхность нагревается хуже, солнечные лучи проскальзывают по ней, но не нагревают, даже во время полярного дня, когда солнце не заходит за горизонт.

      • Бывают случаи, когда температура воздуха повышается ночью, или, наоборот, понижается днём. Это связано с перемещением воздушных масс в атмосфере. Например, воздушные массы с Северного Ледовитого океана, которые приносит северный ветер, вызывают понижение температуры воздуха даже днём. А воздушные массы с Атлантического океана, которые приносит юго-западный ветер, зимой вызывают потепление. Но юго-восточный ветер может приносить похолодание, так как он движет воздух из горных областей Южной Сибири.

      • Разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха в течение суток (перепад температур) называется суточной амплитудой температуры воздуха.

      • Среднее арифметическое суточных температур называется средней суточной температурой воздуха.

  4. Месячный ход температуры воздуха (практическая работа на основе календаря погоды):

      • На основе данных календаря погоды построить графики месячного хода температур декабря 2007г. и января 2008г. (при выявлении данных подсчитывать среднюю суточную температуру и амплитуду температур)

      • Данные декабря 2007г.: (ср.–11,1°С; ампл. от –5 до –25 = 20 °С)

01.12 –9°С

02.12 –9°С

03.12 –8°С

04.12 –10°С

05.12 –11°С

06.12 –7°С

07.12 –10°С

08.12 –10°С

09.12 –11°С

10.12 –11°С

11.12 –10°С

12.12 –12°С

13.12 –11°С

14.12 –10°С

15.12 –15°С

16.12 –10°С

17.12 –10°С

18.12 –11°С

19.12 –12°С

20.12 –10°С

21.12 –10°С

22.12 –11°С

23.12 –10°С

24.12 –5°С

25.12 –15°С

26.12 –25°С

27.12 –20°С

28.12 –11°С

29.12 –10°С

30.12 –9°С

31.12 –12°С

      • Данные января 2008г.: (ср.–20,5°С; ампл. от –12 до –30 = 18 °С)

01.01 –12°С

02.01 –12°С

03.01 –15°С

04.01 –30°С

05.01 –26°С

06.01 –20°С

07.01 –19°С

08.01 –22°С

09.01 –17°С

10.01 –16°С

11.01 –19°С

12.01 –30°С

13.01 –27°С

14.01 –26°С

15.01 –22°С

16.01 –16°С

17.01 –29°С

18.01 –28°С

19.01 –22°С

20.01 –16°С

21.01 –15°С

22.01 –15°С

23.01 –20°С

24.01 –20°С

25.01 –20°С

26.01 –19°С

27.01 –19°С

28.01 –19°С

29.01 –22°С

30.01 –22°С

31.01 –22°С

      • Данные февраля 2008г.: (ср.–13,3°С; ампл. от –3 до –21 = 18°С)

01.02 –18°С

02.02 –16°С

03.02 –16°С

04.02 –16°С

05.02 –16°С

06.02 –18°С

07.02 –16°С

08.02 –16°С

09.02 –15°С

10.02 –16°С

11.02 –15°С

12.02 –13°С

13.02 –15°С

14.02 –15°С

15.02 –21°С

16.02 –18°С

17.02 –15°С

18.02 –14°С

19.02 –16°С

20.02 –19°С

21.02 –12°С

22.02 –5°С

23.02 –10°С

24.02 –12°С

25.02 –6С

26.02 –5°С

27.02 –5°С

28.02 –3°С

29.02 –4°С




  1. Подведение итогов и выводы.

Д/З § 36; вопросы

УРОК № 3

ГОДОВОЙ ХОД ТЕМПЕРАТУР

Цель: повторить знания о процессе нагревания воздуха, измерении и суточном ходе температуры; формировать знания о годовом ходе температур, формировать умение строить график годового хода температур на основе данных метеостанции Огурцово.

  1. Температура воздуха:

      • Что называют атмосферой, какой она имеет состав? Каково ее строение?

      • Как происходит нагревание нижнего слоя атмосферы?

      • Как изменяется температура в зависимости от широты?

      • Как изменяется температура в нашей местности в течение дня?

      • Почему может происходить дневное понижение или ночное повышение температуры?

      • Проанализировать графики температур зимних месяцев. Сделать вывод.

  2. Годовой ход температуры воздуха:

      • Как изменяется температура воздуха в течение года?

      • Какие службы ведут наблюдения за погодой? Где расположена ближайшая метеостанция?

  3. Годовой ход температуры воздуха (практическая работа на основе данных метеостанции Огурцово)

      • На основе многолетних наблюдений определены средние месячные температуры воздуха в районе метеостанции Огурцово.

янв

фев

мар

апр

май

июн

июл

авг

сен

окт

ноя

дек

год

-18,8

-17,3

-10,1

1,5

10,3

16,7

19,0

15,8

10,1

1,9

-9,2

-16,5

0,3




      • По данным метеостанции построить график годового хода температур:






Сравнить с графиком годового хода температур в Москве (стр.112 рис.71)

  1. Подведение итогов и выводы.

Д/З § 37; вопросы 4, 5 – письменно

УРОК № 4

АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ
Цель: формировать знания об атмосферном давлении, его величине, способах измерения, причинах изменения; продолжить формирование знаний об атмосфере.


  1. Ход температур:

      • Стр.113, вопросы 4, 5 – проанализировать графики, сравнить с собственным графиком. (Среднегодовая температура – около 0,3°С)

      • Как происходит нагревание нижнего слоя атмосферы? В каком случае колебания суточных температур больше: при ясной погоде или при пасмурной?

      • Как изменяется температура в зависимости от широты местности?

      • Почему может происходить дневное понижение или ночное повышение температуры?

      • Некоторые сведения о температуре:

Среднегодовая температура Земли +14°С.

Максимальная температура +57,8°С зарегистрирована на территории Ливии 13.09.1922г.

Минимальная температура -89,2°С – на станции «Восток» в Антарктиде 21.07.1983г.

Максимальная среднегодовая температура +34,4°С зарегистрирована в Эфиопии в 1960г.

Минимальная среднегодовая температура -57,8°С – на полюсе Недоступности в 1958г.

  1. Атмосферное давление:

      • Вы знаете, что кроме температуры воздуха у атмосферы есть ещё одна характеристика – атмосферное давление.

      • Почему человек не чувствует давления атмосферы?

      • Как можно доказать, что оно на самом деле существует? – Опыт со стаканом воды (налить полный стакан до края, накрыть листом бумаги, аккуратно перевернуть). Почему вода не выливается? Что ее держит?

      • Атмосферное давление – это сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все, находящиеся на ней предметы.

      • На каждый см2 поверхности давит 1кг 33г воздуха (1,033кг)

      • Площадь ладони около 10см2. Какая масса воздуха давит на ладонь? (10,33кг)

  2. Измерение атмосферного давления:

      • Итальянский учёный–физик Э.Торричелли предложил измерять атмосферное давление с помощью трубки, заполненной ртутью. Он назвал этот прибор ртутным барометром.

      • У стеклянной трубки сечением 1см2 и длиной 1м запаяли один конец и заполнили ее ртутью. Аккуратно перевернули трубку и поместили открытый конец в чашку, наполненную ртутью. Часть ртути вылилась. Аккуратно замерили уровень оставшейся ртути. Он оказался около 760мм.

      • До сих пор мы пользуемся значениями атмосферного давления, выраженными в мм рт.ст.

      • Ртуть – очень тяжёлый жидкий металл. Если взять другую жидкость, более лёгкую, то высота трубки тоже должна быть больше. (Например, трубка с водой должна иметь высоту около 12м).

      • Кроме Торричелли давление изучал французский физик Блез Паскаль. В честь него названа единица измерения давления – Па. Если атмосферное давление выразить в Па, то оно примерно равно 10000Па.

      • Современные метеорологи не пользуются ртутным барометром (ртуть – ядовитое вещество). Они используют барометр-анероид. Анероид представляет собой металлическую коробочку, из которой выкачан воздух. Если давление повышается, то коробочка сжимается. Если давление снижается, то коробочка расширяется. Эти движения регистрирует чувствительная пружина с прикрепленной к ней стрелкой, показывающей значения давления. Часто на этих приборах используют две шкалы: на одной – мм рт.ст., на другой – давление выражается в Па.

  3. Изменения атмосферного давления. Нормальное давление.

      • Давление не постоянно. Это хорошо чувствуется в горах: чем выше, тем труднее дышать – давление уменьшается. Почему?

      • На полюсах холодный воздух более плотный, и давление более высокое. На экваторе теплый воздух поднимается кверху, у поверхности давление уменьшается.

      • Кроме того, давление может изменяться и в одной местности: в ясные солнечные дни давление выше, в пасмурные дни давление ниже.

      • В связи с изменениями значений атмосферного давления было решено определить нормальное атмосферное давление на широте 45° на уровне моря при 0 °С. Оно равно 760мм рт.ст.

      • Нормальное атмосферное давление – 760мм рт.ст. – определено на широте 45 ° на уровне моря при 0 °С.

      • В учебнике сказано: При подъеме на каждые 10,5м давление уменьшается на 1мм рт.ст. Рассчитайте давление на вершине Эвереста (8848м). При этих данных получается отрицательное значение. Может ли давление быть отрицательным?
  1   2   3

Похожие:

Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение icon«Атмосфера и ее строение, изучение, значение»
Демонстрационная таблица «Строение атмосферы», раздаточный материал с задачами, карточки «Атмосфера», тропосфера, стратосфера, рисунок...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение icon«Атмосфера, ее строение»
Оборудование: таблица «Строение атмосферы», презентации учащихся, учителя «Атмосфера, ее строение»
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconАтмосфера: состав, строение, значение
Воздух более плотный по сравнению с другими частями атмосферы. Он содержит почти весь водяной пар атмосферы, а также различные примеси...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconАтмосфера: строение, значение, изучение
Цель урока: продолжить формировать знания о строении атмосферы составных частях как о внешней газовой оболочке; познакомить учащихся...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconУрок по теме: «Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей»
Цель урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав, строение и свойства костей
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconТема «Атмосфера, ее строение и состав»
Образовательные: сформировать у учащихся знания об атмосфере, познакомить со строением и значением атмосферы охарактеризовать слои...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconАтмосфера и ее строение
На прошлом уроке мы с вами закончили изучение темы «Гидросфера», если вы хорошо подготовились к этому уроку и были внимательны на...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconРабочая программа элективного курса по химии «Строение и свойства вещества» для 7 класса Учитель: Попова Наталья Петровна
Целью настоящего курса является изучение основ химии по таким разделам как: строение атома, строение и свойства вещества, изучение...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconУрок в 8 классе. Тема: Дыхание, его значение. Строение и функции дыхания
Цель урока: раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека; строение органов дыхания...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconУдк 552. 57 О. Е. Шестакова Петрографический состав, строение и генезис ископаемых углей
При микроскопическом изучении в ингредиентах углей различают микрокомпоненты, называемые мацералами. Петрографический состав и строение...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org