Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение



Скачать 288.55 Kb.
страница3/3
Дата09.07.2013
Размер288.55 Kb.
ТипУрок
1   2   3

Д/З § 40; вопрос 3 – письменно

УРОК № 7

АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ.

Цель: продолжить формирование знаний об атмосфере; проверить усвоение ранее изученных понятий; познакомить учащихся с видами атмосферных осадков, причинами и особенностями их образования и распределения; продолжить формирование умения работать с диаграммами.

  1. Атмосфера:

      • Проверка усвоения понятий:

1 вариант

  1. атмосфера

  2. стратосфера

  3. суточный ход температуры

  4. годовая амплитуда температур

  5. среднемесячная температура

  6. нормальное атмосферное давление

  7. изменение давления с высотой

  8. ветер

  9. роза ветров

  10. насыщенный паром воздух

  11. туман

  12. абсолютная влажность

2 вариант

  1. тропосфера

  2. озоновый слой

  3. месячный ход температуры

  4. суточная амплитуда температур

  5. среднегодовая температура

  6. атмосферное давление

  7. изменение давления до высоты 500м

  8. причина появления ветра

  9. шкала Бофорта

  10. ненасыщенный паром воздух

  11. облака

  12. относительная влажность

      • Какие виды облаков вы знаете? Чем они характеризуются?

      • Как образуются кучевые, слоистые и перистые облака? (стр.122–123 рис.78,79)

      • Стр.124 вопросы.

  1. Атмосферные осадки:

      • Из каких облаков выпадают осадки?

      • Какие виды осадков вы знаете? (дождь, снег, град, иней, роса, гололёд, изморозь и др.).

      • Осадки – вода в жидком или твёрдом виде, выпадающая из облаков или выделяющаяся из воздуха на охлажденных поверхностях.

      • Процесс образования дождевых капель: мелкие капли (снежинки) потоками теплого воздуха от поверхности поднимаются вверх, они сталкиваются друг с другом и сливаются. Капля увеличивается, становится тяжелее и движется вниз. Если от поверхности идет мощный поток теплого воздуха, то он снова поднимает эти капли вверх, где они снова соединяются, увеличиваются и становятся еще тяжелее. Наступает момент, когда поток воздуха уже не может поднять капли вверх, и они продолжают свое движение вниз, к поверхности. Так образуется дождь.


      • Снег образуется аналогично, только вместо капель – мелкие снежинки, которые постепенно увеличиваются в размерах и даже слипаются друг с другом в снежные хлопья.

      • Град образуется в кучевых облаках, которые поднимаются до больших высот, где даже летом отрицательные температуры. Поэтому процесс путешествия капель воды сопровождается их периодическим замерзанием и оттаиванием. В результате образуются крупные льдинки – градины. Чем большее количество раз капля прошла вверх и вниз, тем крупнее градина. Некоторые наиболее крупные градины могут достигать размеров куриного яйца.




  1. Виды осадков:




Виды осадков

Характеристика осадков

Из облаков

Дождь

Жидкие осадки в виде капель более 0,5мм

Морось

Жидкие осадки в виде очень мелких капель, не оставляющие кругов на воде и не ощутимые на лице отдельными каплями

Снег

Твёрдые осадки в виде ледяных или игольчатых кристаллов (снежинок)

Крупа

Твёрдые осадки небольшого размера и неправильной формы

Град

Твёрдые осадки круглой или неправильной формы, обычно меньше горошины (изредка бывают крупнее)

Из воздуха

Роса

Капли воды, оседающие на почве, растениях, предметах при конденсации водяного пара при понижении температуры воздуха

Иней

Тонкий слой ледяных кристаллов, оседающий на поверхностях при температуре ниже 0°С

Изморозь

Отложения льда в виде кристаллов на ветвях, проводах и др. при тумане в тихую морозную погоду

Гололёд

Отложения плотного льда на поверхностях при намерзании переохлажденных капель дождя или тумана при температуре 0 –3°С




  1. Подведение итогов и выводы.

Д/З § 41; вопросы

УРОК № 8

КОЛИЧЕСТВО ОСАДКОВ.

Цель: продолжить формирование знаний об атмосфере; проверить усвоение ранее изученных понятий; познакомить учащихся с видами атмосферных осадков, причинами и особенностями их образования и распределения; продолжить формирование умения строить и анализировать диаграммы.

  1. Атмосферные осадки:

      • Что такое осадки? Какие виды осадков вы знаете?

      • Как образуются осадки, выпадающие из облаков?

      • Как образуются осадки, выпадающие из воздуха при охлаждении?

  2. Измерение количества осадков:

      • Количество осадков измеряют с помощью осадкомера. Осадкомер представляет собой цилиндрическое ведёрко, внутри которого находится воронка. Нижняя часть ведра прозрачная, с нанесенными делениями (как на школьной линейке). Диаметр осадкомера небольшой – 10см. Снаружи осадкомер защищен от ветра специальным коробом из реек.

      • Если осадкомер не имеет делений, то воду из него переливают в специальный мерный цилиндр (продемонстрировать мерный цилиндр).

      • Если выпадают осадки в виде снега, то осадкомер вначале заносят в теплое помещение и растапливают снег.

      • Количество осадков измеряют в мм.

      • Количество осадков в осадкомере измеряют на метеостанциях два раза в сутки (обычно в 7 и 19 часов).

      • По полученным данным определяют суточное, месячное и годовое количество осадков. По данным многолетних наблюдений определяют среднемесячное и среднегодовое количество осадков.

      • По полученным данным строят столбчатые диаграммы: стр. 126 рис.81

      • Построение столбчатой гистограммы (по данным наблюдений метеостанции Огурцово с использованием среднемесячных значений):

Январь – 19мм

Февраль – 14мм

Март – 15мм

Апрель – 24мм

Май – 36мм

Июнь – 58мм

Июль – 72мм

Август – 66мм

Сентябрь – 44мм

Октябрь – 38

Ноябрь – 32

Декабрь – 24





  1. Высота снежного покрова:

      • Зимой измеряют еще и высоту снежного покрова.

      • Чем больше снега на полях, тем меньше промерзает почва и тем больше влаги будет весной на полях.

      • Высоту снежного покрова измеряют с помощью снегомерной линейки. Она представляет собой деревянную рейку с нанесенными сантиметровыми делениями.

      • Измерение делают от поверхности земли до поверхности снега в нескольких местах и вычисляют среднее значение.

  2. Факторы, влияющие на количество осадков:

      • Близость к океану, морю, озеру или другому крупному водоему. (Почему?)

      • Господствующие ветры. (Почему?)

      • Рельеф. (Например, на подветренных склонах гор осадков всегда больше. Почему?)

  3. Некоторые сведения об атмосферных осадках:

      • Наибольшее количество осадков за год выпало в Чарапунджи (Индия) – в 1860-1861гг выпало 26461мм.

      • Максимальное среднегодовое количество осадков – 12090мм – выпадает в Кауаи (Гавайские острова)

      • Максимальное количество осадков за сутки – 1870мм – выпало на о. Реоньюн 16марта 1952г.

      • Рекордный снегопад – 1460мм – прошел на горе Шаста (Калифорния, США) 9мая 1911г.

      • Наибольшее количество снега за год – 31102мм – выпало в Парадайсе (гора Рейнир, США) в 1971–1972гг.

      • Самый глубокий сугроб –11460мм – зафиксирован в Тамараке (Калифорния, США) 9мая 1911г.

      • Самые засушливые места на Земле – пустыня Атакама (север Чили) и юг Ливийской пустыни – среднегодовое количество осадков 0мм.

  4. Подведение итогов и выводы.

  5. Д/З § 41; вопросы


Использованные источники:

  1. Элькин Г.Н. «Физическая география» 6класс, С-Пб, 2000

  2. Кравцов В.М., Донукалова Р.П. «География Новосибирской области», Новосибирск, 2000

  3. Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. «Начальный курс географии» 6кл, М, 2004 (учебник)
1   2   3

Похожие:

Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение icon«Атмосфера и ее строение, изучение, значение»
Демонстрационная таблица «Строение атмосферы», раздаточный материал с задачами, карточки «Атмосфера», тропосфера, стратосфера, рисунок...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение icon«Атмосфера, ее строение»
Оборудование: таблица «Строение атмосферы», презентации учащихся, учителя «Атмосфера, ее строение»
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconАтмосфера: состав, строение, значение
Воздух более плотный по сравнению с другими частями атмосферы. Он содержит почти весь водяной пар атмосферы, а также различные примеси...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconАтмосфера: строение, значение, изучение
Цель урока: продолжить формировать знания о строении атмосферы составных частях как о внешней газовой оболочке; познакомить учащихся...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconУрок по теме: «Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей»
Цель урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав, строение и свойства костей
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconТема «Атмосфера, ее строение и состав»
Образовательные: сформировать у учащихся знания об атмосфере, познакомить со строением и значением атмосферы охарактеризовать слои...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconАтмосфера и ее строение
На прошлом уроке мы с вами закончили изучение темы «Гидросфера», если вы хорошо подготовились к этому уроку и были внимательны на...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconРабочая программа элективного курса по химии «Строение и свойства вещества» для 7 класса Учитель: Попова Наталья Петровна
Целью настоящего курса является изучение основ химии по таким разделам как: строение атома, строение и свойства вещества, изучение...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconУрок в 8 классе. Тема: Дыхание, его значение. Строение и функции дыхания
Цель урока: раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека; строение органов дыхания...
Урок №1 атмосфера. Состав, строение, изучение, значение iconУдк 552. 57 О. Е. Шестакова Петрографический состав, строение и генезис ископаемых углей
При микроскопическом изучении в ингредиентах углей различают микрокомпоненты, называемые мацералами. Петрографический состав и строение...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org