Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны»



Скачать 89.54 Kb.
Дата09.07.2013
Размер89.54 Kb.
ТипУрок
Тема   урока:  «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны»       

Учитель истории и обществознания

МОУ СОШ №2

Бессмертных Е.А.

     (  лабораторное   занятие  по  учебнику и компьютерной программе  с  использованием  регионального    материала  )

 Цели:

1.  Формирование   яркого,  целостного  образа – представления  о  деятельности  советского  тыла  в  годы  войны,  структурирование   последовательности  перехода  отечественной  промышленности  на  военные  рельсы,  формулирование  и  аргументация  личных  оценочных  суждений.
 2.  развитие   и  совершенствование  умений  анализировать  материал,  разграничивать  процесс  познания  общественных  реалий  и  процесс  их  нравственной  оценки,   развитие  навыков  скорописи.
3.  воспитание   чувства  гордости   за  доблестный труд  советских  граждан  в  годы  войны,  уважение  к  их  самопожертвенности  и  героизму.     

 Оборудование:

            1.   компьютерная  программа  « От  Кремля  до  рейхстага »
            2.   компьютерная  программа  « Готовимся  к  ЕГЭ.  Версия 2.0 »    «Просвещение»   2005
            3.  А.А.  Левандовский,  Ю.А. Щетинов  Россия  в  XX веке,  учебник  для  10 – 11  классов,  М.,  Просвещение,  2002
           4.  карточки   для контроля и самопроверки знаний
            5.  видео материал   

Основные  понятия  и  названия :  перевод  экономики  на  военные  рельсы, Государственный  комитет  обороны,  Совет   по  эвакуации,  ленд- лиз,  двухсотники,  тысячники, лозунг « Всё  для  фронта,  всё  для  Победы!»            

   Основные  вопросы:

1.    Перестройка  промышленности  для  нужд  фронта
2.    Героический  труд  советских  людей

Подготовка  к  уроку:

 Ученикам   даётся  опережающее  домашнее  задание – подобрать  материал,  демонстрирующий  работу людей в  тылу    в  годы  войны  на  примере  Челябинской  области  и  Еманжелинска.  

                                                  Этапы  урока

Начально – организационный  этап.

 Учащиеся  делятся  на  группы   по 3 – 4  человека.   При  их  формировании  учитываются  межличностные  отношения  ребят  в  классе.  Важно  психологически  настроить  учащихся  на  спокойную,  доброжелательную  обстановку.

 Вступительное  слово  учителя:   формулируется  основная  проблема – проследить  процесс  перевода  советской  промышленности  на  военные  рельсы  и  осознать  вклад  экономического  фронта  в  борьбе  с  фашистским  агрессором

 

Первая  часть   урока   проходит  в  форме  лабораторного  занятия – работа  с   текстом  учебника.    Учащиеся  отвечают  на  вопросы:

 1.
   Используя  статистические  данные  покажите  экономическую  ситуацию  в  противостоянии  СССР   и  Германии  к  1941  году.

2.  Сформулируйте и  назовите основные  линии  создания  военного  хозяйства.

3  Как   вы  считаете,  что  стало составляющими  победы  на  фронте  экономического  противоборства  с  агрессором.

 

Первичная  проверка  усвоения  знаний

 От  каждой  группы  выбирается  представитель,  который  отвечает  на  вопрос,  остальные  группы  имеют  право  вносить  своё  дополнение. 

Один  из  отвечающих   даёт  самооценку  своему  ответу.

 

Чтобы  закончить  создание  эмоционального  образа  советского  тыла  в  годы  войны,  обращаемся  к  компьютерной  программе   «  От  Кремля  до  рейхстага ».

    Одновременно   учащиеся   записывают  в  тетради   факты,  подтверждающие   героизм,  самоотверженность   тружеников  тыла. 

 

Вторая   часть  урока   проходит  в  виде   семинара,   т.к.  учащиеся  выступают  с  материалами  по  региональной  истории 

                                -   Деятельность   Танкограда;

                                -    Трудовые  будни  Магнитки  и  ЧМК 

                                -   Уральский  добровольческий  корпус;

                                -   Еманжелинские     женские  шахтёрские  бригады     и т.п.

Опрос

Работая над данной темой, я постоянно задавала себе вопрос: «Что двигало молодыми девушками, когда они шли на работу, понимая как она тяжела, невыносима трудна?» Ведь даже не каждый мужчина согласится спуститься в шахту. И тут возникает ответ: «Любовь к Родине! Желание видеть свою свободной и независимой! Высокое чувство патриотизма. То чувство, которое, к сожалению, не является ведущим в поступках и деятельности моего поколения. Слишком сытая и спокойная жизнь породила духовную пустоту, нравственный кризис в среде молодежи. Да! Хочется верить, что наступят тяжелые времена, то все, как один...

         Однако, проведя социологическое исследование  на улицах города, вот, что у меня получилось.

Вопросы:  1. какое производство существовало в городе в годы войны? 
                    2.  что вы знаете о женских шахтерских бригадах?                                          3.  что такое патриотизм?

Девушка, 14 лет

   Шахты

   Ничего

   Вера и любовь к своей Родине

Учительница в школе, 55 лет


    Шахты, строительные организации

    Знаю бригады Ильиной и Худяковой

    Любовь к Родине

Юноша, 18 лет

    А город то родился в 50 – е  годы

    не знаю. Ведь в годы войны некоторым мужчинам давали бронь, вот они и работали.

   «любовь к Родине», но Родину не выбирают, она какая есть и вряд – ли ее, такую можно любить. Считаю это чувство – «атавизмом».

Продавец в магазине


   Шахты были.

   Нет, не знаю

   Любовь к Родине вообще и к своей малой Родине

Пожилая женщина

   Шахты, фабрика швейная

   Нет

   Какой сейчас патриотизм,не до него

 Вывод: по мере омоложения, опрашиваемого населения, все меньше знаний о трудовой деятельности Еманжелинска в годы войны и более смутное представление о патриотизме, считают даже «атавизмом».

Поэтому мне обязательно захотелось «донести» этот материал до умов и сердец,    провести такой урок,    в  котором   бы   отразилась   деятельность  женских   шахтных   бригад  Еманжелинских   копий    в  годы  Великой  Отечественной   войны,   показать  простоту  и  тяжесть   женского   труда.     

Доблестный   труд  в  годы   войны   приравнивался   к  героизму  на  фронтах   Великой  Отечественной  войны.  Сейчас  даже  труднее  определить,  кто  нёс  более  непосильную  ношу:  взрослый  мужчина-солдат,  с  оружием  в  руках  встречавший   неприятеля  или  женщина,  а  может  подросток  по  12  часов,  выполняющие  непосильную  работу.  И   эта  работа   стала моим  исследованием,   «погружением»   в  мир  Еманжелинского  шахтного   производства  и   деятельности  женских  шахтёрских  бригад  в  годы  войны.

Контроль   и  самопроверка  знаний

                     Каждая   группа  получает  карточку  с  заданием.


                                        1 –ая   группа
1.   Согласны  ли  вы  с  мнением, что  « Магнитка  победила  Рур »?
2.  Охарактеризуйте   вклад   населения  в  победу  над  врагом.

                                        2 – ая  группа

1.   Покажите,  какие  проблемы  стояли  перед  советской  экономикой  в  первые  месяцы  войны.
2.  Назовите  основные  промышленные  предприятия   Южного  Урала  в  годы  во

                                       3 – ая  группа

1.В  чём  выразилась  помощь  фронту  со  стороны  жителей  Еманжелинских  копий.
2.Каковы  условия  становления  советской  экономики  на  военные  рельсы. 

Проверка  работ  проводится  учителем  после  урока

 Подведение    итогов   урока.  Рефлексия.

Региональный компонент

               Работа     женских   шахтерских бригад  еманжелинских  копий   в  годы Великой  Отечественной  войны 

         Шли годы, у строителей первых пятилеток подрастали сыновья и дочери, не ведая, что приближаются суровые испытания. Никогда, наверное, нам не забыть тот день, когда они услышали это страшное слово – «война».

         В памятное утро 22 июня 1941 года в нашем поселке Еманжелинские угольные копи  ничто не предвещало беды, был воскресный солнечный день. На площади между первым и вторым участком перед садом, где сейчас стоит кинотеатр 40 лет Октября, собрались еманжелинцы на комсомольско – профсоюзный кросс. Шли уже забеги, когда радио в 12 часов сообщило о вероломном нападении Германии на нашу страну. От одного к другому передавалась страшная весть.

         Состоялся стихийный митинг. Сообщния по радио были тревожными, на западной границе лилась кровь. Хотя мы и находились в глубоком тылу, но и здесь мы чувствовали огненное дыхание войны. Всё чаще и больше уходило мужчин с копей на призывные пункты, и все напряженнее становилась работа.

         С первых дней на шахтах работа пошла по – фронтовому. На смену мужчинам, ушедшим на фронт, пришли женщины. «Горнятская правда» тогда писала: «Женщины готовятся заменить мужчин, уходящих на фронт. Свыше 100 домохозяек приступили к изучению механизмов и горных специальностей на шахте 18 – бис».

         9 июля 1941 года «Горнятская правда» назвала первых женщин, получивших профессию шахтера. Это Сергеева, Коковицина, Григорьева, Плешкова – они готовы были заменить мужей и братьев на шахте. В июле 1941 года работать в забой первая женщина – проходник Грачева Елена Федоровна. Она заменила ушедшего на фронт напарника своего мужа – Грачева Петра Ивановича. Елена Федоровна работала на равне с мужчинами. А в мае 1942 – го они с мужем были награждены медалями «За доблестный труд». 8 января 1943 – го она родила сына прямо в забое, и была переведена на работу в шахтерскую столовую.

         Работали женщины в шахте и на других участках: на откатке, в забое, на водоотливе, в диспетчерской, на пропуске угля. Женщины чувствовали, что они могут работать самостоятельно, создав женские бригады навалоотбойщиков. Прошла свою первую горняцкую науку на шахте 18 – бис у бригадира Василия Романова и Анисья Максимовна Ильина, будущий бригадир первой женской бригады навалоотбойщиков. Начинала свой рабочий день в забое с лапатой. Грузила Анисья Максимовна уголь на транспортер, когда забой был подготовлен для бурения и долго смотрела, как бригадир бурил отверстия в пласту угля для закладки шпуров. Попросила сама попробовать, но ее трясло и качало из стороны в сторону. Со временем пришел опыт и к девушкам.

         Через три месяца они заявили начальнику участка Ивану Семеновичу Белобородову, что хотят создать женскую бригаду. Предложение женщин было поддержано руководством шахты. Так возникла первая женская бригада, руководить которой поручили комсомолке Анисье Ильиной.

         В июне 1943 года на шахте организовали молодежный женский участок N 3. И возглавил его опытный горняк И. С. Белобородов. Учаску было дано задание – добывать в сутки не менее 200 тонн угля. Из мужчин в лаве работали толтко слесарь, два крепильщика, да взрывник. Основная же добыча угля легла на плечи девушек. Можно только удивляться тому, как они работали! Надев спецовку, шли в забой, как в бой.

         В лаве всегда было по – девичьи шумно, но работа кипела. По четыре – пять звеньев трудились в лаве, а норма – добыть по 8 тонн на каждого. Но они ее намного перекрывали. Участок выполнял план на 120% и больше. Тогда все считали:

         Каждая тонна угля на – гора- удар по врагу.

         Стахановские сутки в годы войны на шахте объявлялись часто, и девушки с еще большим упорством шли на штурм рекордов. На поверхности после смены их встречали с баяном и букетами цветов, приглашали в шахтерскую столовую на дополнительный обед. Ныли натруженные спины и руки, но девчата, несмотря на усталость, шли в пляс... С песнями расходились по домам, и слышно было окрест,       как задушевно поют горнячки...

         Успехи, достигнутые коллективом комсомольско – молодежной бригады, были отмечены награждением ее бригадира орденом «Знак Почета». Об этом говорит приветственный адрес, подписанный 25 октября 1943 года начальником комбината «Челябинсккголь» Г. Григоряном, где говорилось: «Поздравляю Вас, Анисья Максимовна, с правительственной наградой – орденом Знак Почета – за вашу отличную работу. Вы по примеру передавых женщин нашей Родины, и дни Отечественной войны стали на боевую вахту борьбы за уголь и тем самым помогаете Красной Армии очищать нашу землю от немецких захватчиков. Ваш труд служит примером для всех женщин нашей страны. Передавайте ваш опыт работы другим. Привлекайте остальных женщин на боевое дело и помощь фронту в скорейшем разгроме ненавистных захватчиков. Желаю Вам в дальнейшем наилучших успехов в Вашей работе на благо нашей Родины.»

         В июне 1943 года на шахте 18 – бис на добычной участок N 3 были переведены более двадцати женщин – навалоотбойщиц с других лав. Из них были созданы две женские комсомольско – молодежные бригады Возглавили их Анна Дмитриевна Солопова и Мария Ивановна Дулепова. В сентябре 1944 года бригаду Дулеповой приняла Анисья Дмитреевна Клыкова. Бригады работалидо конца 1945 года.

На шахте 18 – бис издавлась многотиражка “Слово шахтера”. В ней сообщалось, что бригада Солоповой на 27 мая выполнила план с начала месяца па 113 прцентов. Самоотверженно трудится лучшая навалоотбойщица этой бригады Елена Порохня. Свое заданме она систематически выполняет на 130 – 135 процентов. Не отстает от бригады Солоповой бригада, которй руководит Клыкова . Первенство в соревновании в этой бригаде держит комсомолка Прасковья Бабина, выполняя свое задание на 130 процентов.                   Да, они были молодыми. Даже слишком для столь тяжёлого, совсем не женского труда. Ведь только отбойные молотки весили по 8 – 10 кг. Нужна сила, чтобы врубаться им в пласт, да впридачу ко всему его трясет.

По 19 – 20 и чуть больше лет было этим девушкам тогда. Но вера в победу над ненавистным врагом придавала им силу. Они жили какодна семья. Друг друга так и звали сестрами.

Вот что писала «Горнятская правда» в те первые суровые месяцы войны. 25 июня 1941 года газета сообщала, что: «23 июня собрались в нарядной шахты 18 – бис рабочие, служащие и ИТР. Горняки приняли обязательство увеличить суточную угледобычу по шахте на 15%, увеличить производительность труда на 30% и призвали всех горняков шахт и разрезов треста «Коркинуголь» последовать их примеру». 9 июля 1942 года «Горнятская правда» сообщала: «Шахтеры шахты 19 – а единодушно приняли решение отчислить из зарплаты в фонд обороны страны свой однодневный заработок. 1300 руб. уже перечислено».

А годом раньше газета сообщала, что на шахте 18 – бис бригады навалоотбойщиков Романова выполнили норму на 214%, Турищева – на 178%, Емельянова – на 166% - это для фронта.

12 июля 1941 года в газете сообщалось о том, что навалоотбойщики Минеев, Подмазов, Кофанов с шахты 19 – а выполняют выработки на 182 процента и выше.   

Похожие:

Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconТыл в годы Великой Отечественной войны
Цель урока: Помочь учащимся целостно представить жизнь советского тыла в годы Великой Отечественной войны, его роль как одного из...
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconУрок «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны»

Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» icon«Советский тыл в годы Великой Отечественной войны»
Цели и задачи: раскрыть роль тыла, как одного из факторов победы советского народа над Германией
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconСоветский тыл в годы Великой Отечественной войны
Основное положение директивы от 29 июня изложил в выступлении по радио 3 июля 1941 года И. В. Сталин. Обращаясь к народу он объяснил...
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» icon"Советский флот в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг."
Тема реферата: “Советский флот в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.”
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconПравославная Церковь в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Ii. Изменение взаимоотношений Русской православной церкви и Советского государства в годы Великой Отечественной войны
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconСоветские полководцы в годы великой отечественной войны
Цель урока: показать бесспорно решающую роль советских полководцев в подготовке победы СССР в Великой Отечественной войне
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconПравовое регулирование образования в СССР во время Великой Отечественной войны и в послевоенные годы
Статья рассматривает вопросы нормативно-правового регулирования образования в период Великой Отечественной войны и в послевоенные...
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconКиноискусство в годы великой отечественной войны
История советского кинематографа до начала Великой Отечественной войны
Урока: «Советский тыл в годы Великой Отечественной войны» iconСписок солдат, сержантов и офицеров, погибших в годы Великой Отечественной войны 1941
Великой Отечественной войны 1941 1945г г и похороненных на воинском кладбище (в братской могиле)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org