Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова»



страница1/3
Дата11.07.2013
Размер0.51 Mb.
ТипКонспект урока
  1   2   3
Урок по общей биологии в 11 классе

«Дело академика Вавилова»

(«Жизнь и научная деятельность

Н.И.Вавилова»).
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» («Жизнь и научная деятельность Н.И.Вавилова»).

Цель: Способствовать восприятию учащимися Н.И.Вавилова не только как великого ученого, но и как человека - гражданина.
Образовательная цель:

Способствовать усвоению учащимися фактов биографии Н.И.Вавилова – великого русского путешественника, генетика, селекционера; осмыслению вреда, причиненного биологии лысенковщиной.

Воспитательная цель:

Способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма, личной сопричастности с событиями в нашей стране.

Развивающая цель:

Способствовать развитию умения учащихся подтверждать или опровергать цитаты суждениями;

Способствовать развитию мыслительной операции «обобщение», «сравнение»
Ход урока:

Мотивация:

Сегодня мы поговорим о всемирно известном человеке. Пожалуй, ни одна биография ученого не затронула мое сердце так, как факты жизни, деятельности и смерти Н. И.Вавилова. Моё знакомство с ним состоялось с прочтения детской книги Г. Голубева «Великий сеятель» и я поняла, какой может быть опасной жизнь биолога: вот в Сахаре сломался самолет, и всю ночь пришлось пламенем костра отгонять львов…, а при движении по перевалу Гиндукуш тропа была столь узка, что в пропасть срывались лошади…; Н.И.Вавилов, засидевшись поздно в палатке, обнаружил, что на свет заползло столько ядовитых скорпионов и фаланг, что показалось, будто брезентовый пол шевелится... [1]
«Имя» нашего урока «Дело академика Вавилова». Почему он так назван?
(озвучивание: дело всей жизни Н.И.Вавилова – изучение мира культурных растений)

В энциклопедии биография Н.И.Вавилова заканчивается словами: «Умер 26.1.1943 г. в Саратовской тюрьме» Почему он умер так рано? Ведь Вавилову в это время было всего 55 лет! И почему в тюрьме? Что мог сделать учёный, чтоб его посадили в тюрьму?

У названия урока есть и второй смысл: следователь Хват, ведший допросы подозреваемого в шпионаже и измене Родине Вавилова говорил: » Был бы человек, а дело найдется» Он имел в виду уголовное дело… И только в 1991 г. в книге Марка Поповского я нашла ответ на этот вопрос, узнала, что в течение всех 30-х годов ХХ в., вплоть до своего ареста в августе 1940 г., Н.И.Вавилов «балансировал на лезвии ножа» между жизнью и смертью.
Важнейшие вехи в жизни всех людей: родился, учился, работал… У многих наших соотечественников есть в биографии ещё одна строка, обозначающая второе, гражданское рождение: «реабилитирован тогда-то».

Реабилитация в переводе с латинского языка – « восстановление в правах по суду или в административном порядке.» Второй смысл этого слова - возвращение доброго имени, прежней репутации.

«О, не думай, что ты из тех,

Кто следа не оставил в мире!

Поминовения день...» Средневековый японский поэт Басё

Этот урок мы посвятим учёному и гражданину Н.И.Вавилову.
Наш урок будет иметь 2 части:

1. Научный подвиг Н.И.Вавилова, его заслуги перед человечеством

2. Противостояние Вавилов – Лысенко: гений и злодейство. Разгром советской генетики в 30-50 гг. ХХ в., его последствия
«В настоящее время академик Вавилов самый популярный ученый на свете, хотя еще сравнительно молод. Нет уголка на земном шаре, где не знают его имени.» - так говорил болгарский академик генетик Дончо Костов в 1932 г. Давайте перенесемся мысленно и мы в то время, поговорим о Н.И. как об ученом с мировым именем.
Мы будем работать в группах, их 3: путешественники ( повторят маршруты экспедиций Н.И.Вавилова ), библиографы ( расскажут о научной работе Н.И.), биографы ( познакомят нас с чертами характера Н.И.), заполняя индивидуальные карты.




Н.И.Вавилов

Историческая эпоха

Т.Д.Лысенко

Эпиграф










Маршруты экспедиций






Основные научные работы





Характе

ристика личности





Хокку Басё







Выводы








При работе в группах вам необходимо подтвердить или опровергнуть цитату (эпиграф) суждением.

Алгоритм «Использование суждений для доказательства или опровержения цитаты»

  1. Выбор эпиграфа ( цитаты).

  2. Формулировка суждения, подборка текстов.

  3. Анализ содержания суждения ( текста) и смысла цитаты, выявление признаков сравнения:

противопоставления (цитата и суждение опровергают друг друга)

или сопоставления (цитата и суждение сходны по значению, доказывают, подтверждают друг друга).


  1. Научный подвиг Н.И.Вавилова, его заслуги перед человечеством.

1 группа - «путешественники» (каждый учащийся заполняет индивидуальную карту)

(пока учащиеся работают в группах, озвучивают выступление, демонстрируются слайды:

«Жизнь получилась похожей на приключенческий роман, а все считают: нет более тихой и спокойной профессии, чем у ботаника». Г.Голубев

Вопрос анкеты: «Какую цель Вы ставите себе в жизни?» Н.И.Вавилов: «Привести в порядок земной шар!»

Маршруты экспедиций Н.И.Вавилова в 1919-1939 гг.(карта)

Маршруты экспедиций Н.И.Вавилова (Страны)

С 1923 по 1940 г. было 180 экспедиций... Образцы ВИРа»
Работа группы: - озвучивание ( 1 уч-ся по выбору)

-на карте мира отметить страны, в которых побывал ученый, год, какие культуры исследовал.

Найти ответ на вопрос: В 1940 г. Н.И.Вавилов заканчивал большой многолетний труд «Очаги земледелия 5-ти континентов»… но последовал его арест... И только в 1997г. осуществилась публикация книги «Пять континентов», принадлежащей перу Н. И. Вавилова, отражающей романтику и трудности его экспедиционной деятельности и приуроченной к исполнившемуся в 1987 г. столетию со дня его рождения. Почему книга носит такое название?
Выберите эпиграф:

Эпиграфы: [6]

«Жизнь получилась похожей на приключенческий роман, а все считают: нет более тихой и спокойной профессии, чем у ботаника».

Г.Голубев, автор книги о Н.И.Вавилове «Великий сеятель»

Вопрос анкеты:

- Какую цель вы ставите себе в жизни?

Н.И.Вавилов: «Привести в порядок земной шар!»
«Н.И.Вавилов был подлинным охотником за растениями, охотился за ними страстно, всю жизнь»

Академик Н.А.Майсурян
«Чем шире и глубже берется вопрос, тем меньше опасности наделать грубых ошибок ».

Н.И.Вавилов
-«Куда Вы едете?»

Н.И.Вавилов: «Вселенную объезжаем!»
«Без конца и без краю мечта!»
«Найти свою дорогу, узнать свое место - в этом все для человека, это для него значит сделаться собой…»В.Г.Белинский
«Всякая благородная личность глубоко осознает свои кровные связи с отечеством.» В.Г.Белинский
«Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе.» Д.С.Лихачев
«Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья» К.Д.Ушинский
«Дела определяются их целями: то дело называется великим, у которого велика цель» А.П.Чехов
Маршруты экспедиций Н.И.Вавилова

В итоге гигантской работы с 1923 по 1940 гг. Н. И. Вавиловым и другими сотрудниками ВИРа было совершено 180 экспедиций, из них 40 - в 65 зарубежных стран. Мировая коллекция института к 1940 г. состояла из 250 тыс. образцов, из них 36 тыс. образцов (форм, сортов) пшеницы, 10 тыс. - кукурузы, 23 тыс. – кормовых, 18 тыс. овощных, 12 тыс. плодово-ягодных культур и др.. Главная задача всех экспедиций ВИРа - поиск и сбор семян культурных растений и их диких сородичей, выяснение границ и особенностей земледелия в различных районах Земли с целью использования растительных ресурсов и опыта мирового земледелия для совершенствования сельского хозяйства нашей страны. Эти поиски шли не вслепую, как в большинстве стран, в том числе и в США, а опирались на теорию центров происхождения культурных растений, разработанную Н. И. Вавиловым.
В 1908 г. с группой членов студенческого кружка Н.И.Вавилов исследовал Северный Кавказ и Закавказье.

В 1916 г. военное ведомство командировало Н. И. Вавилова в Иран для выяснения причин массового отравления хлебом в русских войсках. Это дало ему возможность начать изучение очагов происхождения и разнообразия важнейших хлебных злаков и других культурных растений. В том же году он прошел сложнейшим маршрутом из Ферганы на Памир.

1917-1921 гг.-Н. И. Вавилов организовал изучение юго-восточных губерний европейской части России, Поволжья (Астраханской, Царицынской, Самарской и Саратовской)

В 1924 г. состоялась экспедиция в Афганистан по основным земледельческим районам.

1925 г.- экспедиция в Хорезм, Хивинский оазис, районы Узбекистана

1926- 1927 гг.- Средиземноморье – Алжир, Тунис, Марокко, Египет, Сирия, Палестина, Греция, о-в Крит, о-в Кипр, Италия, Испания, Португалия, по Суэцкому каналу и Красному морю Вавилов приплыл во Французское Сомали, а оттуда - в Эфиопию (Абиссинию) и Эритрею. На обратном пути на родину (1927 г.) Н. И. Вавилов ознакомился с земледелием в горных районах Вюртемберга (Германия).

В 1929 г. он вместе с ботаником М. Г. Поповым совершил путешествие в северо-западную часть Китая – Синьцзян, Японию, Корею.

Осенью 1930г.- экспедиции по Южным штатам США, Мексике, Гватемале, Гондурасу.

В 1931 г. Н. И. Вавилов побывал в Дании и Швеции

1932-1933 гг.- объехал ряд провинций Канады, США и затем совершил обследование земледельческих районов большинства стран Центральной и Южной Америки: Сальвадора, Коста-Рики, Никарагуа, Панамы, Перу, Боливии, Чили, Аргентины, Уругвая, Бразилии, Тринидада, Кубы, Пуэрто-Рико, устья Амазонки.

В 1934 г. Н.И.Вавилову запретили выезд из страны

1940 г. – изучение западных областей Украины, Белоруссии
В 1923 г. Н. И. Вавилов был избран директором Государственного института опытной агрономии в Ленинграде, сам руководил отделом прикладной ботаники и селекции этого института. В 1924 г. Отдел прикладной ботаники и селекции был преобразован во Всесоюзный институт прикладной ботаники и новых культур при Совнаркоме (с 1930 г. - Всесоюзный институт растениеводства - ВИР), и Н. И. Вавилов был утвержден его директором. К концу 20-х годов Всесоюзный институт прикладной ботаники и новых культур превратился в один из крупнейших и известнейших в мире научных центров по изучению культурных растений.

Задачи ВИРа, сформулированные Н.И.Вавиловым, были грандиозны:

«…Первейшая задача- изыскание в различных странах новых интересных растений, собирание существующих сортов культурных растений, описание их, учет и выделение наиболее ценных практически форм для широкого введения в культуру

«Создание и поддержание жизнеспособной коллекции культурных растений, создание новых форм растений на основании достижений генетики и селекции. В связи с этим – принятие программы экспедиций во все концы мира.» [3]

Б. Н. СЕМЕВСКИИ, профессор, доктор географических наук

«Он побывал в шестидесяти странах, но я никогда не слышал от него ни слова о Париже, Берлине, Лондоне, о шикарной жизни больших западноевропейских или американских городов. Однако очень ярко и увлекательно он рассказывал о своих экспедициях, например о том, как светом фонаря, направленным на вход в палатку, заставил уйти целую армию ядовитых фаланг» [3]
Л. П. БРЕСЛАВЕЦ профессор, доктор биологических наук

«Помню, с каким замиранием сердца слушали мы доклад Николая Ивановича о поездке в Африку. Он так, между прочим, показывал нам диапозитивы, как он собирает семена замечательных абиссинских сортов хлебных злаков на таких кручах, штурмовать которые было под силу лишь профессионалу-альпинисту; как для того, чтобы перебраться через реку там же, в Африке, сначала гонят коров — «иначе не проедешь, вся река КИШИТ крокодилами». Наконец, объездив все что можно, верхом на лошадях и в плохоньких автомобилях, он садится на ПЛОХОНЬКИЙ самолет — тот, что называют «этажеркой» — и вдвоем с летчиком французом направляется в глубь Сахары.

Полетав два дня, летчик объявил вынужденную посадку посреди пустыни. Дело шло к вечеру, Николай Иванович сразу сообразил, что им угрожает, но не хотел пугать своего спутника и стал разжигать костер, уговаривая его попробовать исправить мотор, пока еще можно что-нибудь разглядеть. Но летчик устал и предложил отложить работу до утра. Когда послышался рев льва, начался горячий спор, нужно ли потушить огонь. Николаю Ивановичу удалось настоять на своем, и он всю ночь поддерживал сильное пламя, а кругом ходил лев, наводя на них панику. Не помню, было ли какое-нибудь оружие у Николая Ивановича, да вряд ли оно могло бы ему помочь, так как охотником на ЛЬВОВ его никак нельзя было назвать. Как только рассвело, летчик наскоро, несмотря на уговоры Николая Ивановича подойти к этому делу серьезно, починил мотор, и они полетели дальше на высоте полтора-два километра. Мотор грозил каждую минуту остановиться. Недаром после этого путешествия у Вавилова временно сделался нервный тик, захвативший левую половину лица. Вероятно, только поэтому мы и узнали о его путешествии в Сахаре.

Ему всегда были глубоко противны слова «страх» и «усталость». И тем более он был строг в отношении к самому себе. Николай Иванович шел в буран в экспедиции на Памире, прекрасно сознавая, что любой неверный шаг приведет его к гибели. И на мой вопрос ответил очень просто и спокойно: «Ведь я был начальником экспедиции и должен был идти первым».[3]
2 группа - «библиографы»- описатели книг

(каждый учащийся заполняет индивидуальную карту)

(пока учащиеся работают в группах, озвучивают выступление, демонстрируются слайды:

«Никто не видел такого количества и такого разнообразия культур, какое видел и изучил Н.И.Вавилов»

Студент Н.И.Вавилов: работы

Работы Н.И.Вавилова (1919-1929 гг.)

«Биологи приветствуют своего Менделеева» 1920 г.

Работы Н.И.Вавилова (1930-1931гг.)

Работы в тюрьме НКВД

1997 г. публикация книги «Пять континентов»

Н.И.Вавилов, нем ученый О.Фогт, англ.генетик У.Бэтсон

Центры происхождения и многообразия культурных растений (карта)

Центры происхождения и многообразия культурных растений (названия)

Центры происхождения и многообразия культурных растений (карта)

Центры происхождения домашних животных (карта)
Работа группы: - озвучивание ( 1 уч-ся по выбору)

Найти ответ на вопрос: Вы поняли, что всю жизнь Н.И.Вавилов изучал растения. Изменялись ли в течение жизни его научные интересы? Какую цель он преследовал?
Эпиграфы:

«Биологи приветствуют своего Менделеева!»- из выступления физиолога В.Р. Заленского на 3 Всероссийском селекционном съезде в 1920 г. после доклада Н.И.Вавилова о законе гомологических рядов в наследственной изменчивости
«Единство, неделимость мировой науки!»

Н.И.Вавилов
«Гений в науке начинается с того Эвереста книг, который он способен освоить сам.»

Германский химик В.Оствальд, лауреат Нобелевской премии 1909 г.
«Во всем мне хочется дойти до самой сути…»
«Величайшие истины - самые простые» Л.Н.Толстой
«Книга для каждого освещает наше личное движение к истине».М.Пришвин
«Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная…» А.С.Пушкин
«Великие истины понятны и доступны каждому» Д.И.Писарев
«Не с теми я, кто бросил землю…»
«Никто не видел такого количества и такого разнообразия культур, какое видел и изучил Вавилов». [6]
Работы Н.И.Вавилова

1909 г.- студенческий доклад «Дарвинизм и экспериментальная морфология» в московском институте на торжественном заседании, посвященном 100-летию со дня рождения Ч.Дарвина.

1910 г.- дипломная работа «Голые слизни, повреждающие поля и огороды в Московской губернии».

1914 г. –Магистерская диссертация «История цветка в растительном царстве».

1917 г.- «О происхождении культурной ржи»

1919 г.- монография «Иммунитет растений к инфекционным заболеваниям”

1920 г. - Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости

1922 г.- книга “Полевые культуры Юго-Востока»

1926 г. – публикация работы «Центры происхождения культурных растений»(Ленинская премия, 1926 г.)

1927 г.) доклад на Международном генетическом конгрессе в Берлине “О мировых географических центрах генов культурных растений”

1927г.- доклад «О предварительных результатах географических опытов в СССР» на конференции экспертов по сельскому хозяйству в Римском международном агрономическом институте.

1929г.- на Всесоюзном съезде по генетике, семеноводству и племенному животноводству доклад »Проблема происхождения культурных растений и животных».

1930 г.- на 9-м Международном конгрессе по садоводству в Лондоне доклад «Дикие родичи плодовых деревьев азиатской части СССР и Кавказа и проблема происхождения плодовых деревьев»,

-на Международной конференции экономистов с\х в Итаке ( США) доклад «Наука и техника в условиях социалистического переустройства с\х»,

-на 5-м Международном ботаническом конгрессе в Кембридже доклад «Линнеевский вид как система»

1931 г.- на сессии АН СССР сделан доклад «Проблема северного земледелия»

1932 г.- доклад на Всесоюзном совещании по межвидовой и межродовой гибридизации «Значение межвидовой и межродовой гибридизации в селекции и эволюции»

1934 -1938 гг.- «Селекция как наука», «Ботанико - географические основы селекции»

1940 г. – «Учение о происхождении культурных растений после Дарвина»,

заканчивал большой многолетний труд «Борьба с болезнями растений путем внедрения устойчивых сортов» (на сталинскую премию), «Полевые культуры СССР», «Мировые ресурсы сортов зерновых культур и их использование в советской селекции», «Растениеводство Кавказа (его прошлое, настоящее и будущее)», «Очаги земледелия 5-ти континентов»…Арест.

1941 г.- во время пребывания в тюрьме НКВД написана большая книга «История развития мирового земледелия (мировые ресурсы земледелия и их использование)» ( рукопись пропала)

На то время, что он был в заключении, Н.И. планировал написать и издать 243 (!) авторских листа собственных научных трудов на русском и иностранных языках. Он собирался, таким образом, писать по десять авторских листов в месяц, или по 230 страниц на машинке через 2 интервала. На такое не способен был даже Александр Дюма – отец с его неудержимой фантазией. А Вавилов – то делал не фантазию, а науку. И какую науку!
1997г.- публикация книги «Пять континентов», принадлежащей перу Н. И. Вавилова, отражающей романтику и трудности его экспедиционной деятельности и приуроченной к исполнившемуся в 1987 г. столетию со дня его рождения [4]
  1   2   3

Похожие:

Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» icon«Основы генетики и селекции»
Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Гибридизация цитрусовых»
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» icon«Основы генетики и селекции»
Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Горизонты гибридизации»
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconОсновы экологии
Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Целое больше суммы его частей»
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconКонспект урока по биологии в 8 классе тема: "витамины" Разработан учителем биологии Тюкаловой Еленой Владимировной
...
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconПлан-конспект открытого урока природоведения в 5 «Б» классе Тема урока: «Как возникла современная биология?» Цели урока: Продолжить формирования знания о биологии
В чем сходство между разными организмами?
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconКонспект урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс млекопитающие"
Тип урока: изучение нового материала. Технология развития критического мышления
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconПлан-конспект урока биологии в 11 классе по теме: Взгляды, гипотезы о происхождении жизни. Учитель биологии Шестаков В. А. Ивановка 2006
...
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconКонспект урока математики в 1 классе учителя начальных классов моу сош №13 Никитиной Светланы Анатольевны конспект урока математики в 1 классе

Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconРазработка урока по биологии в 11 классе естественнонаучного профиля по теме «Положение человека в системе животного мира»
Методическая разработка урока по биологии в 11 классе естественнонаучного профиля
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» iconКонспект урока по физике в 10 классе по теме «Изопроцессы». Учитель бсош №1: Гизатуллин И. Х 2009 г План-конспект урока по физике в 10 классе по теме «Газовые законы». Учебный предмет
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org