Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»



Скачать 56.62 Kb.
Дата15.07.2013
Размер56.62 Kb.
ТипОбразовательная программа
НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ»

Межрегиональный заочный конкурс

"Интеллектуально-творческий марафон - 24"
E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru; тел: 8-921-715-63-80;

Почтовый ящик: 161300, Вологодская область, г. Тотьма, Почтамт, До востребования,

ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего»

Межрегиональный заочный конкурс «Интеллектуально-творческий марафон" приглашает всех, кто желает проявить себя в самых разнообразных сферах научного познания, высказать свою точку зрения и узнать мнение сверстников из многих уголков области, найти точку приложения своих способностей. Организатор марафона: Вологодское региональное отделение общероссийской детской общественной организации "Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего». Задания "Марафона" подбираются таким образом, чтобы вы смогли показать не только свои знания, но и имели возможность раскрыть свой творческий потенциал. Задания "Марафона" подобраны для различного уровня и направления, чтобы каждый смог показать свои сильные стороны.

Условия участия в конкурсе.

В Марафоне принимают участие школьники и учащаяся молодежь. Итоги конкурса подводятся по трем возрастным группам (младший, средний и старший школьный возраст и студенты до 20 лет). Принимаются только индивидуальные работы.

Можно выполнять не все задания, а только те, которые понравились больше всего. Каждое задание оценивается в баллах. Лауреатами регионального заочного конкурса "Интеллектуально-творческий марафон-24" станут участники конкурса, получившие за свои работы более 100 баллов. Они получат диплом лауреата. Все остальные учащиеся получат свидетельство участника.

Образовательные учреждения, в случае если 10 участников конкурса становятся ЛАУРЕАТАМИ, также удостаиваются звания лауреата данного конкурса.

Педагоги-организаторы наших конкурсов в школах будут отмечены специальными свидетельствами.

Для участия в конкурсе необходимо отправить в адрес оргкомитета в период до 20 апреля 2012 г (по штемпелю):

1. Выполненные задания. Задания должны быть написаны четким почерком в тетради, либо напечатаны на листах формата А4. На первой странице указывается фамилия, имя, класс, дата рождения, образовательное учреждение, от имени которого выступает участник конкурса (школа, учреждение дополнительного образования), полный почтовый адрес этого учреждения и телефон, Ф.И.О. директора (полностью), Ф.И.О, педагога, организатора наших конкурсов по образовательному учреждению, полный домашний почтовый адрес участника конкурса и телефон.
Регистрационную карту можно скачать с нашего сайта.

2. Копию финансового документа (квитанции почтового перевода или платежного поручения) о перечислении целевого финансирования конкурса в размере 265 рублей за каждую работу, которые пойдут на оплату экспертизы работ, накладных и оргтехнических расходов. Целевое финансирование конкурса могут осуществлять как организации (по безналичному расчету), так и частные лица (почтовым переводом).

Примечания: 1. За правильно оформленные работы и выполнение всех условий конкурса дополнительно назначается до 10 баллов. 2. В скобках после заданий указано количество баллов, которое присуждается экспертным советом с учетом оригинальности работы, творческого подхода автора, качества выполненной работы.

Материалы конкурса направляйте по адресу: 161300, Вологодская область, г. Тотьма, Почтамт, До востребования, ВРО ОДОО "Интеллект будущего". Селиванову Виктору Владимировичу; либо по электронной почте, без письменного варианта. Наш телефон: 8-921-715-63-80. E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; Наш сайт: http://www.vrofuture.ru;

Оргвзнос вносить через банк: Банковские реквизиты: Получатель: ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего» ИНН 3518003782/351801001, р/с 40703810311010000015 Банк получателя: Великоустюгский ФКБ ОАО «Севергазбанк», БИК 041908733, к/с 30101810500000000733. Назначение платежа - целевое финансирование "ИТМ-24". Желаем удачи! Оргкомитет.

Задания марафона – 24

Младшая группа (1-4 классы)

Задание 1. (15) Нас с детства постоянно пугают разными злыми животными, но одним из злейших врагов на Земле считается комар. Почему?

Задание 2. (30). Французы называют его Пер Ноэль, итальянцы – Бабо Натале, колумбйцы - Папа Паскуале, немцы-Водан, финны - Йолупуки. А мы?

Задание 3. (25). Этот плод итальянцы называют золотым яблоком, а мы его употребляем без всякого сожаления – назовите его.

Задание 4. (30). Памятники, каким насекомым воздвигнуты в Алабаме (США) и Гифу (Япония)?

Задание 5. (10). Свой вопрос задаёт Муравьёв Алексей из Кичменгско-Городецкого района Вологодской области: «Какая птица кричит громче всех?»

Задание 6. (20). Без электричества в настоящее время мы не представляем себе нашу жизнь. А какие животные обладают способностью образовывать ток?

Задание 7. (25) Свой вопрос задаёт Лазарева Анастасия из Республики Башкортостан: «Личинки, каких насекомых живут в сотни раз дольше, чем взрослая особь?»

Задание 8. (до 30). Придумайте оригинальный вопрос для своих товарищей, который будет использован для составления последующих интеллектуально-творческих марафонов. Если вопрос попадает в следующий марафон, то, участвуя в нем, вы автоматически получаете 40 баллов.

Средняя группа (5-8 классы)

Задание 1. (10). Ответьте, какое слово в китайском языке обозначается таким же иероглифом, как слово «бодрость»?

Задание 2.(30). По народным преданиям, на создание письменности и выбор существующих ныне иероглифов в Японии оказали влияние очень близкие людям существа. Что это за существа?

Задание 3. (25). Свой вопрос задает Чиж Яна из Забайкальского края: «Как называется число у которого 1 единица и сто нолей? Чем оно интересно?»

Задание 4. (30) Все наверняка слышали, что в русском языке есть выражение «семи пядей во лбу» – так говорят об очень умном человеке. Пядь – старинная мера длины. Может ли быть лоб такой величины?

Задание 5. (20) Вы хорошо себе представляете обыкновенный игральный кубик - на его гранях нанесены количественные обозначения от 1 до 6. Скажите, каков основной принцип разметки кубика?

Задание 6. (30). В 1521 году одну из вернувшихся экспедиций заставили каяться в церкви. Кто это были и чем они так «согрешили»?

Задание 7. (25). Свой вопрос задает Бураков Илья из Вологды: «Эта рыба длиной с трамвай, а весом в несколько слонов, но питается она только мелкими рачками, рыбками и кальмарчиками. Назовите это «чудище морских глубин»».

Задание 8. (30). Придумайте оригинальный вопрос для своих товарищей, который будет использован для составления последующих интеллектуально-творческих марафонов. Если вопрос попадает в следующий марафон, то, участвуя в нем, вы автоматически получаете 40 баллов.

Старшая группа (9-11 класс и студенты до 20 лет).

Задание 1. (15). Как называется эффект, обозначающий незначительные влияния на систему в одном месте, порождающие глобальные последствия в другом?

Задание 2.(30). Может ли человек перегнать Землю — если не пешком, то, например, на быстро мчащемся автомобиле?

Задание 3. (20). Какой пролив соединяет два моря, два океана, разделяет два полуострова, две части света, два государства?

Задание 4. (25). Леонардо да Винчи, Бенджамин Франклин, Никола Тесла, Огюст Пикар, Александр Флеминг, Альберт Эйнштейн – этот список можно еще долго продолжать, но по какому признаку они все оказались в этой группе?

Задание 5. (30). Китайский энциклопедический словарь утверждает, что в Китае была изобретена игра, в которой использованы времена года и количество недель в году. Что это за игра?

Задание 6. (20). Кто на Руси говорил подлинную правду, а кто выкладывал всю подноготную? Откуда пошли эти выражения?

Задание 7. (25). Свой вопрос задаёт Никипелов Вячеслав из Кичменгско-Городецкого района Вологодской области: «Что еще, кроме заслуг перед Отечеством, должен был сделать римский император, чтобы после своей смерти получить титул "божественный" — то есть быть причисленным к богам?»

Задание 8. (30). Придумайте оригинальный вопрос для своих товарищей, который будет использован для составления последующих интеллектуально-творческих марафонов. Если вопрос попадает в следующий марафон, то, участвуя в нем, вы автоматически получаете 40 баллов.

Похожие:

Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Национальная образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Национальная образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Национальная образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Род hoйhо (подрод Дани) в XX -начале XXI века
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Почтовый ящик: 161300, Вологодская область, г. Тотьма, Почтамт, До востребования
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Актуальность исследования. Необходимость исследования обусловлена интересом к золотому сечению с точки зрения дальнейшей перспективы...
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии»
Гармонь помогала в будни и праздники, украшала жизнь. Мы знаем, с каким трепетом относились солдаты в Великую Отечественную войну...
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconОбразовательная программа «школа россии» пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования для гбоу сош №790 г. Москвы, работающего по умк «Школа России»
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconЛицейские чтения «шаг в будущее: современное студенчество как творческий, научный и профессиональный потенциал россии»
В работе пленарного заседания примут участие ведущие учёные России и стран СНГ. Будут заслушаны доклады и представлены стендовые...
Образовательная программа «интеллектуально-творческий потенциал россии» iconЕ. П. Гончарова
Индивидуально-творческий потенциал учащихся в художественном образовании: философский взгляд
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org