Цель урока: Повторение постановки знаков препинания, изученных ранее. Задачи урока: 1. Закрепление навыков постановки знаков препинания (запятая в
предложении с однородными членами, сложном предложении,
в предложении с обращением, прямой речью; тире между подлежащим
и сказуемым; знаки препинания в конце предложения). 2. Развитие навыков лингво-стиллистической работы с текстом. 3. Воспитание чувства толерантности на основе текстов алтайских
поэтов и писателей.
Оборудование: Портрет В.М. Шукшина, фотографии любимых мест Алтая,
ксерокопии текста для каждого ученика, диск с записью песен об
Алтае.
Знаки препинания – это как нотные знаки.
Они твёрдо держат текст и не дают ему
рассыпаться. К.Г. Паустовский
Ход урока:
I . Оргмомент. II. Определим цель нашего урока. III. Повторение изученного материала:
- Какие знаки препинания вы знаете, их место в предложении?
- В чём польза знаков препинания? IV. Работа с эпиграфом. - Прочитайте эпиграф.
- В каком предложении писатель-публицист даёт ответ на вопрос темы нашего
урока?
- Какой знак препинания не даёт рассыпаться этому предложению? На какой
признак предложения указывает точка? Какая пунктуационная задача в этом
предложении? - Запишите эпиграф в тетради.
( Один ученик у доски выполняет пунктуационный разбор первого
предложения) - Какое средство выразительности в этом предложении?
Почему писатель сравнивает знаки препинания с нотными знаками?
V. Работа с прозаическим текстом. 1. Слово учителя. -В.М. Шукшин…Когда мы произносим это имя, какие у вас возникают ассоциации?
-А что для вас малая родина? 2. Обращение к стенду. - Алтай. Город Бийск. Нам дано родиться в этом красивейшем месте. Именно
эти края воспел в своих произведениях В.М. Шукшин – писатель, актёр,
режиссёр.
С текстами В.М. Шукшина мы знакомимся на уроках литературы, а
Сегодня мы обращаемся к тексту о В.М. Шукшине.
Красива и неповторима земля алтайская. С детских лет видел её красоту Шукшин её простор её высокое небо синие горы на окоёме степь, омываемую летними грозами. Эта земля стала тем зерном что пр…росло потом в его душе и зак…л…силось золотым колосом творчества.
Благослови меня моя родина труд и разум человеческий. Будь счастлива. Будешь ты счастлива и я буду счастлив писал Шукшин, признаваясь в любви к своей земле.
Народ давно ждал именно такого художника выразителя его х…рактера и дум и он пришёл с земли алтайской.
Сам Шукшин сказал об этом так Нравственность есть правда. Не просто правда, а – Правда. Ибо это мужество, честность, это значит – жить народной радостью и болью, думать, как думает народ, потому что народ всегда знает Правду.
Задание:
- 1-й вариант расставляет знаки препинания в 1-м абзаце и объясняет их постановку.
-2-й вариант расставляет знаки препинания во 2-м абзаце и объясняет их постановку.
- 3-й вариант расставляет знаки препинания в 4-м абзаце и объясняет их постановку.
- Прочитайте текст выразительно.
- Тема этого текста?
- Идея? 3. Индивидуальная работа:
- Найти средства выразительности в 1-м абзаце.
- Выполнить орфографический разбор слов с пропущенной буквой.
- Чтение словарной карты (слово « нравственность»). 4. Проверка. - Какая польза знаков препинания в этом тексте?
- А для себя мы какую-то пользу извлекли? VI. Работа с учебником.
- Прочитайте текст упражнения № 568 (стр.191).
- Тема? Идея? Стиль речи? VII. Проверочная работа
Тест ( Знаки препинания не расставлены)
1. В каком предложении нужно поставить запятую перед союзом и:
А) Шукшин остался и будет жить в памяти народной вечно.
Б) Потому-то сам народ принял его сразу и поверил ему признал героев Шукшин
В) Белёсо-зеленоватая Катунь вырывается из каменных теснин у
села Сростки на просторы и её воды вольно разливаются по степи. 2. В каком предложении не нужно ставить запятую перед союзом и: А) Нависла туча грянул гром Б) Какой простор! А на потеху
И хлынул ливень над воспетым И в назиданье – в облаках
Алтайским сказочным селом. Луна сияет как прореха.
В) Сердце солнцем утренним вспыхнуло
И наполнилась светом Земля. 3. Найдите предложение с обращением: А) Горькая ты ягода калина Б) Вслед калине красной
Красным цветом деревца горят. Облепиха
Над Катунью встала золотой.
. В) А рядом куст калины рос
Калина красная такая. 4. В каком предложении не нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым: А) И вот эта вера его есть великая сила.
Б) На бой вышел сын этой земли Шукшин.
В) Страна Беловодья Алтай. 5. В каком предложении нет прямой речи: А) Эх люблю это место. Для меня здесь – пуп земли не раз повторял Шукшин.
Б) Шукшин не уставал повторять что он верит в свой народ.
В) Не случайно Шукшин говорил о Родине Будешь ты счастлива – и я буду счастлив.
сегодня мы обращаемся к текстам о В.М. Шукшине.
Ключ к тесту: 1 2 3 4 5
В Б А А Б
VIII. Творческая работа. - Напишите сочинение о маме, или о г. Бийске, или о Шукшине, или об Алтае -
то есть, о своей малой родине. IX. Итог урока.
- Достигнута ли поставленная цель урока?
X. Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру по тексту упражнения № 568.
2. Составить тест из 5 вопросов (в каждом 3 задания – 1 правильное).
3. Составить словарную карту со словом толерантность (по желанию).
Приложение. Творческие работы учащихся 6 класса
Когда мы слышим В.М. Шукшин, то нас охватывает трепетное чувство. Этот человек – кусочек нашей родины. Он сделал многое для Алтая. В творчестве любимого писателя отражены жизнь и труд, радости и печали простого русского человека.
На Алтае любят своего земляка и чтут его память. В.М. Шукшин – наша гордость! Байрамян Артур
В.М. Шукшин пишет от сердца, от души. Герои произведений писателя – это он сам, его голос, а творчество – путеводитель, помогающий узнать Россию. Язык шукшинских рассказов понятен читателю и любим им. « Искусство так сказать, чтобы тебя поняли и молча сказали: « Спасибо». В ответ на желание моего земляка хочу сказать: « Не просто спасибо, Василий Макарович, а Спасибо!»
Евсюкова Лена
Шукшин -
Отзывчивый, талантливый
Пишет, снимает, играет.
Любит и ценит Алтай
Наш земляк. Бородкина Вика
Кто не знает Шукшина? Я думаю, многие скажут, что Шукшин – это замечательный писатель, отличный режиссёр, неповторимый актёр. Родина Василия Макаровича – село Сростки. Именно там он начал писать свои первые произведения, которые прославили нашу малую родину. Перекрасов Рома
Наш земляк – Василий Макарович Шукшин – необыкновенный человек. Не был, а именно есть, потому что этот талантливый писатель и режиссёр всегда будет рядом с нами.
Горбатых Юля
В созвучии букв в слове Родина есть особая радость, которая живёт в душе каждого русского человека. Любить Родину можно глубоко в душе, но настоящее чувство выражается через поступки. Вложить в Россию, в Алтайский край частичку своей широкой души, показать свой взгляд на мир простому народу, рассуждая о добре и зле, милосердии, жестокости и равнодушии, смог Василий Макарович Шукшин, жизнерадостный, честный и благородный русский человек. Пёрышкина Света