Методическая разработка урока русского языка в 6 классе Тема урока: Шукшин, Алтай, Родина (О пользе знаков препинания)
|
Скачать 62.13 Kb.
|
| Методическая разработка урока русского языка в 6 классе Тема урока: Шукшин, Алтай, Родина... (О пользе знаков препинания) Цель урока: Повторение постановки знаков препинания, изученных ранее. Задачи урока: 1. Закрепление навыков постановки знаков препинания (запятая в предложении с однородными членами, сложном предложении, в предложении с обращением, прямой речью; тире между подлежащим и сказуемым; знаки препинания в конце предложения). 2. Развитие навыков лингво-стиллистической работы с текстом. 3. Воспитание чувства толерантности на основе текстов алтайских поэтов и писателей. Оборудование: Портрет В.М. Шукшина, фотографии любимых мест Алтая, ксерокопии текста для каждого ученика, диск с записью песен об Алтае. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. К.Г. Паустовский Ход урока: I . Оргмомент. II. Определим цель нашего урока. III. Повторение изученного материала: - Какие знаки препинания вы знаете, их место в предложении? - В чём польза знаков препинания? IV. Работа с эпиграфом. - Прочитайте эпиграф. - В каком предложении писатель-публицист даёт ответ на вопрос темы нашего урока? - Какой знак препинания не даёт рассыпаться этому предложению? На какой признак предложения указывает точка? Какая пунктуационная задача в этом предложении? - Запишите эпиграф в тетради. ( Один ученик у доски выполняет пунктуационный разбор первого предложения) - Какое средство выразительности в этом предложении? Почему писатель сравнивает знаки препинания с нотными знаками? V. Работа с прозаическим текстом. 1. Слово учителя. -В.М. Шукшин…Когда мы произносим это имя, какие у вас возникают ассоциации? -А что для вас малая родина? 2. Обращение к стенду. - Алтай. Город Бийск. Нам дано родиться в этом красивейшем месте. Именно эти края воспел в своих произведениях В.М. Шукшин – писатель, актёр, режиссёр. С текстами В.М. Шукшина мы знакомимся на уроках литературы, а Сегодня мы обращаемся к тексту о В.М. Шукшине. Красива и неповторима земля алтайская. С детских лет видел её красоту Шукшин её простор её высокое небо синие горы на окоёме степь, омываемую летними грозами. Эта земля стала тем зерном что пр…росло потом в его душе и зак…л…силось золотым колосом творчества. Благослови меня моя родина труд и разум человеческий. Будь счастлива. Будешь ты счастлива и я буду счастлив писал Шукшин, признаваясь в любви к своей земле. Народ давно ждал именно такого художника выразителя его х…рактера и дум и он пришёл с земли алтайской. Сам Шукшин сказал об этом так Нравственность есть правда. Не просто правда, а – Правда. Ибо это мужество, честность, это значит – жить народной радостью и болью, думать, как думает народ, потому что народ всегда знает Правду. Задание: - 1-й вариант расставляет знаки препинания в 1-м абзаце и объясняет их постановку. -2-й вариант расставляет знаки препинания во 2-м абзаце и объясняет их постановку. - 3-й вариант расставляет знаки препинания в 4-м абзаце и объясняет их постановку. - Прочитайте текст выразительно. - Тема этого текста? - Идея? 3. Индивидуальная работа: - Найти средства выразительности в 1-м абзаце. - Выполнить орфографический разбор слов с пропущенной буквой. - Чтение словарной карты (слово « нравственность»). 4. Проверка. - Какая польза знаков препинания в этом тексте? - А для себя мы какую-то пользу извлекли? VI. Работа с учебником. - Прочитайте текст упражнения № 568 (стр.191). - Тема? Идея? Стиль речи? VII. Проверочная работа Тест ( Знаки препинания не расставлены) 1. В каком предложении нужно поставить запятую перед союзом и: А) Шукшин остался и будет жить в памяти народной вечно. Б) Потому-то сам народ принял его сразу и поверил ему признал героев Шукшин В) Белёсо-зеленоватая Катунь вырывается из каменных теснин у села Сростки на просторы и её воды вольно разливаются по степи. 2. В каком предложении не нужно ставить запятую перед союзом и: А) Нависла туча грянул гром Б) Какой простор! А на потеху И хлынул ливень над воспетым И в назиданье – в облаках Алтайским сказочным селом. Луна сияет как прореха. В) Сердце солнцем утренним вспыхнуло И наполнилась светом Земля. 3. Найдите предложение с обращением: А) Горькая ты ягода калина Б) Вслед калине красной Красным цветом деревца горят. Облепиха Над Катунью встала золотой. . В) А рядом куст калины рос Калина красная такая. 4. В каком предложении не нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым: А) И вот эта вера его есть великая сила. Б) На бой вышел сын этой земли Шукшин. В) Страна Беловодья Алтай. 5. В каком предложении нет прямой речи: А) Эх люблю это место. Для меня здесь – пуп земли не раз повторял Шукшин. Б) Шукшин не уставал повторять что он верит в свой народ. В) Не случайно Шукшин говорил о Родине Будешь ты счастлива – и я буду счастлив. сегодня мы обращаемся к текстам о В.М. Шукшине. Ключ к тесту: 1 2 3 4 5 В Б А А Б VIII. Творческая работа. - Напишите сочинение о маме, или о г. Бийске, или о Шукшине, или об Алтае - то есть, о своей малой родине. IX. Итог урока. - Достигнута ли поставленная цель урока? X. Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру по тексту упражнения № 568. 2. Составить тест из 5 вопросов (в каждом 3 задания – 1 правильное). 3. Составить словарную карту со словом толерантность (по желанию). Приложение. Творческие работы учащихся 6 класса Когда мы слышим В.М. Шукшин, то нас охватывает трепетное чувство. Этот человек – кусочек нашей родины. Он сделал многое для Алтая. В творчестве любимого писателя отражены жизнь и труд, радости и печали простого русского человека. На Алтае любят своего земляка и чтут его память. В.М. Шукшин – наша гордость! Байрамян Артур В.М. Шукшин пишет от сердца, от души. Герои произведений писателя – это он сам, его голос, а творчество – путеводитель, помогающий узнать Россию. Язык шукшинских рассказов понятен читателю и любим им. « Искусство так сказать, чтобы тебя поняли и молча сказали: « Спасибо». В ответ на желание моего земляка хочу сказать: « Не просто спасибо, Василий Макарович, а Спасибо!» Евсюкова Лена Шукшин - Отзывчивый, талантливый Пишет, снимает, играет. Любит и ценит Алтай Наш земляк. Бородкина Вика Кто не знает Шукшина? Я думаю, многие скажут, что Шукшин – это замечательный писатель, отличный режиссёр, неповторимый актёр. Родина Василия Макаровича – село Сростки. Именно там он начал писать свои первые произведения, которые прославили нашу малую родину. Перекрасов Рома Наш земляк – Василий Макарович Шукшин – необыкновенный человек. Не был, а именно есть, потому что этот талантливый писатель и режиссёр всегда будет рядом с нами. Горбатых Юля В созвучии букв в слове Родина есть особая радость, которая живёт в душе каждого русского человека. Любить Родину можно глубоко в душе, но настоящее чувство выражается через поступки. Вложить в Россию, в Алтайский край частичку своей широкой души, показать свой взгляд на мир простому народу, рассуждая о добре и зле, милосердии, жестокости и равнодушии, смог Василий Макарович Шукшин, жизнерадостный, честный и благородный русский человек. Пёрышкина Света Шукшин - Великий, гениальный Писал, снимал, играл О человеке, о добре, о красоте. Сын земли алтайской… Сидорова Оля Шукшин - Простой, бесхитростный Удивляет, восхищает, поражает Добротой и красотой рассказов. Человек! Стародубцева Катя |
