Программа учебного курса. Организационно-методический раздел



Скачать 104.93 Kb.
Дата26.07.2013
Размер104.93 Kb.
ТипПрограмма



I Программа учебного курса.


  1. Организационно-методический раздел



Цель курса.

Курс «Современный русский язык» имеет целью создание у студента целостного, основанного на современных научных концепциях, представления о происхождении и функционировании системы современного русского языка, о всех ее уровнях, о лексических, фонетических, грамматических, фразеологических единицах и связях, возникающих между ними.
Задачи курса

Курс современного русского языка предусматривает реализацию следующих задач:


  • Изучение современного русского языка с точки зрения его происхождения и места в современном мире;

  • Рассмотрение лексической системы русского языка с точки зрения кодифицированности речи и в культурно-речевом аспекте;

  • Изучение современной русской грамматики в структурно-семантическом и коммуникативно-прагматическом аспектах;

  • Углубление знаний студента в области современной орфографии и пунктуации;

  • Обучение методике использования словарей, справочных и нормативных изданий.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс современного русского языка представляет собой базовую дисциплину в общефилологической подготовке выпускника по специальности «Русский язык и литература» и закладывает основы для его дальнейшего лингвистического образования.

Требования к уровню освоения содержания курса

Специалист, освоивший курс, должен:

  • Владеть знаниями о сложившейся системе лексических, фонетических, орфоэпических, грамматических норм современного русского языка;

  • Уметь анализировать лексические явления современного русского языка;

  • Осознавать семантические и коммуникативные возможности языковых единиц всех уровней;

  • Ориентироваться в справочных и нормативных изданиях.



  1. Содержание курса

Распределение часов по темам и видам работ.

№/№

Наименование разделов

Кол-во часов

В том числе

Сам. раб.










ЛК

лабр.

Практ




I.

1.


Фонетика

Современный русский литературный язык как предмет изучения


10


2




2


6

2.

Предмет фонетики. Классификация звуков русского языка.

10

2




2

6

3.

Суперсегментные единицы. Фонология.

8

2




2

4

4.

Орфоэпия.

8







2

6

5.

Графика. Орфография.

6

2







6

II

1.

Лексикология.

Предмет лексикологии. Слово как основная номинативная единица языка.


8


2






6

2.

Парадигматические отношения в лексике.

10

2




4

4

3.

Лексика с точки зрения:

а). происхождения;

б). употребления;

в). активного и пассивного запаса;

г). экспрессивно-стилистических свойств.

12

2




2

8

4.

Фразеология.

8

2




2

4

10.

Лексикография.

8

2




2

4




Итого:

88

18




18

52

Темы и краткое содержание курса

  1. 1.Фонетика. Современный русский литературный язык как предмет изучения. Хронологические рамки понятия «современный русский литературный язык». Русский язык как язык межнационального и межкультурного общения. Русский литературный язык – нормированная и кодифицированная форма общенародного языка.

2. Предмет фонетики. Классификация звуков русского языка. Фонетика описательная. Речевой аппарат. Классификация гласных и согласных звуков.

3. Суперсегментные единицы. Фонология. Фраза, такт, слово, слог, звук. Слогораздел. Понятие фонемы.

4. Орфоэпия. Значение орфоэпических норм. «Старшая» и «младшая» нормы.

5. Графика. Орфография. Русский алфавит. Принципы орфографии.

II. Лексикология.

  1. Предмет лексикологии. Слово как основная номинативная единица языка. Лексическая семантика. Лексическое значение.

  2. Парадигматические отношения в лексике. Многозначность. Омонимия. Синонимия. Конверсия. Антонимия. Семантическое поле.

  3. Классификация лексики русского языка. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Лексика русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса. Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Лексика русского языка с точки зрения ее стилистической дифференцированности.

  4. Фразеология. Фразеология как наука. Классификация фразеологизмов. Системность фразеологизмов.

  5. Лексикография. Типология словарей. Основные словари русского языка.


Примерная тематика докладов и рефератов

  1. Типичные ошибки в ударении и произношении и возможные пути их исправления.

  2. Сложные вопросы фонологии.

  3. Старославянизмы в современном русском языке.

  4. Метафора в газетных материалах на международные темы.

  5. Слова-ярлыки в текстах предвыборных кампаний.

  6. Переработка фразеологизмов в газетных материалах.

  7. Новые слова в политической терминологии последних 10-летий.

Примерный перечень контрольных вопросов

  1. Предмет и задачи лексикологии.

  2. Лексико-семантическая система языка.

  3. Лексическое значение, его аспекты.

  4. Лексические единицы.

  5. Смысловая структура слова.

  6. Типы лексических значений слов.

  7. Типы полисемии.

  8. Классификация омонимов.

  9. Омонимия и полисемия.

  10. Синонимия. Классификация синонимов.

  11. Типы конверсивов и их функции.

  12. Классификация антонимов и их функции.

  13. Семантическое поле, его структура.

  14. Исконно русская лексика.

  15. Заимствованные слова.

  16. Старославянизмы.

  17. Активная и пассивная лексика.

  18. Устаревшая лексика.

  19. Неологизмы.

  20. Диалектная лексика.

  21. Термины и терминология.

  22. Жаргонная и арготическая лексика.

  23. Межстилевая лексика и её роль в организации и функционировании стилей языка.

  24. Основные пласты лексики письменной речи.

  25. Основные пласты лексики устной речи.

  26. Классификация фразеологических единиц.

  27. Многозначность фразеологизма.

  28. Лексико-грамматические разряды фразеологизмов.

  29. Лексическая и грамматическая сочетаемость фразеологизмов.

  30. Дериваты фразеологизмов.

  31. Экспрессивно-стилистические свойства фразеологизмов.

  32. Источники русской фразеологии.

  33. Предмет и задачи лексикографии.

  34. Основные словари русского языка.

  35. Принципы классификации словарей.

3.Форма итогового контроля – тест.

4. Учебно-методическое обеспечение курса

Основная литература

  1. Виноградов В.В. Русский язык. (Грамматическое учение о слове). 2-е изд. М., 1972.

  2. Виноградов В.В. Об омонимии и смежных явлениях // В кн.: Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975.

  3. Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова // В кн.: Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977.

  4. Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины // В кн.: Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977.

  5. Винокур Г.О. О славянизмах в современном языке // В кн.: Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку. М., 1969.

  6. Денисов П.Н. Лексика русского языка и принципы её описания. М., 1980.

  7. Калинин А.В. Лексика русского языка. 3-е изд. М., 1978.

  8. Карцевский С. Об асимметричном дуализме лингвистического знака. В кн.: Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях. Ч. 2. М., 1965.

  9. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1982.

  10. Курилович Е. Заметки о значении слова // В кн.: Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962.

  11. Русский язык и советское общество. Социолого-лингвистическое исследование. Лексика современного русского литературного языка./ Под ред. М.В. Панова. М., 1968.

  12. Сазонова И.К. Лексика и фразеология современного русского литературного языка. М., 1963.

  13. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. 2-е изд. М., 1983.

  14. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. 2-е изд. М., 1972.

  15. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977.

  16. Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии // В кн.: Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.

Дополнительная

  1. Абрамов В.П. Семантический анализ глаголов передачи в русском языке // В к..: вопросы лексической семантики. М., 1980.

  2. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. М., 1974.

  3. Ахманова А.М. Очерки по общей и русской лексикологии. М., 1957.

  4. Бабкин А.М. Русская фразеология, её развитие и источники. М.: Л., 1970.

  5. Бережан С.Г. Семантическая эквивалентность лексических единиц. Кишинев, 1973.

  6. Брагина А.А. Неологизмы в русском языке. М., 1973.

  7. Гак В.Г. Сопоставительная лексикология. М., 1977.

  8. Даниленко В.П. Русская терминология. Опыт лингвистического описания. М., 1977.

  9. Иванова В.А. Антонимия в системе языка. Кишинев, 1982.

  10. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография. М., 1976.

  11. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1977.

  12. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М., 1971.

  13. Крысин Л.П. Иноязычные слова в современном русском языке. М., 1968.

  14. Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М., 1978. Гл. 9 и 10. Лексикографический сборник. М. Вып. IV (1960);Вып.V (1962).

  15. Ломтев Т.П. Общее и русское языкознание. М., 1976, (Семантика).

  16. Лопатин В.В. Рождение слова. Неологизмы и окказиональные образования. М., 1973.

  17. Лыков А.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М., 1976.

  18. Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка. Л., 1977.

  19. Морковкин В.В Опыт идеографического описания лексики: Анализ слов со значением времени в русском языке. М., 1977.

  20. Новиков Л.А. Антонимия в русском языке: Семантический анализ противоположности в лексике. М., 1973.

  21. Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982.

  22. Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1974.

  23. Пешковский А.М. Понятие отдельного слова //В кн.: Пешковский А.М. Сборник статей. М.;, Л.; 1925.

  24. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка. М., 1956.

  25. Степенов Ю.С. Семиотика. М., 1971.

  26. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. 2-е изд. М., 1975.

  27. Толстой Н.И. Некоторые проблемы сравнительной славянской семасиологии. В кн.: Славянское языкознание. IV Международный съезд славянистов. Доклады советской делегации. М., 1968.

  28. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960 (Логическая классификация смыслоразличительных оппозиций).

  29. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики: На материале русского языка. М., 1973.



Похожие:

Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconОрганизационно-методический раздел
Дисциплина "Численный анализ " предназначена для студентов второго курса механико-математических факультетов университетов
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел icon1. Организационно-методический раздел. Цели и задачи курса
Европы и Америки в контексте исторического процесса; дать слушателям курса возможность применить на практике навыки анализа художественного...
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Особое внимание при прохождении курса уделяется выявлению особенностей музыкально-танцевального единства в учебных формах танца
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Цель курса состоит в том, чтобы дать слушателям представление о языковом контексте, в котором происходило развитие германской поэтической...
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconОрганизационно методический раздел
Задачами курса наряду с теоретическим освоением основного содержания классической логики предполагает овладение практическими приемами...
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Цель курса состоит в том чтобы студенты получили базовые знания лексики и грамматики древнеисландского языка и были в состоянии работать...
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconОрганизационно-методический раздел
Цель курса состоит в том, чтобы дать достаточно полноценное представление о методах слухового анализа речевого материала, о типах...
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел icon1 Организационно-методический раздел

Программа учебного курса. Организационно-методический раздел icon1. организационно-методический раздел
В результате усвоения курса у студента должно сложиться целостное представление об основных этапах становления современной математики...
Программа учебного курса. Организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Цель курса состоит в том, чтобы ознакомить студентов со среднегреческой народной поэзией, а также с существующими теориями, связанными...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org