Когнитивная лингвистика и словообразование



Дата26.07.2013
Размер22 Kb.
ТипДокументы
КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Крючкова Ольга Юрьевна
Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского

кафедра теории, истории языка и прикладной лингвистики

Саратов, Россия

vpks@rambler.ru
Принято считать, что отраженные в языке знания и представления об объектах и явлениях действительности наиболее полно репрезентированы в лексической семантике, в лексических системах языков и в текстовых связях лексических единиц. Данные словообразования в когнитологии привлекаются редко. Между тем для выявления концептуального содержания языковых единиц значительную ценность имеет также анализ словообразовательных микросистем (гнезд, категорий, парадигм, цепей), включенных в сферу изучаемого концепта.

При когнитивном анализе единиц словообразования важны исследования, проводимые в разных аспектах – как ономасиологическом (внеязыковая действительность – язык), так и семасиологическом (язык – внеязыковая действительность). В первом случае задача состоит в определении того, какие предметные области получают или не получают ту или иную словообразовательную интерпретацию. Исследования ономасиологической направленности помогают установить место различных предметных областей в языковой картине мира. Не менее важные для концептологии сведения могут быть получены и в ходе исследований семасиологической направленности. В этом случае выясняется, какие смыслы с точки зрения носителей данного языка «заслуживают» экономного, внутрисловного выражения и как соотносится обобщенная по своей природе морфемная семантика с различными ономасиологическими классами слов. Работы этой направленности предполагают обращение к анализу словообразовательных категорий, имена которых (например, nomina loci, nomina agentis, nomina singulativa и т.д.) являются одновременно и именами когнитивных категорий. Исследование словообразовательных категорий с позиций концептологии требует не ограничиваться изучением внутрисистемных семантических связей словообразовательных типов, образующих словообразовательную категорию, но диктует необходимость анализировать их деривационную базу, устанавливать связи словообразовательных категорий с тематическими группировками лексики, что выводит к когнитивным моделям, к механизмам сочетаемости смыслов. И ономасиологический, и семасиологический подходы могут осуществляться в синхронном и диахронном аспектах. Выявляемое при этом концептуальное содержание характеризуется соответственно в статике или в динамике.

Чрезвычайно важным для «словообразовательной когнитологии» направлением исследований является изучение формально-семантической структуры словообразовательных гнезд. Когнитивную интерпретацию могут и должны получить как «внешние» характеристики словообразовательного гнезда (объем и глубина), так и его внутреннее строение: (семантическая структура внутригнездовых парадигм и цепей).


В докладе будут приведены примеры когнитивной интерпретации явлений словообразования.

Похожие:

Когнитивная лингвистика и словообразование icon10-12 октября 2012 года Международный конгресс по когнитивной лингвистике
...
Когнитивная лингвистика и словообразование iconЛекция 1 Когнитивная лингвистика: предмет и цель исследований

Когнитивная лингвистика и словообразование iconПрограмма «Когнитивная лингвистика»
Руководитель программы Резанова Зоя Ивановна доктор филологических наук, профессор
Когнитивная лингвистика и словообразование iconПовторение по теме «Морфемика и словообразование»
Словообразование – один из важнейших разделов русского языка. Словообразование – один из важнейших источников пополнения словарного...
Когнитивная лингвистика и словообразование iconКогнитивная лингвистика
Уланович О. И. Текст в контексте психолингвистической теории // Язык, литература, ментальность: разнообразие культурных практик:...
Когнитивная лингвистика и словообразование iconЛовообразование корень-родоначальник или что такое словообразование
Когда корень спрашивали,как ему удалось обзавестись такой большой родней,он отвечал вопросом:"Вас интересует наше словообразование?"Корень...
Когнитивная лингвистика и словообразование iconПриглашаем вас принять участие в Научной конференции германистов “Германистика в ХХІ веке
Когнитивная лингвистика ХХІ века: концепты, когнитивные метафоры, фреймовое моделирование, картина мира
Когнитивная лингвистика и словообразование iconУрок русского языка в 5 классе «Путешествие в страну Лингвистика»
Расширять и систематизировать знания учащихся в соответствии с изученным по разделам «Орфография», «Словообразование», «Фонетика...
Когнитивная лингвистика и словообразование iconПопова Зинаида Даниловна Стернин Иосиф Абрамович
Современная когнитивная лингвистика интенсивно развивается в самых разных научных центрах мира, что обусловливает определенные различия...
Когнитивная лингвистика и словообразование iconКогнитивная лингвистика
Уланович О. И. Языковой знак как инструмент когнитивного миромоделирования // Кросс-культурная коммуникация и современные технологии...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org