Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании»



Скачать 38.05 Kb.
Дата26.07.2013
Размер38.05 Kb.
ТипПрограмма
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050300 – ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Общие вопросы
«Современные технологии в науке и образовании»


  1. Общенаучная методологическая парадигма, её компоненты.

  2. Способы обработки научной и учебной информации.

  3. Принципы и приемы дидактического моделирования.


«Методология филологических исследований»


  1. Философское содержание понятия «методология». Соотношение понятий «методология», «метод», «методика». Специфика лингвистических методов при изучении языка в сфере функционирования.

  2. Естественнонаучное и гуманитарное познание: общность основных этапов, методов и приемов исследовательской деятельности.

  3. Методологические проблемы языкознания и их преломление в процессе анализа художественного текста.

  4. Русская мифологическая школа – веха в духовном самосознании нации (Ф.Буслаев, А.Афанасьев).


«Антропологическая лингвистика»


  1. Антропоцентрический подход в науке о языке и антропоцентризм как фундаментальное свойство языка.

  2. Этнолингвистика и теория лингвистической относительности Э.Сэпира – Б. Ли Уорфа.

  3. .Лингвокультурология. Культурные концепты как единицы «языка культуры».

  4. Лингвистическая прагматика и теория речевых актов.


«Архетипы русской литературы»


  1. Понятие архетипа в современном литературоведении.

  2. Литература и миф: формы взаимодействия в различные литературные эпохи.

  3. Понятие об индивидуальной авторской мифопоэтике. Авторский миф в русской литературе.

  4. Христианские мотивы в русской литературе: варианты, сюжеты, восхождение к архетипу.


Программа «ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
«История языкознания»


  1. Лингвистические идеи В. фон Гумбольдта и А. А. Потебни.

  2. Язык как система и структура в концепции Ф. де Соссюра. Современный лингвистический структурализм.

  3. Логический анализ естественного языка: история и современность.

  4. Лингвистический когнитивизм и концептуальный анализ языка.


«Лингвистическое славяноведение»


  1. Этногенез. Понятие суперэтноса. Славянские языки в генеалогической классификации.

  2. Языковая репрезентация основных констант русской культуры.


«Социолингвистика»


  1. Функции языка с социолингвистической точки зрения.

  2. Понятие языковой политики и ее компоненты.


«Лингвистика текста»


  1. Концепции современных подходов к проблемам текста (лингвистика текста, грамматика текста, стилистика текста).


  2. Текстовая реализация, текстообразующая функция и текстовая потенция как феномены поведения языковой единицы в тексте.


«Языковая картина мира»


  1. Становление и основные положения теории языковой картины мира.

  2. Языковая картина мира этноса. Понятие этнокультурного концепта.

  3. Языковая картина мира личности. Специфика языковой картины мира художественной личности.


«Лингвопоэтика»


  1. Понятие лингвопоэтики. Соотношение лингвопоэтики со смежными научными дисциплинами.

  2. Основные научные школы в лингвопоэтике.


Программа «ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
«История литературоведческих учений»

  1. Актуальные проблемы научного наследия М.М.Бахтина.

  2. Актуальные проблемы научного наследия А.А.Потебни.

  3. Актуальные проблемы научного наследия А.Н.Веселовского.


«Историческая поэтика»


  1. Поэтика эпохи синкретизма. Синкретизм как художественный принцип, субъектная структура эстетического объекта, специфика словесного образа, сюжета. Литературные роды и жанры.

  2. Традиционалистская поэтика. Эйдос как художественный принцип, субъектная структура эстетического объекта, специфика словесного образа, сюжета. Литературные роды и жанры.


«Типология отечественного сознания»


  1. Традиционалистский тип художественного сознания в древнерусской литературе и литературе 18 века.

  2. Эстетика и динамика русского романтизма 19 века.

  3. Динамика и многообразие форм русского реализма 19 века


«Компаративстика»


  1. Сравнительное литературоведение в 20 веке. Разграничение понятий «Литературная компаративистика» и «сравнительно-исторический метод». Французская и американская школы компаративистики. Контактно-генетические связи и типологические схождения.

  2. Рецептивная эстетика и её особенности. Три уровня рецепции: пассивная, репродуктивная и продуктивная. Рецепция инонациональной литературы.


«История художественных систем»


  1. Основные принципы античной культуры и их отражение в литературе.

  2. Эволюция жанровых форм: от Средневековья к Ренессансу.

  3. Эстетика теории барокко и жанр плутовского романа в его художественной системе.

  4. Образный мир романтизма, его отражение в других художественных системах. Основные открытия западноевропейских романтиков.

  5. Отражение различных концепций личности в литературе модернизма.

Похожие:

Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» icon«бакалавр» Профиль филологическое образование
Фгос впо по направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование (квалификация «бакалавр»)
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconВопросы к государственному экзамену по направлению 020100 «Химия»
Условия фазового равновесия. Правило фаз Гиббса. Фазовые диаграммы двухкомпонентных систем
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине язык и культура (ДН(М) В. 1) Направление 050300 филологическое образование
Умк обсуждено и одобрено методической комиссией факультета педагогического образования
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconВопросы для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру по направлению «Юриспруденция»

Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconПедагогическая академия последипломного образования Кафедра естественнонаучных дисциплин
...
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconВопросы к экзамену по курсу «Современные компьютерные технологии»
На каком этапе разработки программного продукта определяются форма и состав входных, выходных и промежуточных данных?
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» icon«логика» вопросы для подготовки к экзамену/зачету
Методы в логической науке. Классификация методов познания (частные и общенаучные методы)
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconВопросы к государственному экзамену по специальности «Информационные системы и технологии»
Системы управления базами данных фактографических информационных систем. Функции, классификация и структура субд. Взаимодействие...
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconВопросы к государственному экзамену по специальности «Информационные системы и технологии»
Системы управления базами данных фактографических информационных систем. Функции, классификация и структура субд. Взаимодействие...
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование общие вопросы «Современные технологии в науке и образовании» iconНаправление подготовки Бакалавриат 050100 «Педагогическое образование» Профиль: «Филологическое образование»

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org