Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки



Скачать 73.18 Kb.
Дата26.07.2013
Размер73.18 Kb.
ТипЛекция
Лекция № 8

Язык и познание (2 ч.)

ПЛАН

  1. Язык. Язык как знаковая система.

  2. Естественные и искусственные языки.

  3. Язык и мышление.

  4. Функции языка. Язык как основа сознания и познания, как средство выражения содержания знания.




  1. Знак. Язык как знаковая система.

Язык – это знаковая, коммуникативно-познавательная система. Коммуникативная – значит система общения. Познавательная – значит средство познания. Что значит знаковая? Что такое знак?

В «Путешествиях Гулливера» Джонатана Свифта рассказывается об удивительных людях, которые решили обходиться без языка и вели беседы не с помощью слов, а с помощью самих предметов, предъявляемых «собеседнику». Такой мудрец носил в большом мешке все предметы, нужные «для разговора». (Дж. Свифт стр.295-296)

В действительности обмен информации в человеческом обществе строится на прямо противоположном принципе: адресату сообщения предъявляются вовсе не предметы, о которых идет речь, не те или иные «реальности», служащие темой сообщения, а некие заместители этих реальностей, представители их, вызывающие в сознании образ, представлении или понятие об этих реальностях, в частности, и тогда, когда самих этих реальностей поблизости нет. Адресату сообщения предъявляется не А, о котором идет речь, а некое Б, являющееся и представителем этого А для сознания адресата. Вот это Б, замещающее и представляющее А, мы и называем знаком. «Знаковая ситуация наличествует всякий раз, когда как говорили в старину по латыни aliquid stat pro aliquo – «что-то стоит вместо другого».

Но в эту формулу необходимо внести уточнение. Нас интересуют знаки, используемые в процессе человеческого обмена информацией, осуществляемого его участниками сознательно, преднамеренно и целенаправленно. Тучи на небе можно в каком-то смысле назвать «представителем» приближающегося дождя и они могут быть для человека своего рода «знаком». Восприняв этот знак , человек сделает практические выводы (например: захватит с собой зонт). В этом случае нет ситуации общения: нет «отправителя сообщения», нет и «адресата», для которого сообщение предназначалось. Здесь поэтому правильно говорить не о «знаке», а о признаке или симптоме. Симптом хотя и позволяет наблюдателю делать определенные выводы, но вовсе не предназначен специально для получения таких выводов. Знак же в собственном смысле имеет место лишь тогда, когда что-то (некое Б) преднамеренно ставиться кем-то в место чего-то другого (вместо А) с целью информировать кого-то об этом А.

Во всех случаях преднамеренного обмена информацией мы имеем дело с такого рода знаками. Портфель, случайно забытый на стуле в аудитории,- не знак (хотя и признак того, что там кто-то был); портфель же, сознательно положенный на стул, может служить знаком того, что место занято.


Все системы средств, используемые человеком для обмена информацией, являются знаковыми или семиотическими, т.е. системами знаков и правил их потребления. Наука, изучающая знаковые системы называется СЕМИОТИКОЙ или семиологией. ( от греч. слова sema – знак). Естественный язык – тоже знаковая система, но он – самая сложная из всех знаковых систем. Примерами относительно простых знаковых систем могут служить железнодорожный семафор, светофоры, дорожные знаки, информирующие водителя о тех или иных особенностях предстоящего отрезка пути, либо предписывающие или запрещающее выполнение каких-то действий. Рассматривая эти и другие подобные системы, мы можем сделать следующие наблюдения:

  1. Все знаки обладают материально, чувственно воспринимаемой формой, которую мы будем называть означающим (например: красный, зеленый, желтый цвета светофора – доступен зрительному восприятию; короткие или длинные гудки в телефоне воспринимаются слухом, записанное или звучащее слово).

  2. С материально, чувственно воспринимаемым означающим – в сознание общающихся связывается та или иная идея, то или иное означаемое, то или иное содержание знака.

  3. Очень важным свойством знака является его противопоставленность другим знакам в рамках данной системы (поднятое или опущенное крыло семафора).

  4. Устанавливается для каждого данного знака связь между его означающим и означаемым является условной, основной на сознательной договоренности. Она может быть чисто условной (например цвет светофора, стол- table), либо может быть в той или иной степени мотивированной, внутренних обоснований (например: изображения зигзага дороги, бегущих детей и пр.).

  5. Содержание знака, т.е. его связь с обозначаемой знаком действительностью – есть моделирование (конституирование) в сознании людей, использующих этот знак, предметов, явлений, ситуаций действительности, но моделирование обобщенное и схематичное. Например, знак извилистой дороги указывает на реальные извилины данной дороги, но вообще относится к любому классу извилистых дорог, обозначая сам факт извилиности дороги как общую идею, в отвлеченности от частного и конкретного.

Языковыми знаками являются (в порядке от простого к сложному) морфемы, лексемы (слова), предложения, сложное синтаксическое целое, текст и т.д.

Фонемы – служат строительным материалом для знаков (для означающего), но сами знаками не являются, т.к. за ними не стоит «означаемое», т.е. язык как система имеет уровни: фонетический, лексический, синтаксический: но как в знаковой системе – фонетический уровень – неполноценный ( это уровень не имеющий плана содержания).

Необходимо различать язык и речь. Речь – это реализация возможностей языка в конкретном речевом акте. Между единицами одного уровня языка существуют 2 вида отношений - парадигматические и синтагматические. Парадигматические - это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанными по смыслу. Например: падежная парадигма. Именит., Родит., Дат., Винит.,Творит.,Падежн.

Синтагматические отношения – это отношения в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи. Например: мы можем сказать «студент слушает», но не «студент слушаю».

  1. Естественные и искусственные языки.

Различают языки естественные и искусственные.

Естественный человеческий язык неразрывно связан с развитием и присутствием человека. Различают язык – как абстрактное представление о едином человеческом языке, и т.к. этнические языки (русский, английский, турецкий и другие). Это универсальная знаковая система систем.

Искусственные языки – знаковые системы, создаваемые для использования в тех областях, где применение естественного языка менее эффективно или невозможно. Искусственные языки различают по специализации и назначению, а также по степени сходства с естественными языками.

    1. Неспециализированные искусственные языки – как правило общего назначения. Например: эсперанто.

    2. Специализированные искусственные языки – языки символические науки (математики, химии и др.), языки программирования (в частном случае языки управления базами данных). Общим признаком специализированных искусственных языков – является формально метод их описания путем задания алфавита (словаря), правил образования и преобразования выражений (формул) и семантики, т.е. способа содержательной интерпретации выражений. В них реализуется ограниченное число функций естественного языка, но в то же время они выполняют функции, не свойственные естественному языку (например, служить средством логического вывода). Число таких языков увеличивается во многом за счет языков программирования, которые обладают свойством саморазвития.

Различают также первичные и вторичные языки. Например: язык литературы (поэзия, проза) – является вторичным по отношению к естественному языку, но в том смысле, что это язык более высокого уровня. Поэтому пересказ художественного текста никогда не может быть адекватен самому тексту.

(Сходства и различия между естественным и искусственным языками – Маслов Ю.С. «Введение в языковедение») стр.30-32

Для естественного языка очень важен «литературный язык» (отличающийся от языка художественной литературы) – как вариант общенародного языка, понимаемый как образцовый. Он должен функционировать в письменной речи, в СМИ. Для чего типично сознательно применяемых правил, т.е. только нормы. Литературный язык противостоит просторечию и сниженному стилю.

3. Язык и мышление.

Язык тесно связан с мышлением, но язык и мышление не составляют тождества. Мышление человека многокомпонентно, оно есть сложная совокупность различных типов мыслительной деятельности, постоянно сменяющих и дополняющих друг друга. Мышление может быть вербальным и невербальным. Невербальное мышление осуществляется с помощью наглядно-чувственных образов. Оно представлено в той или иной степени у животных. Вербальное, речевое мышление является одним из компонентов человеческого мышления, и важнейшим при этом. Вербальное мышление оперирует понятиями, закрепленными в словах, суждениями, умозаключениями, анализирует и обобщает, строит гипотезы и теории. Оно протекает в формах, установившихся в языке, т.е. осуществляется в процессах внутренней или внешней речи. Т.е. язык определенным образом организует знания человека о мире, расчленяет и закрепляет эти знания и передает их последующим поколениям. Сложность структуры человеческого мышления подтверждаются и современными данными о работе человеческого мозга человека. Это связано и с функциональной асимметрией, т.е. специализацией функций левого и правого полушарий.

У большинства людей в левом полушарии расположены зоны порождения и восприятия речи, т.н. зоны Брока и Вернике. Левое полушарие является «речевым», т.е. обычно доминантным (главенствующим); точнее ответственным за логико-грамматическую расчлененность и связность нашей речи, за ее форму, за абстрактную лексику, за аналитическое абстрактное мышление. При афазиях (нарушениях речи), обусловленных травмами левого полушария, речь теряет грамотную правильность и плавность. В противоположность левому, правое полушарие теснее связано с наглядно-образным мышлением, со зрительными, пространственными, звуковыми и прочими образами, а в области языка – с предметными значениями слов, особенно конкретных существительных. Оно характеризуется нерасчлененным, но зато более целостным восприятием мира и является источником интуиции. При заболеваниях и травмах, порождающих правое полушарие, грамматическая правильность высказываний может сохраняться, но речь становится бессмысленной (…………….). Язык связан со всей психической деятельностью человека: не только с мыслью, но и с чувством и волей. В частности, у ребенка первые проявления речи направлены не только на осуществление познавательной деятельности, сколько на выражение волевых побуждений и требований, обращенных к окружающим.

Множественность и разнообразие языков мира не подрывает единства человеческого мышления, единства законов логики, но инвентарь понятий в разных языках – различен. Пример: Клод Леви – Стросс – структурная антропология – этнолог – утверждает, что логика т.к. первобытных обществ нынесуществующих, основана на органах тотемных животных, на классификации их зубов и пр.

4.Функции языка.

Главные функции:

Коммуникативная – орудие общения, обмена мыслями.

Мыслеформирующая – как говорит Выготский Л.С. – мысль не просто выражается в слове но и совершается в слове.

Познавательная

Кроме этого можно выделить другие частные функции языка:

- сохраняющая опыт поколений и передающая его следующим поколениям

- констатирующая – служит сообщением

- вопросительная

- апеллятивная (средство призыва, побуждения)

- экспрессивная (выражение настроений, эмоций)

- контактоустанавливающая

- эстетическая (средство эстетического воздействия)

- функция индикатора, показателя принадлежности к определенной группе людей

Похожие:

Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconПрограмма курса языкознания для школьников из книги Дроздовой О. Е. "Методические рекомендации к курсу языкознания для школьников"
Тематика: язык как знаковая система, язык и общество, происхождение языка, языки живые и мертвые, естественные и искусственные, история...
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconПрограмма для вступительного тестирования магистрантов
Функции языка. Язык как знаковая система особого рода. Основные свойства языкового знака. Язык как системно-структурное образование....
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconЯзык как знаковая система
По отношению к понятиям человеческого сознания, природным и общественным вещам и явлениям язык является знаковой системой. Язык не...
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconПрограмма курса учебной дисциплины федерального компонента Русский язык и культура речи
Предмет и задачи курса «Русский язык и культура речи». Язык как знаковая система. Основные уровни и единицы языка
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconКонспект по истории 207-й группы Конспекты по Истории Цивилизации
Язык – это знаковая система предназначенная служить средством общения между людьми. Носители языка – общество. Без языка невозможны...
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconКодирование информации с помощью знаковых систем. Естественные и искусственные языки. Кодировки русского алфавита
Цель: рассмотреть язык как знаковую систему, кодировку русского алфавита ввести понятия кодирования, длины кода
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconОбщий перечень терминов Языкознание как наука
Общенародный язык, узус, койне, литературный язык, языковая норма, диалект, жаргон, просторечие; государственный язык, международный...
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconОбщий перечень терминов Языкознание как наука
Общенародный язык, узус, койне, литературный язык, языковая норма, диалект, жаргон, просторечие; государственный язык, международный...
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconЛекция Литературный язык и другие подсистемы русского национального языка
Например, русский язык входит в индоевропейскую семью языков, к которой, судя по названию, относятся многие европейские языки, но...
Лекция №8 Язык и познание (2 ч.) План язык. Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки iconКонтрольная работа по дисциплине Философия тема: Язык и мышление. Естественные и искусственные языки
В роли материальной, чувственной оболочки мысли и выступает слово как единство знака, звучания и значения, понятия. Речь представляет...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org