Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова»



Дата27.07.2013
Размер59 Kb.
ТипКонспект урока
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 4 с татарским языком обучения»

Кировского района города Казани
Конспект урока по русскому языку
в 3 классе

«Непроизносимые согласные в корне слова»

подготовила

учитель начальных классов

Юнусова Розалия Ганиевна

г. Казань

2012

Цели:

  • Формировать у детей представление о словах с непроизносимыми согласными звуками;

  • Учить способам проверки написания слов с непроизносимыми согласными звуками;

  • Развивать познавательную активность учащихся на уроке, развивать самостоятельность;

  • Осуществлять индивидуальный подход;

  • Продолжить формировать культуру труда учащихся на уроке русского языка, работать над каллиграфией, воспитывать аккуратность.


Оборудование: рисунок солнца, слова карточках, словарные слова: «лестница», «праздник», «чувство», карточки с заданиями (раздаточные), словарь С.Ожегова, видеозапись, магнитофон.
Ход урока:

  1. Организационный момент.

  • Ребята, сегодняшний урок я предлагаю начать вот с такого задания. Сейчас я вам прочитаю по

разному описание одного и того же предмета, а вы попробуйте отгадать что это. Если вы его правильно отгадаете, то он к нам придет на урок , да ещё много интересных заданий принесет. Ответ нужно записать в тетрадях.

    1. Высочайшее сиятельство.

    2. Раскалённое небесное тело шарообразной формы, вокруг которого вращается Земля и другие планеты.

    3. Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет.

  • Кто запишет слово на доске?

  • Докажите, что надо писать так.

  • Придумайте красивое предложение со словом солнце.

  • Давайте одно предложение запишем в тетрадях и разберем по членам предложения.




  1. Чистописание.

  • Значит в слове «солнце» есть такая согласная, которая не произносится, а пишется.

  • Как называются такие согласные?

Иногда согласные

Играют с нами в прятки.

Они не произносятся

Но пишутся в тетрадке.

  • Какие согласные в словах не произносятся, но пишутся? (в,д,л,т)

  • Давайте ребята чтобы согласные не играли снами в прятки запишем их в тетрадке, потому что

первое задание , которое принесло нам солнце – это письмо этих букв.

вдлт


  1. Объявление темы урока.

  • Сегодня на уроке ещё больше узнаем о непроизносимых согласных нашего русского языка.

  1. Работа по теме урока.


    1. Следующее задание, приготовленное Солнцем.

  • Прочитайте слова, написанные на доске:

«ЗВЕЗДА» , «РАДОСТЬ» , «ГРУСТЬ»

  • Какой частью речи являются эти слова?

  • Образуйте от этих существительных прилагательные.

  • Сравните написание слов и их произношение.

  • В чем есть разница?

2) Следующее задание, принесённое Солнцем будет по вариантам.I

I вариант: счас . ливый, здра . свуй, ус . ный.

II вариант: капус . ный, поз . но, мес . ный.


  • Нужно прочитать слова и придумать, что мы должны сделать, чтобы правильно написать их. (Устное объяснение).

  • Напишите сначала проверочное , а потом проверяемое слово.




  1. Следующее задание по карточкам.

  • У каждого из вас есть карточки со словами. Нужно для слов из первого столбика найти проверочное слово из второго столбика и соединить. Будьте внимательны, в каждом столбике могут быть лишние слова. Почему они лишние вы должны будете объяснить.



солнце яростная

участник солнышко

лестница участие

яростный яростно

чувство устная

праздник честь

честная ярость

устный уста

частник

часть

  • К каким словам первого столбца не подобрали проверочных слов из второго столбца?

  • Почему? Можно ли к ним подобрать проверочные слова? Почему? Правильно, нет проверочных слов, т.к. они – словарные слова. Посмотрим словарь великого русского учёного, профессора Сергея Ивановича Ожегова.

Лестница – сооружение в виде ряда ступеней для подъёма и спуска. А переведите на татарский язык слово «лестница» (баскыч).

А хотите узнать почему в слове «лестница» есть непроизносимая согласная?

  • В древнерусском языке было слово «лъствица». Вот оно-то и превратилось в лестницу под влиянием таких слов , как сахарница, чернильница. Что же касается самого слова «лъства», то оно образовано от глагола лезть, лезти с помощью суффикса тв(а). Значит , непроизносимое «т» в существительном «лестница» - это остаток суффикса тв(а).

  • Как мы произносим это слово? Как пишем?

  • Следующее словарное слово праздник.

  • Любите ли вы праздники? Почему? Какой праздник недавно отмечали? Какой праздник будет через месяц?

  • В словаре Ожегова «праздник» - день торжества установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося события.

  • Как мы произносим это слово? А как пишем? Что такое праздник на татарском языке?

  • Ещё одно новое словарное слово – чувство.

В словаре Ожегова «чувство» - это способность ощущать, испытывать, воспринимать внешние воздействия.

  • Какие чувства испытывали вы? (Испытывали радость? Когда? Чувство страха? Когда?)

  • Знакомо ли вам чувство любви?

  • Какие однокоренные слова к слову яростный, устный не являются проверочными?(яростная, яростно, устная) Почему?

  • Почему не являются проверочными к слову честный слова частник и часть? (они не однокоренные)

Вывод:

  • Что нужно знать и помнить, чтобы писать слова с изучаемой орфограммой?

  • А как вы думаете есть ли слова с непроизносимыми согласными в татарском языке?




  1. Солнце принесло нам ещё одно интересное задание - «Найти лишнее слово».

Сер . це, чес . ный, вкус . ный, радос . ный.


  • Проставьте устно буквы, которые нужно вставить и найдите лишнее слово. Объясните, почему это

слово лишнее?

  • Значит, для того, чтобы узнать пишется непроизносимый согласный или нет нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот звук произносится. А если в проверочном слове нет непроизносимых согласных, то в проверяемом эту согласную не пишем. Есть такое стихотворение:

И ужасно, и опасно

Букву т писать напрасно!

Вот чудесно! Вот прекрасно!

Почему это чудесно!

Потому что интересно!

  • Почему в этих словах не пишем букву т?




  1. Ребята, солнышко просит вспомнить при проверке каких букв также изменяем или подбираем однокоренные слова? (При проверке парных согласных).

  • Правильно, когда парные согласные на конце или перед другими согласными мы точно так же

подбираем однокоренные слова, где сомнительные согласные произносятся четко.

6) Сейчас мы с вами посмотрим видеозапись. Вам нужно всё что там говорится про себя выполнить, сделать. И запомнить всё о чём там говорят.

  • О каких правилах говорили в видеозаписи? Что общего в этих правилах?


7) Задание:

- Устно замените имена прилагательные близкими по значению словами с непроизносимой согласной.

Печальный рассказ (грустный), знаменитый писатель (известный), красивая девочка (прелестная), шумное торжество (праздник), весёлый народ (радостный), удачная находка (счастливая), хмурые дни (ненастные).
8) Очень интересное задание приготовило нам солнце – это решить кроссворд из слов с непроизносимыми согласными.
с о л н ц е 1) Предмет с поперечными перилами, по которому можно

с е р д ц е подняться вверх.

п с 2) Слово, которое говорят друг другу при встрече.

з д р а в с т в у й 3) Один из главных внутренних органов человека.

а н 4) Небесное тело, дающее нам свет и тепло.

з и 5) Красный день календаря.

д ц

н а

и

к



  1. Тест.



  1. Итог урока.

  • Что мы нового узнали на уроке?

  • Какие непроизносимые согласные есть в русском языке?

  • Как подобрать проверочные слова?

  • С какими словарными словами познакомились?




  1. Оценивание.




  1. Д/з


8. Мне кажется, солнцу понравилось как вы на уроке работали, думали. Оно кажется ярче светит и мы ему в знак благодарности встанем и споём песню «Пусть всегда будет солнце».

Похожие:

Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект открытого урока по русскому языку во 2 классе Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
Тема: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект урока по русскому языку (письмо) по системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Тема урока : Строчная и заглавная буквы Дд. Перенос слов. Географические названия
Конспект урока по русскому языку (письмо) по системе развивающего обучения Л. В. Занкова
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект урока по русскому языку в 9 классе Тема урока: Подготовка к сочинению рассуждению на лингвистическую тему
Цель: Формирование коммуникативной и учебной компетенций учащихся через обучение написанию сочинения – рассуждения
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconОкончание. Роль окончания в слове
Конспект открытого урока по русскому языку в 3 классе, проведенный учителем начальных классов моу лицей №4
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект урока по русскому языку в 8 классе. Учитель: Гудкова Надежда Дмитриевна Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым (при нулевой связке)
Об этом человеке можно сказать, что ему присущи благородство, гуманизм, бескорыстие
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconФорма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии) Тема урока: «История с. Никольское в фактах и цифрах»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект урока по русскому языку в 5 классе такие таинственные конвертики!
Цели: ознакомить с нормами написания писем, развивать навыки правильного их написания
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект открытого урока по русскому языку в 3 классе учитель первой квалификационной категории Смирнова Е. Г. Тема урока "Род имен существительных" Цели урока: познакомить с приемами распознавания рода имен существительных
Вы помните, что он волшебник? У него есть волшебная палочка, с помощью которой он превращается в разные предметы
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconКонспект открытого урока по английскому языку в 8-м классе по теме: "Театр и кино" Николаева Жанна Анатольевна учитель английского языка
План – конспект открытого урока по английскому языку в 8-м классе по теме: "Театр и кино"
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Непроизносимые согласные в корне слова» iconОбобщение и закрепление материала по теме: «Орфограммы в корне слова»
Урок по русскому языку с использованием технологий развития критического мышления. (2 класс)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org