Урок по теме закрепление изученного материала Цель



Скачать 55.19 Kb.
Дата27.07.2013
Размер55.19 Kb.
ТипУрок
Безударные гласные в корне слова

2 класс

(3 урок по теме - закрепление изученного материала)

Цель: совершенствовать орфографические умения написания слов с безударной гласной в корне слова.
Задачи:

А) образовательные

- развивать умения распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах;

-совершенствовать умения находить проверочное слово путём изменения формы слова;

-расширить знания учащихся о правописании словарных слов.

Б) развивающие

-совершенствовать умения работы в парах;

-совершенствовать умения самостоятельной работы;

- совершенствовать умения самопроверки и взаимопроверки;

-развивать навыки выразительного чтения;

-расширить словарный запас учащихся;

-совершенствовать навыки анализа текста.

В) воспитательные

-воспитывать чувство коллективизма, ответственности друг за друга;

-прививать интерес к предмету.

Г) здоровьесберегающие

-формировать представление о здоровом образе жизни;

-используя физкультпаузы и паузы психологической разгрузки, стимулировать работу учащихся на уроке.

Оборудование:

Макет новогодней ёлки с игрушками, карточки с заданиями, рисунки для картинного диктанта, кроссворд. Плакаты со стихотворениями о проверке безударной гласной.

Ход урока.

1.Оргмомент.

Учитель: Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Давайте улыбнёмся друг другу и настроимся на урок.

Дети читают по тренажёру для тренировки зрения.

-Сейчас я начну учиться.

-Я радуюсь этому.

-Внимание моё растёт.

-Память моя крепка.

-Голова мыслит ясно.

-Я хочу учиться.

-Я очень хочу учиться.

-Я готов к работе.

-Я работаю.

2.Мотивация.

-Ребята, какой у вас самый любимый праздник.

-А вы любите наряжать ёлку?

-Вот и сегодня на уроке мы будем украшать ёлку к Новому году. Выполнив задание, мы будем вешать игрушку на ёлку, пока она не будет нарядной по-новогоднему. А сейчас повесим на нашу ёлочку звезду и приступим к выполнению заданий сегодняшнего урока.

1 задание. Работа с заданиями на карточках. Вид деятельности: самостоятельная письменная работа в парах.

Задание: отгадайте загадку, правильно запишите отгадку на пропущенной строке.
Лето целое старалась,

Одевалась, одевалась.

А как осень подошла, нам одёжки отдала.

Сотню одежонок сложили мы в бочонок. _________________
Развернули дети голубые сети,

Но за партой, а не в речке,

Не на рыб, а на словечки.
__________________
Нашумела, нагремела,

Всё промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила. ___________________
На резиновом ходу все дороги обойду:

Я на стройке пригожусь – я работы не боюсь.

Мне открыты все пути,

Вам со мною по пути. ____________________
В землю тёплую уйду,

К солнцу колоском взойду.

И тогда таких, как я,

Будет целая семья. ____________________
Есть в реке работники,

Не столяры, не плотники.

А выстроят плотину –

Хоть пиши картину.

____________________

Самопроверка по образцу учителя. Вид деятельности: самостоятельная устная работа в парах.

Рефлексия по первому заданию.

-Кто все загадки угадал правильно?

-Кто все слова записал правильно?

-Посмотрите внимательно на записанные слова, скажите, какая орфограмма есть во всех этих словах?

=безударная гласная (На ёлку вывешивается шар)

2 задание. Коллективная устная работа.

-Как проверить безударную гласную?

Постановка цели урока: мы продолжаем работать с орфограммой «Безударная гласная в корне слова», учимся подбирать проверочные слова, запоминаем написание словарных слов.
-В записанных вами на карточках словах найдите слова с безударной гласной, которую можно проверить, подберите к ним проверочные слова.

-Найдите словарные слова, в которых безударную гласную проверить нельзя, закройте глаза, мысленно представьте себе это слово.

-Вспомните правило о правописании безударной гласной.

-3-

-А теперь вспомните поэтическое правило. Давайте расскажем его хором.

Безударный хитрый гласный.

Слышим мы его прекрасно.

А на письме какая буква?

Здесь поможет нам наука:

Гласный ставь под ударенье,

Чтоб развеять все сомненья.

(На ёлку вывешивается шар)

Физкульпауза (пальчиковая гимнастика)

Ноги вместе,

Прямо спину.

Мы сидим за пианино.

Мы разучиваем гаммы.

Ноги вместе,

Спинку прямо.
3 задание. Коллективная, затем самостоятельная письменная работа. Картинный диктант.

-Сейчас мы с вами будем писать картинный диктант. Пояснение правил написания картинного диктанта: ваша задача, записать не то слово, которое называет предмет, изображённый на рисунке, а изменить слово так, чтобы в нём появилась безударная гласная. Для образца выполняем работу сначала вместе.

(Работа ведётся на доске и в тетради – 3 слова – затем работа выполняется самостоятельно)

Предполагаемая запись в тетради. Столы – стол, дома – дом, мосты – мост, леса – лес, мячи – мяч, шары – шар, грибы – гриб, слоны – слон.

Проверка коллективная.

(На ёлку вывешивается шар)
4 задание. Работа с заданиями на карточках. Самостоятельная индивидуальная работа.

Задание: восстановить слова по последним буквам.

-Ребята, знаете ли вы словарные слова с безударной гласной? Назовите их. Давайте запомним написание ещё некоторых слов. Для этого выполним задание.

-Слова спокойно жили в книжке, но книжку вдруг погрызли мышки:

От слов начала откусили и быстро в норку утащили.

Давайте поможем книжкам и найдём начала слов.
…тух …бака

…ведь …дежда

…бята …суда

…ква …льто
Взаимопроверка работ. Сообщение учителю о результатах.

(На ёлку вывешивается шар)

Физкультпауза.

Вы наверное устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

-4-

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем,

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

5 задание. Работа с текстом упр 196. + словарно-орфографическая работа.
-Отгадайте загадку
Мои новые подружки и блестящи, и легки,

И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся.

Верно, это…..
-Что такое коньки, какое значение имеет это слово? (Узкие стальные полозья прикрепляемые к обуви для катания на льду. Коньки раньше делали из дерева, внизу прикрепляли стальные полозья, которые в передней части по форме напоминали голову коня. От слова «конь» они и получили своё название.

-Запишите слово в словарик, поставьте ударение. Есть ли в этом слове безударная гласная? Подчеркните её. Можно ли проверить её написание? (Слово «коньки» нельзя проверить словом «конь», так как в современном языке эти слова разные по смыслу)

-Написание этого слова нужно запомнить.
-В каких видах спорта требуется умение кататься на коньках?

-Умеете ли вы кататься на коньках? Как вы думаете, трудно научиться кататься на коньках?
-Давайте посмотрим, как это делают ребята в тексте упражнения 196.

-Прочитайте предложения. Являются ли они текстом? Расположите их так, чтобы получился текст. Озаглавьте текст. Запишите текст, подчеркните в тексте слова с безударными гласными. (Коллективная проверка)
Чему учит нас этот текст? (Взаимопомощи, внимательному отношению друг к другу)
(На ёлку вывешивается шар)
-Ребята, посмотрите на ёлку. Справились ли мы с задачей, украсили ёлку? А что это за буквы на ёлочных игрушках?

=Эти гласные буквы требуют проверки, если они без ударения.

-А какими игрушками мы украсили ёлку?

=Шарами, звездой.

-Есть ли в этих словах безударная гласная? Проверьте её.

Итоги урока.

Рефлексия: 1) какие задания вам понравились больше всего?

2) с какими заданиями вы справились лучше всего?

3) за что вы можете себя похвалить?

-Большое спасибо за работу на уроке.

Похожие:

Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок математики по теме «Круговые диаграммы»
Формы занятия: комбинированный (обобщение и систематизация знаний, объяснение нового материала, закрепление изученного материала,...
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок по теме "Длина ломаной"
Задача урока: закрепление изученного материала, применение полученных данных для изучения длины ломаной
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок повторение изученного по теме "Морфемика. Орфография. Культура речи", 5-й класс Тип урока: Урок повторения изученного материала и систематизации полученных знаний. Программа: "
Тип урока: Урок повторения изученного материала и систематизации полученных знаний
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок информатики в 9 классе тема: Повторение материала по теме «Алгебра логики» цель: закрепление уровня теоретических знаний по теме
Объявляется тема урока. Перед учащимися ставится задача: показать, как они научились решать задачи по теме
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconПравописание приставок. Закрепление изученного материала
Образовательная: обобщать и систематизировать знания, умения и навыки по изученной теме
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок английского языка по теме "Еда" с использованием мобильного интерактивного компьютерного класса Цель: Закрепление пройденной лексики по теме "
Цель: Закрепление пройденной лексики по теме “Еда”, с использованием информационно-коммуникационных технологий; формирование умения...
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрока"The happiest days? "("Самые счастливые дни?") Тип занятия: закрепление лексико-грамматического материала по теме"
Тип занятия: закрепление лексико-грамматического материала по теме"Schools",введение нового грамматического материала по теме "Условные...
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок 32. Контрольно-обобщающий урок
Цель: закрепить ранее изученный материал; проверить уровень усвоения изученного материала
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок защиты проектов по истории на тему «ссср в 60 -е годы»
Цель: помочь учащимся глубже осознать эпоху 60-х гг на основе повторения изученного в теме и самостоятельного подбора фактического...
Урок по теме закрепление изученного материала Цель iconУрок обобщения по теме «Западная Азия в век железа»
Цель: формирование системы знаний о государствах Западной Азии, обобщение и систематизация ранее полученного материала, закрепление...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org