Общество информации: новые возможности?



Скачать 51.85 Kb.
Дата28.07.2013
Размер51.85 Kb.
ТипДокументы
Общество информации:

новые возможности?

Образование, культура, информация, неравенство, демократия... Интервью с преподавателем Института политических наук в Париже и сострудником CEVIPOF* Тьерри Летером затрагивает вопросы влияния новых средств информации на развитие общества
Label France: Что вы думаете по поводу возникающего подчас предложения заменить в условиях кризиса образовательной системы преподавателей компьютерами?
Тьерри Летер: Миф о школе без преподавателей возродился под влиянием возникновения новых средств информации и коммуникационных технологий (ТIC). Но это было второе рождение, ведь многочисленные образовательные утопии испокон века считали, что процесс усвоения знаний зависит не от личности преподавателя, который рассматривался лишь как лицо, передающее знания, но от спонтанности "обучающих". Дети, а затем и молодежь должны в этом случае учиться в игре, делая, что им будет угодно, в зависимости от личных вкусов каждого.
"Управлять информацией -

еще не значит управлять

компьютерными системами"

От общества без школы по Ленину до школы без преподавателей, о которой многие мечтают в настоящее время, только один шаг, и сделать его тем легче, что обучение - дорогостоящий процесс, а искушение, состоящее в том, что компьютеры стоят дешевле, чем учителя, слишком велико. Мечта о преподавании без преподавателя представляет собой миф опосредованного обучения, где ученик находится наедине с самим собой, лишь иногда обращаясь к помощи "культурного вожатого", который помогает ему советами относительно того, как обращаться с машиной.
Возможно ли это в перспективе и желательно ли?
В некоторых случаях, в частности, в случае учащихся, нуждающихся в постоянных упражнениях, компьютер, в силу свое неутомимости, является нужнейшим пособием. Это же касается инвалидов (слабовидящие, например, могут читать при помощи специальных программ: книга сканируется, и компьютер считывает текст сам). "Помощь в трудных случаях" является, несомненно, одним из наиболее интересных направлений компьютерного обучения.
Тем не менее, эти случаи прячут за собой основной аспект "общества информации", ведь говоря об информации, мы говорим в первую очередь о тех, кто способен производить ее и расшифровывать. Иными словами, пользоваться Интернетом можно только в том случае, когда существует культурная возможность его создавать. Это тем более непреложная истина, что информация раздроблена по компьютерам сетям, она требует возможностей оценки, синтеза и критического анализа, то есть того, чему учат в школе.
Каких преимуществ можно добиться, используя TIC в области педагогики и преподавания?
Вклад новых технологий в области преподавания многообразен. Можно определить три основных направления. В первую очередь, речь идет об использовании компьютерных сетей в качестве склада культурных пособий: Интернет представляет собой колоссальную библиотеку.
Кроме того, существует педагогика, связанная с информатикой, где речь идет об обучению всему, что можно делать с компьютером. И наконец, существует область, в которой компьютер является инструментом для коллективной работы: создание школьного сайта, компьютерного журнала и т. д., как, например, в нашем институте.
"Борьба с кибер-несправедливостью - это борьба с несправедливостью

в прямом смысле слова"

Это помогает и преподавателям: работа с мультимедиа позволяет освободиться от вторичной информации, опубликовать на сайте план урока, дать различные советы и указания и др. Тот же сайт может быть обогащен комментариями студентов и стать настоящим интерактивным и живым пособием. Ведь интерактивность возникает между людьми, а не между машиной и ее пользователем.
Отменяют ли TIC традиционные способы письма и передачи информации?
Основной секрет информации и состоит в возвращении традиционной письменности! Посредством электронных писем, сайтов, дискуссионных форумов и др. В этом смысле компьютер является абсолютно традиционным средством общения. Он отрицает широко распространенную идею аудиовизуального общества. И в самом деле, письменность - удивительный носитель информации. Более того, мы заново открываем такие забытые виды письменного общения, как записки и другие способы повседневного обращения к письменной речи.
Каково влияние новых видов медиа (компьютер, Интернет) на способы получения информации?
В наши дни "компьютерное поколение" сменяет "телевизионное поколение". Между обеими привычками существует, тем не менее, определенное сходство: от одной темы к другой, переключая программы телевизора или меняя сайты, можно переходить без определенной логической связи. Но различия все же преобладают. Переходя с одного сайта на другой, мы делаем это, исходя из собственного интереса и предвидя то, что нас ожидает. Тогда как перебирая каналы мы полагаемся на волю телевещания.
Таким образом, новые технологии не являются в полном смысле слова новой сферой медиа, они представляют собой сочетание массовых коммуникационных средств и понятия вещания. Сайт сам по себе не распространяет ничего, его нужно найти с целью получить информацию.
Новые технологии распространены неравномерно: Интернет развит в наиболее богатых странах, да и там к нему подключены наиболее обеспеченные, обладающие уже определенным культурным капиталом пользователи. Среди них же доминирующую позицию занимают мужчины. Единственной поправкой к этому общему неравенству является тот факт, что молодежь определяет старшие поколения. В настоящее время наблюдается тенденция сравнивания возможностей. Но решение этой задачи находится не в процессе обучения бедных слоев населения пользованию компьютером. Борьба с кибер-несправедливостью - это борьба с несправедливостью в прямом смысле слова.
Следует ли опасаться, что такая субкультура заменит общую культуру и другие медиа?
Традиционные средства медиа - телевидение, журналы и радио - зачастую являются носителями американизированной субкультуры. Новые медиа дают "высокой культуре" невиданные ранее способы выражения и позволяют ей отыграть утерянные позиции. В реальном книжном магазине книга тиражом в 10 000 экземпляров оттесняет книгу тиражом в 5 000. В киберпространстве возможно одновременное существование обеих.
Думаете ли вы, что повсеместное распространение TIC приведет к раздроблению общества, где каждый будет способен полностью обеспечить свои повседневные нужды, не выходя из дома?
Раздробленное общество не означает обязательно общество плохое: оно позволяет каждому выражать собственное мнение, не мешая другим. В основе новых технологий лежит мечта об абсолютной свободе, о том, чтобы иметь возможность делать что хочется, не сталкиваясь с противоположным желанием.
В какой степени новые технологии меняют лицо современной демократии?
Основы современного способа общественного устройства подвергнуты пересмотру. Он представляют собой исполнение властных функций во имя народа, нации или определенной общности. В компьютерной же сети ничего подобного не существует. Жителя Африки могут интересовать политические вопросы, живо обсуждаемые в Швейцарии, и наоборот. Речь идет об общем желании, но в то же время и об определенных рамках этого желания: право голоса дается не всякому, а только гражданам или их представителям. Благодаря Интернету мы присутствуем при рождении процесса, который можно было бы назвать "исчезновением власти" над словом: каждый имеет право на мнение и его выражение за пределами естественных политических границ.

Интервью взяла

Анн Рапен
* Центр изучения французской политической жизни.
Сайт в сети Интернет: www.sciences-po.fr/observatoire

Похожие:

Общество информации: новые возможности? iconУральская практическая конференция для региональных сми «бизнес & интернет & медиа. Новые возможности для издателей»
Новые бизнес-модели издательств в эпоху цифровых коммуникаций: обзор мировой и российской практики. Как изменятся каналы и способы...
Общество информации: новые возможности? iconНовые возможности общения достижения лингвистики, переводоведения
Новые возможности общения: достижения лингвистики, переводоведения и технологии преподавания языков: сб мат-лов научно-практ конф....
Общество информации: новые возможности? iconТесты по информатики Алгоритмика Вероятность и статистика 5-9 класс. Новые возможности для условия курса математики
Математика (новые возможности для усвоения курса математики) 5 -11 класс и Сдаем егэ 2004 го
Общество информации: новые возможности? iconНовые возможности ноябрьской ctp-версии sql server 2008 R2
В этом документе описаны новые возможности ноябрьской ctp-версии Microsoft® sql server® 2008 следующие компоненты обладают новыми...
Общество информации: новые возможности? iconПрограмма для среды dos, печатает, используя возможности операционной системы Windows. Особенности версии 30 и новые возможности программы
Новая астрологическая компьютерная программа для среды dos, печатает, используя возможности операционной системы Windows. Особенности...
Общество информации: новые возможности? iconПрограмма : 39 Новые материалы и нанотехнологии Руководитель программы: д ф. м н., проф. Агекян В. Ф
...
Общество информации: новые возможности? iconС. 60-64. Ресурсы по парапсихологии в Интернет
Интернет. Бурное развитие Интернет, а за последний год произошло увеличение объема передаваемой информации в три раза, дает качественно...
Общество информации: новые возможности? iconМир доживает свои последние десятилетия. На рубеже следующего века новые хозяева человечества
Возможности существующих сегодня систем информации и управления достаточны для того, чтобы эффективно координировать развитие мировой...
Общество информации: новые возможности? iconДистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество»
Ь понятие «информационное общество»[1], отражающее стремительно возрастающее всепроникающее влияние информации. При этом информационные...
Общество информации: новые возможности? iconОтчет открытого Акционерного Общества "Торжокский завод полиграфических красок"
В 2007 году ОАО «тзпк» вошёл в состав производственной группы Крата. Были намечены новые планы и появились новые возможности развития...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org