Сценарий урока «Поэмы Гомера»



Дата28.07.2013
Размер56.9 Kb.
ТипСценарий урока
Приложение № 2.

Сценарий урока «Поэмы Гомера» (5 класс).
Тип урока: урок закрепления нового материала.

Форма урока: командная развивающая игра.

Цель урока: закрепить и углубить знания о поэмах Гомера и древнейшем периоде истории Греции, научиться извлекать историческую информацию из мифологических источников, развивать коммуникативные способности, работая в команде.

Вводно-мотивационный этап: Учитель кратко рассказывает о Гомере, его поэмах, характеризует значение поэм Гомера в жизни древних греков и в мировой культуре в целом, формулирует задачу урока для учеников. Класс делится на 3 команды, определяются капитаны команд, назначается жюри из 2 – 3 человек.

Организация деятельности учащихся:

Конкурс 1. Разминка (оценка – до 9 баллов). Каждая команда решает кроссворд, жюри оценивает работу команд.

КРОССВОРД ПО ТЕМЕ «ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ».



1






















2



















3






















4



















5
















6






















7
















8
















9

























  1. Богиня-покровительница охоты в греческой мифологии.

  2. Герой, совершивший 12 подвигов.

  3. Богиня любви и красоты в греческой мифологии.

  4. Город-государство на Пелопоннесе.

  5. Женщина, из-за которой, по мнению древних греков, началась Троянская война.

  6. Чудовище, жившее на Крите.

  7. Покровительница реки, рощи или горной долины в греческой мифологии.

  8. Гора, где греки «поселили» своих главных богов.

  9. Дочь царя феаков в поэме Гомера «Одиссея».

Если кроссворд решён правильно, то по вертикали вы прочтёте имя предводителя греков-ахейцев в Троянской войне.

Конкурс 2. Герои поэм Гомера (оценка до 2 баллов). Вопросы задаются каждой команде по очереди, но другие команды могут исправлять неверные ответы. Жюри оценивает правильность ответов.


На каком острове родился и царствовал Одиссей?

Как звали последнего царя Трои и его жену?

Назовите родителей греческого героя Ахилла.

Как звали жену и сына Одиссея?

Какие боги помогали грекам в Троянской войне?

Какие боги помогали троянцам в Троянской войне?

Кто предсказал гибель Трои?

Почему Кассандре никто не поверил?

Какое место на теле Ахилла было уязвимым и почему?

Сколько лет Одиссей отсутствовал на Итаке и почему?

Ни в одной поэме Гомера нет эпизода с троянским конём. Откуда же мы о нём знаем?

Почему поэма Гомера называется «Илиада»?

Конкурс 3. Вопрос на засыпку (оценка – до 5 баллов). Вопросы предлагаются для обсуждения всем командам. Жюри следит за очерёдностью и оценивает правильность ответов.

Есть ли связь между концом Трои и началом Рима? Если есть, то какая именно?

Поэт Осип Мандельштам писал:

Как журавлиный клин в чужие рубежи –

На головах царей божественная пена –


Куда плывёте вы? Когда бы не Елена,

Что Троя вам одна, ахейские мужи?

О какой божественной пене идёт речь в этом стихотворении?

Греческий герой Ахилл погиб от отравленной стрелы, попавшей ему в пятку. Кто выпустил эту гибельную стрелу, и кто из богов направлял руку этого человека?

Одиссей странствовал по морю 10 лет, прежде чем вернулся из Трои на Итаку. А кто из греков, участвовавших в Троянской войне, скитался 7 лет, прежде чем вернулся на родину?

Конкурс 4. Поэмы Гомера глазами историка (оценка – до 3 баллов). Учитель объясняет, что поэмы Гомера – не только художественное произведение, основанное на древних мифах, но и исторический источник. Учёные узнают из этих поэм об образе жизни и общественном устройстве греков, но не ахейского, а более позднего, гомеровского времени ( IX – VIIIвв. до н.э.). Вопросы задаются каждой команде по очереди, но другие команды могут исправлять неверные ответы. Жюри оценивает правильность ответов.


Какие занятия существовали у греков гомеровского времени? Подтвердите ответ примерами из поэм.

Было ли в Греции гомеровского времени единое государство? Подтвердите ответ примерами из поэм.

Царь Одиссей сам пахал землю, царица Пенелопа сама ткала покрывало. О чём свидетельствуют эти факты?

Конкурс 5. Капитанский (оценка – до 2 баллов). Учитель говорит, что древние греки на пирах не только слушали певцов, исполнявших поэмы Гомера, но и разгадывали разные загадки. Капитанам команд предлагается отгадать древнегреческие загадки. В случае затруднений команды могут помочь своим капитанам. Жюри оценивает правильность ответов.

Я – чёрное дитя сверкающего отца, птица без крыльев, я поднимаюсь до облаков, едва родившись, я рассеиваюсь в воздухе.

Когда ты на меня смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз. Когда ты говоришь, глядя на меня, я открываю рот и двигаю губами, но молча, ибо у меня нет голоса.

Не говори ничего, и ты выразишь моё имя. Но если ты назовёшь меня, говоря моё имя, о, чудо, - ты не выразишь меня.

Этап контроля и коррекции: жюри подводит итоги игры. После краткого обсуждения работы каждого в группах учитель оценивает работу учеников.

Литература.

Бахтина О.И. Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира. М.: Просвещение, 1988.

Годер Г.И. Задания и задачи по истории древнего мира. М.: Просвещение, 1996.

Кишенкова О.В. Короткова М.В. История для любознательных. М.: Дрофа, 1996.

Смирнов С.Г. Задачник по истории древнего мира. М.: МИРОС, 1994.

Похожие:

Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconКонспект урока: «Троянская война. Поэмы Гомера «Илиада» и«Одиссея» Сюжетно-ролевая игра: урок-битва Мотивация (психологический настрой)
Здравствуйте, славные греки и жители Трои. Сегодня мы обратимся к поэме Гомера «Илиада» и попытаемся воспроизвести некоторые события...
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconЛитература: Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»
История: 1 пар-ф 26-27, прочитать по дополнительной литературе поэмы Гомера
Сценарий урока «Поэмы Гомера» icon«Слышу умолкнувший звук божественной эллинской речи…»
Урок проводится после знакомства с мифами Древней Греции, перед чтением фрагмента из поэмы Гомера «Одиссея» в 6-м классе
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconГесиод и его поэмы
Поскольку, однако, в других источниках нередко заменяют одно название на другое, то набирается около двух десятков городов, претендовавших...
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconЛитература идейное содержание поэмы а. А. Ахматовой "реквием" Цели урока: помочь учащимся понять идею поэмы, основные мысли
Анны Андреевны Ахматовой—поэме “Реквием”. Наша задача—провести исследование произведения, понять основное содержание поэмы, проследить...
Сценарий урока «Поэмы Гомера» icon«Анализ поэмы «Медный всадник»
Цели урока: выявить историко-литературное и жанровое своеобразие «Медного всадника»; определить композицию произведения; помочь осмыслить...
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconА троянского коня и не было…
«Илиаду» Гомера. Тем более в архаичном переводе почти такого же стародавнего русского поэта как Гнедич. С итальянскими переводами...
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconПрограмма А. Г. Кутузова. Ипм сценарий урока № Сказка как жанр фольклора. Возникновение сказки. Виды народных сказок
Ипм – Сценарий урока № «Два Ивана – солдатских сына» сюжет сказки. Карты
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconПоэмы гомера, образы, композиция, гомеровский вопрос
Илиаду" и "Одиссею". И история, и литература, и военное дело – всё возводили к Гомеру. В 6 веке до нашей эры – развитие личности....
Сценарий урока «Поэмы Гомера» iconСтатья отнесена к разделу: Преподавание литературы Организационная информация Тема урока: Н. А. Некрасов. Поэма "Русские женщины". История создания произведения, героини поэмы. Предмет : Литературное чтение
Тема урока: Н. А. Некрасов. Поэма “Русские женщины”. История создания произведения, героини поэмы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org