Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х'], буквы Х, х. Задачи



Скачать 48.94 Kb.
Дата06.08.2013
Размер48.94 Kb.
ТипУрок
Урок обучения грамоте.

Учитель: М.Б.Югова.
Тема: Согласные звуки [х], [х'], буквы Х, х.
Задачи

урока: Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Выделять звуки [х] и [х'] из слов пастух, пастухи, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой.

Распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой.

Развивать речь, память, логическое мышление.

Тренировать способности к умению учиться.

Оборудование: учебник Азбука для 1 класса начальной школы, Компьютер, мультимедийный проектор, толковый словарь, презентация к уроку.

Ход урока


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Мотивация к учебной деятельности Организационный момент (1-2 мин). Прозвенел звонок и смолк, начинается урок. Тихо сели, спинки прямо. Вижу класс наш хоть куда мы начнём урок тогда.

-Какой урок сейчас? Проверяем готовность.

-Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачный?

-Я желаю вам сохранить хорошее настроение весь урок.


- Урок обучения грамоте.

- Хорошее

  1. Актуализация опорных знаний (5 мин). Повторение изученного материала. Возникновение проблемной ситуации.

- С какой буквой мы работаем два последних урока?

- Расскажите мне о ней.

-Прочитайте предложение.

- Найдите слово с буквой я, обозначающей один звук.

- Найдите слово с буквой я, обозначающей два звука.




- C буквой я.

- Буква я – гласная. Если стоит после согласных звуков, то обозначает звук а, если в начале слова или после гласных – [йа].

- У ребят корзина с ягодами.
- Ребят
- ягодами –[йа]годами (комментируют



  1. Постановка учебной проблемы.

-А теперь прочитайте второе предложение «Хлеб – всему голова»

- Можете вы его прочитать?

- Почему?

- Какие в связи с этим возникают вопросы?
- Какова тема урока?
Чему мы будем учиться?


- Нет.

- Незнакомая буква.

Какая это буква? Как она читается, какие звуки она обозначает?
- Буква х. Согласные звуки твёрдый и мягкий.

- Учиться читать и писать слова с буквой х, отвечать на поставленные вопросы, учиться самостоятельности.

  1. Введение нового знания(11-13 мин)

1. Характеристика звука.
Рассматривание предметного рисунка и схемы: пастух, измените слово, поставив его во множественном числе: пастухи

- Давайте охарактеризуем эти звуки и «оденем» буковичков в азбуке и в прописях.

- Позовите этот звук по имени.

- Приложите ладошку к горлышку, слушаем на конце звук [х] – глухой, твёрдый., [х'] – глухой, мягкий. А может кто-нибудь из вас придумать слово, чтобы звук [х] был твёрдым?

Мягким?

- Перед вами на доске несколько видов одежды буковичков. Выберите нужный.

- Молодцы! Чтобы поближе познакомиться с буквой х, выполните мою просьбу под счёт.

Раз – листочек поднимаем,

Два – листочек загибаем

Три – ещё раз свернули,

На четыре - развернули.

Буква спрятана внутри.

Кто догадлив? Назови!

2. Тренировка в написании буквы х.


- Звук [х] - согласный


Хлеб, холод, хорошо, ходьба

Химия, хитрость.

Молодцы!

Дети одевают буковичков.

Практическая работа

- Получилась буква х

  1. Фиксация нового способа действий.

Игра «Где звук?» Определите место звука [х] в словах: ахать, хлеб, колхозник, пахать, входить, запах.

6. Определение места и причины затруднений.

- Прочитайте ещё раз предложение. Все ли слова вам понятны по значению?

- Почему так говорят?
- У вас на столе распечатки из толкового словаря. Прочитайте:



Дети хлопают в ладоши, если услышат звук [х] Делано наспех - сделано на смех.

- Нет, хотелось бы уточнить значение пословицы «Хлеб – всему голова»
Потому что человек может обойтись без многого, а без хлеба – не может. И редко кто из нас думает, как много труда требуется, чтобы посеять и убрать, прежде чем он окажется у нас на столе в виде мягкого, душистого батона или калача.

7. Физкульминутка. Хомка.

Хомка, хомка хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

1,2,3,4,5!

Хомка хочет сильным стать!


Дети имитируют все движения хомячка.

8. Первичное закрепление. Работа в группе. Работа по картинке. Составление рассказа «Хлеб на нашем столе»

Люди сеют пшеницу, рожь и овёс. Когда зёрна в колосьях поспевают, косари их скашивают. Колосья собирают в снопы и просушивают. Зёрна хранят в зернохранилище. Из зернохранилища зерно везут на мельницу. Здесь их перемалывают в муку. Мука поступает на хлебозаводы и пекарни. Пекари пекут хлеб и другие кондитерские изделия.

Таким образом хлеб оказывается на нашем столе.

9. Самостоятельная работа. Работа в паре. Читать текст. Озаглавливать текст. Отвечать на вопросы по содержанию текста. Задавать вопросы по содержанию текста.

- Какое время года наступит после осени?

- Что дрожит от холода?

- Какими становятся дни?

- Где появился ледок?

- Что надо убрать с полей до холодов?

10. Продолжаем игру:

Путаница, Сюрприз

Путаница

Ли-буб-ки

Ран-ба-ка

Ной-ржа

Нич-пше-ный

ка-му

то-тес

хан-бу-ка

11. Рефлексия.
- С какой буквой сегодня мы познакомились?

- Что чувствовали?

- Что у нас получилось?

- Характеризовать новые звуки удалось?

- Научились читать слова с буквой х?

- Удалось ли вам сохранить ваше хорошее настроение?


Сюрприз

Блигруны

Котрилосок

Булвака

Бадритон

Сушжака

Дрожважи

свелажий

Похожие:

Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Урок обучения грамоте в 1 классе Тема. Согласные звуки [ ф ], [ ф' ], буквы Ф, ф. Письмо строчной буквы ф
Оборудование: карточки со словами при работе в парах сменного состава, звуковой сигнал, предметные картинки, крышки трех цветов для...
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Урок обучения грамоте 1 «Б» класс Тема: Согласные звуки (м), (м, ), буквы М, м
Цели: познакомить учащихся с новыми звуками (м), (м, ), и буквами М, м. Закреплять умение читать слоги и слова с изученными буквами,...
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Обучения грамоте
Тема урока обучения грамоте: "Буква Ё,ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы «ё»"
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Конспект урока по обучению грамоте: "Буквы Г, г. Звуки [г], [г']" Тема: "Буквы Г, г. Звуки [Г], [Г’]". Тип: изучение нового материала
Гурина Светлана Ивановна учитель гбс(К)оу школа- интернат ст. Ленинградская Краснодарский край
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Урок в 1 классе Урок обучения грамоте по теме: "Звуки [п], [п'] и буквы П, п"
Развивать умение распознавать звуки [п], [п,] в речи, правильно произносить их при чтении
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Письмо заглавной буквы Т. Парные согласные д т
Формирование графических навыков и каллиграфического письма заглавной буквы Т; умения различать гласные и согласные, звонкие и глухие,...
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Звуки [г], [г’], [д], [д’] и буквы Г, г, Д, д. Заклички
Цель деятельности учителя: создать условия для успешного обучения грамоте; на основе фонетического анализа слов выделить звуки [г],...
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."
Но наш поросёнок необычный, он является героем книги А. Милн «Винни-Пух и все-все-все»
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их
Узнавать буквы для обозначения этих звуков, запоминать облик и названия букв. Наблюдать за использованием букв, выводить правило...
Урок обучения грамоте. Учитель: М. Б. Югова. Тема: Согласные звуки [х], [х\Урок обучения грамоте в 1 классе Звуки [ п ], [п’]; [б’], [б], буквы п п, б б
Данный урок по учебно-методическому комплекту М. С. Соловейчика «Русский язык» является не только уроком изучения нового материала,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org