Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус



страница1/30
Дата06.08.2013
Размер1.09 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Разаева Л.А.

Русский язык

для студентов

нефилологических специальностей

Балашов – 2011
ББК 81.2Рус

Р17
Рецензенты:

Кандидат филологических наук, доцент

Краснодарского высшего военного авиационного

училища летчиков (военного института)

Л.В.Сорокина;

Доктор педагогических наук, профессор

Балашовского филиала Саратовского государственного университета

им. Н.Г.Чернышевского

Л.Н.Седова

Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом

Балашовского филиала Саратовского государственного университета

им. Н.Г.Чернышевского

Разаева Л.А.

Р17 Русский язык для студентов нефилологических специальностей: учебно-методическое пособие для студентов нефилологических специальностей, испр. и доп. - Балашов: Николаев, 2011. – 110стр.
ISBN 5-94305-260-X
Учебно-методическое пособие предназначено для школьников, учащихся гимназий, лицеев, абитуриентов, для студентов нефилологических факультетов вузов и содержит краткое изложение курса русского языка.

Достоинством данного пособия является простота изложения, удобная форма подачи материала. Теоретическая часть логично дополнена практической, в которой даны образцы разных видов разборов (фонетический, морфологический, синтаксический), тестовые задания, которые могут быть полезны при подготовке к зачетам, курсовым экзаменам, ГИА и ЕГЭ.


ББК 81.2Рус
ISBN 5-94305-260-X

Л.А.Разаева, 2011

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Фонетика и графика. Звуки речи и буквы.

Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных на письме.


Фонетика («фон» (греч.) - звук) – наука о звуковой системе языка. Она изучает образование звуков, их характеристики, ударение, слоги и т.д.

Графика – («графо» (греч.) – пишу) – раздел науки о языке, изучающий соотношение звуков и букв.

Звуки речи – это те звуки, из которых состоят слова. Это наименьшие единицы языка. Мы их произносим и слышим. Слова состоят из звуков, но не каждый набор звуков – слово (крпа – сочетание звуков, но это не слово). Звуки выполняют смыслоразличительную функцию: ком, дом, лом – эти слова отличаются только одним звуком и имеют различное значение.

Звуки выполняют форморазличительную функцию: роза (ед.ч., ж.р., И.п.), розы (мн.ч., И.п.).

Графически звуки выделяются квадратными скобками: буква «эм», звук [м].

Звуки на письме обозначаются буквами. Буквы мы видим и пишем. Звуков больше, чем букв, т.к. одна буква может обозначать несколько звуков: [з’]има, ро[з]а, ро[с] (мн.ч., Р.п.
от роза), т.е. буква «зэ» обозначает 3 звука: [з’], [з], [с]. Есть еще так называемые «йотированные» буквы, которые могут обозначать 2 звука. Это буквы я – [йа], ю – [йу], е – [йэ], ё – [йо], и – [йи]: [йа]блоко, [йэ]ль, [йо]ж, [йу]ла, соловь[йи].

Но и один звук может обозначаться разными буквами: в словах молод и молот в конце слова произносим звук [т], а пишем буквы д и т.

Нужно различать звуковой и буквенный состав слова.

Буквы, расположенные в определенном порядке, составляют алфавит. В русском алфавите 33 буквы: 10 гласных и 21 согласная. Буквы ъ и ь не обозначают звуков. Надо знать порядок букв в алфавите, т.к. в соответствии с ним расположены слова в словарях, справочниках, по алфавиту составляются различные списки и т.д.

В русском языке 6 гласных и 36 согласных звуков.

Гласные – это такие звуки, при образовании которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая преграды. Гласные звуки: [а], [о], [ы], [и], [у], [э].

Согласные – это такие звуки, при образовании которых воздух встречает в ротовой полости преграду. Например, при произношении [б] воздушная струя встречает преграду в виде сомкнутых губ, разрывает ее, и в результате этого образуется согласный [б].

Согласные звуки делятся на глухие и звонкие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – из шума.

Так, при произнесении звонкого [в] голосовые связки дрожат (обхватите горло ладонью), а когда произносим [ф], голосовые связки не работают, вибрации нет.

Согласные делятся на парные и непарные по звонкости глухости.

Звонкие:

[б]

[в]

[д]

[г]

[з]

[ж]

[л]

[м]

[н]

[р]

[й]

-

-

-

-

Глухие:

[п]

[ф]

[т]

[к]

[с]

[ш]

-

-

-

-

-

[х]

[ц]




[щ]

Звонкие согласные переходят в парные глухие (оглушаются):

1) в конце слова: плод – пло[т], снег – сне[к];

2) перед глухими согласными: всё – [ф]сё, подпись – по[т]пись.

Глухие согласные переходят в парные звонкие (озвончаются):

  1. перед звонкими согласными: просьба – про[з’]ба, сбить – [з]бить.

Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.

При произношении мягкого звука язык приподнят. Сравните: [п] и [п’], [л] и [л’] и т.д. Мягкость обозначается так: [’].

Согласные делятся на парные и непарные по твердости – мягкости:

непарные твердые [ж], [ш], [ц]; непарные мягкие [ч], [щ], [й].

Все остальные звуки – парные.

Мягкость согласных на письме обозначается:

1) при помощи ь (конь, пять; кольцо, пьеса);

2) буквами я, ю, е, ё, и (мята, ср.: мать; вёл, ср.: вол и т.д.).


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Похожие:

Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconПрограммы учебных курсов по дисциплине «русский язык как иностранный» для студентов, аспирантов и стажеров нефилологических специальностей
...
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconУчебное пособие по курсу «Русский язык и культура речи» соответствует требованиям, предъявляемым к содержанию подготовки студентов нефилологических специальностей по циклу «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»
Допущено Государственным университетом гуманитарных наук в качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего профессионального...
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconМетодические указания к практическим занятиям для студентов нефилологических специальностей Хабаровск Издательство тогу 2009
Изучаем риторику : методические указания к практическим занятиям для студентов нефилологических специальностей / сост. Е. В. Пучкова,...
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconКонспект лекций Санкт-Петербург 2009 ббк: 81. 2Рус-67
...
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconУчебно-методическое пособие для студентов физико-математических специальностей вузов Балашов 2009 удк 004. 43 Ббк 32. 97
Данное учебно-методическое пособие состоит из лабораторных работ, которые условно можно разбить на несколько частей
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconМатериалы Второй региональной научно-методической конференции г. Балашов, 8 апреля 2011 г. Под общей редакцией О. А. Фурлетовой Балашов 2011
А43 Актуальные проблемы модернизации математического и естественно-научного образования : материалы Второй регион науч методич конф.,...
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconЛекции по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов всех специальностей
Охватывает все языковые уровни
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconУчебно-методическое пособие для студентов факультетов иностранных языков Балашов 2007 удк 81. 2Англ я73 ббк 803(075. 8) К12
К12 Лексический анализ семантической структуры художественного текста : учебно-метод пособие для студ фак-тов иностранных языков...
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconУчебное пособие для студентов всех специальностей Саратов 2011 удк 510. 6 Ббк 22. 12 С 32 Рецензенты
С 32 Элементарный курс математической логики. Логические функции: учеб пособие. Саратов: Сарат гос техн ун-т, 2011. 32 с
Разаева Л. А. Русский язык для студентов нефилологических специальностей Балашов – 2011 ббк 81. 2Рус iconУчебно-методические указания Для студентов неисторических специальностей нальчик 2011 (075) ббк 63. 3я73 д-76 Рецензент
Составители: Дзамихов К. Ф., Апажева Е. Х., Асанов В. Н., Ашхотов Р. М., Коновалов А. А., Лаврова Н. С., Хафизова М. Г
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org