Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов



страница1/6
Дата10.08.2013
Размер0.51 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Дисциплина: «ЛОГОПЕДИЯ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:
Алгоритм самостоятельной работы:

      • поиск литературных источников по теме (учебники, методические пособия, статьи в научных и научно-методических журналах, сборниках, специальная периодика, материалы конференций, веб-страницы в Интернете. При их использовании необходимо правильное оформление ссылок на них);

      • внимательное аналитическое чтение информации;

      • выписать незнакомые термины и понятия, выяснить и уточнить их значение в словарях;

      • отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изучаемой проблемы от второстепенной;

      • анализ полученной информации по исследуемой проблеме и первичное обобщение материала;

      • классификация информации по исследовательским проблемам;

      • составление логичного плана, последовательно раскрывающего вопросы темы;

      • грамотное, стилистически правильное построение научного реферативного текста;

      • окончательный осознанный синтез знаний, связь их с другими смежными дисциплинами.

Список библиотек города:

Краевая научная библиотека им.В.И. Ленина

Городская библиотека им. М. Горького

Библиотека КГПУ им В.П. Астафьева

В последнее время все успешнее развивается компьютерная сеть и возможность доступа к электронным «книгохранилищам» центральных библиотек России. Ниже мы приводим их адреса.

1. Российская государственная библиотека (РГБ) – главная библиотека страны. РГБ – это общегосударственное хранилище отечественных и зарубежных книг, журналов и других материалов.

Е – mail: nbros @ rsl. ru ; http: // www. rsl. ru

  1. Российская национальная библиотека (РНБ) в Санкт – Петербурге (бывшая государственная библиотека им. М.Е. Салтыкова – Щедрина) – но из богатейших книгохранилищ мира.

Е – mail: offise @ nrl. ru ; http: // www. nrl. ru

  1. Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского Российской Академии образования (ГНПБ РАО)

Е – mail: gnpbu @ gnpbu . ru ; http: // www. gnpbu. ru

  1. Центральная научная библиотека Уральского отделения РАН (ЦНБ УрО РАН).

Е – mail: csl @ cbibl . uran. ru; http: // www. csl.e – burg. ru ; http: // www. uran. su

Для более успешной работы в библиотеках города мы рекомендуем студентам сделать собственный каталог о наличии той, или иной книги в фондах книгохранилищ.
Информацию о литературе, которая будет необходима на наших практических занятиях можно найти в разделе «Дефектология», «Коррекционная педагогика», а также в разделах систематического каталога смежных отраслей знания, например, медицины, общей психологии, клинической психологии, клинической психиатрии, медицинской психологии, педагогики, социологии.

РАЗДЕЛ «ДИСЛАЛИЯ»

Практическое занятие 1

Тема: классификация нарушений звукопроизношения по причинам, механизмам.

1 Причины нарушений звукопроизношения.

2. Классификация дислалий.

3.Характеристика механической дислалии.

4. Характеристика моторной функциональной дислалии.

5.Характеристика сенсорной функциональной дислалии.

6. Дислалии простые и сложные.

7. Понятие о мономорфном и полиморфном дефектах.

8. Монологические и антропофонические дефекты.

Задания для самостоятельной работы.

Законспектировать статью Токаревой О.В.

Функциональные дислалии // Хрестоматия по логопедии / Под. ред. /Волкова Л.С. Селивёрстова В.И. М. 1977 Т.1.

Литература:

1. Волкова Л.С. Логопедия

2.Правдина Д.В. Логопедия М. 75г.

3.Хватцев м.Е. Логопедия. М 1959 г.

4. Хрестоматия по логопедии Волкова Л.С. Селиверстова В.И. М. 1977 г.
Практическое занятие № 2

Тема: Подготовительный этап логопедического воздействия при дислалии.

  1. Цели и задачи логопедического воздействия на подготовительном этапе.

  2. Работа над формированием восприятия звуков речи.

  3. Работа по формированию операции звукового анализа и синтеза.

  4. Формирование артикуляционной базы звуков.

  5. Используемый дидактический материал, наглядные пособия.


Литература.

  1. Рау Е.Ф. Воспитание правильного произношения у детей. М. 1964.

  2. Гетманский М.И. Исправление недостатков речи у школьников Минск 1970.

  3. Каше Г.А. Логопедическая работа в 1 классе вспомогательной школе. М. 1967.

  4. Генинг М.Т. Герман Н.А. воспитание у дошкольников правильной речи. Чебоксары. 1976г.

  5. Фомичёв М.В. воспитание у детей правильного произношения М. 1981г.

  6. Волкова Л.С. Логопедия.

  7. Хрестоматия по логопедии / Под. ред. Волковой Л.С. Селивёрстова В.И.


Задание для самостоятельной работы.

Законспектировать раздел. Работа учителя по устранению фонематического недоразвития речи в статье Спирова А.В. Ястребовой А.В. Нарушение речи у детей // Хрестоматия по логопедии / Под. ред. Волковой Л.С. Селивёрстова В. И. Т.1. стр. 100 – 102.
Практическое занятие № 3

Тема: Этап формирования первичных произносительных умений и навыков.

1. Способы постановки звуков.

  1. Система работы по закреплению и автоматизации звуков.

  2. Работа по дифференциации звуков.

  3. Используемый дидактический материал, наглядные пособия.

Задания для самостоятельной работы.

Законспектировать статью Ф.Ф. Рау. Приёмы исправления недостатков произношения фонем.

Хрестоматия по логопедии // Под. ред. Волкова Л, С. Селиверстова В.И. М. 1997г.
Литература:

  1. Рау Е.Ф. Воспитание правильного произношения у детей. М. 1964.

  2. Гетманский М.И. Исправление недостатков речи у школьников Минск 1970.

  3. Каше Г.А. Логопедическая работа в 1 классе вспомогательной школе. М. 1967.

  4. Генинг М.Т. Герман Н.А. воспитание у дошкольников правильной речи. Чебоксары. 1976г.

  5. Фомичёв М.В. воспитание у детей правильного произношения М. 1981г.

  6. Волкова Л.С. Логопедия.

  7. Хрестоматия по логопедии / Под. ред. Волковой Л.С. Селивёрстова В.И.



  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя
Целью их является углубление и закрепление программного материала, и формирование у студентов умений и навыков практического приложения...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов Нижний Новгород 2009 ббк 74. 202. 4 К-51
Клыбин А. Ю. Педагогические технологии: методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов. – Н. Новгород:...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по организации обследования, заполнению анкет обследования и паспортов доступности для инвалидов
Методические рекомендации по организации обследования, анкетирования и паспортизации многоквартирных жилых зданий и дворовых территорий...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по организации преддипломной практики Для студентов экономического факультета специальности 080507. 65 «Менеджмент организации»
Программа и методические рекомендации по организации преддипломной практики для студентов экономического факультета специальности...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины "скульптура и пластическая анатомия" для студентов основной задачей курса «Скульптура и пластическое моделирование»
Методические рекомендации по изучению дисциплины "скульптура и пластическая анатомия" для студентов
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации и задания по самостоятельной работе для студентов специальностей
Соколова О. Г. Логистика: Методические рекомендации и задания по самостоятельной работе для студентов специальностей: 050802 – «Экономика...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний
С 77 Старославянский язык [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения раздел «дисциплины предметной подготовки»

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 1 курса заочной формы обучения
Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей, интересующихся вопросами туристской деятельности
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org