Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология»



Скачать 318.13 Kb.
страница1/3
Дата25.10.2012
Размер318.13 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3


Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
Институт филологии

Кафедра балкарского языка



УТВЕРЖДЕН

СОГЛАСОВАНО

«____» __________________ 200__ г.

«____» __________________ 200__ г.

Зав. кафедрой_____________ М.Б.Кетенчиев/

Директор_____________ /Л.А.Хараева/

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине ОПД.Ф.04.03 «Родная диалектология»


для студентов, обучающихся по направлению

031000.62 - «Филология» (балкарский язык и литература)
Нальчик 2008
Гелястанова Т.С.

Кандидат филологических наук, старший преподаватель
учебно-методический комплекс по дисциплине по дисциплине ОПД.Ф.04.03 Родная диалектология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению и специальности.
Шифр 031001.65 - «Филология»

Дисциплина входит в региональный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения

Содержание


  1. Рабочая программа дисциплины ……………………………………. 4




  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………….. 15


2.1. Методические рекомендации для преподавателя ………………………. 15

2.2. Методические указания для студентов ………………………………...... 16

2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов …... 16

2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине

специализированным и лабораторным оборудованием …………….... 19

2.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине ……………………. 20

2.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных

программ ………………………………………………………………… 20


  1. Текущая и промежуточная аттестация студентов

по дисциплине …………………………………………………………. 21
3.1. Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по

дисциплине ………………………………………………………………. 21

3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации обучающихся по

дисциплине ………………………………………………………………. 21

3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных

мероприятий по дисциплине ………………………………………….... 22

3.1.3.
Шкала оценки по дисциплине ………………………………………….. 22

3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий по

дисциплине. Обязательное компьютерное тестирование студентов

по дисциплине …………………………………………………………... 22

3.1.5. Учётная документация при рейтинг-контроле по дисциплине ……….23

3.2. Содержание и порядок промежуточной (экзамен, зачёт) аттестации

студентов по дисциплине ………………………………………………. 27

3.2.1. Порядок и сдача экзаменов и зачётов …………………………………. 27

3.2.2. Отработка и повторное изучение дисциплины ……………………….. 27


  1. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины .. 29




  1. Дисциплинаны ишчи программасы.


Башлары
1.1. Ангылатыу сёз
Диалектология тил билимни бир бёлюмюдю. Бу бёлюмде тилни диалектлерине, аланы ичинде уа говорлагъа, аланы литература тилден айыргъан энчиликлеге къаралады. Диалект битеу миллетни тилини бир тюрлюсюдю, аны бла миллетни адамларыны барысы да угъай, жаланда къайда болса да бир энчи жерде жашагъан адамлары хайырланадыла.

Диалектлени окъууну, аланы тинтиуню тилни илму эм тарых грамматикаларын жарашдырыуда уллу магъанасы барды. Диалектлени иги билиу тилни тарых айныуун ангыларгъа болушады, нек дегенде диалектледе литература тилде сакъланмагъан энчиликле тюберге боладыла.

Алай бла, диалектле халкъ тилни бир кесегидиле. Диалектлени къуру бир биринден угъай, литература тилден да фонетика, морфология, семантика эм лексика жаны бла башхалыкълары боладыла.

Бу предметни окъур ючюн, бусагъатдагъы къарачай-малкъар тилни бла тюрк тиллени окъургъа киришиуню, тюрк тиллени тенглешдириу грамматикаларын, малкъар тилни тарыхын билирге керекди.

Рабочая программа составлена на основе следующего документа: «Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования», утверждённый Министерством образования Российской Федерации 10 марта 2000 г.

Специальность 031001.65 − филология.

Направление 031000.62 «Филология («Языки народов России» (балкарский язык)

Квалификация − филолог. преподаватель.

1.1.1. Бу курсну мураты бла борчлары
Бу предметни окъутууну мураты студентлеге къарачай-малкъар тилни диалект энчиликлерин билдириудю. Былайда айтылгъанны эсге алсакъ, бу энчи курсну баш муратын анылагъан къыйын тюйюлдю. Бу курсну борчлары быладыла:

1) диалект сёзлени бла регионализмлени, сёлешиу тилни сёзлерини, литература сёзлени бир бирден башхалыкълары;

2) “ диалект”, “ говор”, “ наречие” деген терминлени бир бирден башхалыкълары;

3) къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиуню тарыхы;

4) къарачай-малкъар тилни диалектлерини бла аны тарыхыны байламлыкълары;

5) диалектлени фонетик, лексика эм грамматика энчиликлери;

6) студентлени айтылгъан затланы тюз жазаргъа эм алада диалект энчиликлени ачыкълай билирге юйретиу;

Бу курсну тийишли даражада ангылар ючюн, студентле «Бусагъатдагъы къарачай-малкъар тил», «Бусагъатдагъы орус тил», «Тюрк тиллени окъуугъа киришиу», «Битеулю тил билим», «Къарачай-малкъар тилни тарыхы» деген дисциплиналаны тынгылы даражада билирге борчлудула.
1.1.2. Бу дисциплинаны окъуп бошаргъа студент бу затланы билирге борчлуду:

- диалектизмлени бла регионализмлени билиу;

- сёлешиу тилни сёзлерини бла литература сёзлени бир бирден башхалыкъларын билиу;

- “диалект”, “говор”, “наречие” деген терминлени бир бирден башхалыкъларын ангылау;

- диалектлени фонетика энчиликлерин билиу эм билиу;

- къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиуню тарыхын билиу;

- диалектлени лексика энчиликлерин билиу;

- диалектлени грамматика энчиликлерин билиу.
1.2. Бу дисциплинаны тематика планы
1.2.1. Диалектизмлени ангылатыу. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиу тарыхы.

1.2.2. Диалект сёзлени литература тилге къошулууларыны жоллары.

1.2.3. Ч диалект, аны говорлары, алада бирча энчиликле.

1.2.4. Ц диалект, аны говорлары, аланы энчиликлери.

1.2.5. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

1.2.6. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

1.2.7. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери.

1.2.8. Диалетизмле эм регионализмле, диалектизмле эм сёлешиу тилни сёзлери.

1.2.9. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери.
1.3. Бу дисциплинадан лекцияла эм практика дерсле (бакалаврлагъа)


Номер семестра

Учебные занятия

Число курс. проект. (работ) расч. заданий

Форма итогов. атест. (зачет, экзамен)




общий объем

Аудиторные













всего

лекции

Лабор.

практ.

СРС







4

44

44

18

-

16

7

-

зачёт


1.3.1. Лекция дерслени темалары, аланы сагъат санлары

1.3.1.1. Диалектологияны ангылатыу. Бирси лингвистика предметлени арасында диалектологияны оруну. Диалектизмлени ангылатыу. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиу тарыхы. -2с.

1.3.1.2. Диалект сёзлени литература тилге къошулууларыны жоллары. Аланы суратлау чыгъарманы авторуну эм жигитини тилинде хайырланылыулары.

- 2с.

1.3.1.3. Ч диалект, аны говорлары, алада бирча энчиликле. -2с.

1.3.1.4. Ч диалект, аны говорлары, алада бирча энчиликле. -2с.

1.3.1.5. Ц диалект, аны говорлары, аланы энчиликлери.

- 2 с.

1.3.1.6. Ц диалект, аны говорлары, аланы энчиликлери.

- 2 с.

1.3.1.7. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

- 2 с.

1.3.1.8. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

- 2 с.

1.3.1.9. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери. - 2 с.
1.3.2. Практика дерслени темалары, аланы сагъат санлары
1.3.2.1. Диалетизмле эм регионализмле, диалектизмле эм сёлешиу тилни сёзлери.

-2с.

1.3.2.2. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиуню тарыхы. -2с.

1.3.2.3. Диалектизмле бла литература тилни сёзлери. -2с.

1.3.2.4. Ч диалектни говорларында тюбеген энчиликле. -2с.

1.3.2.5. Ц диалектни говорларында тюбеген энчиликле. -2с.

1.3.2.6. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

-2с.

1.3.2.7. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

-2с.

1.3.2.8. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери.

-2с.

1.3.3. Студентле кеслери тамамларыкъ ишле
1.3.3.1. Диалект сёзлени бла регионализимлени энчиликлери. Акъбайланы Ш. «Фонетика диалектов карачаево-балкарского языка» деген ишин тинтиу.

-2с.

1.3.3.2. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиу тарыхы. Гузеланы Ж.М. «Об одной особенности сингармонизма в цокающем диалекте» деген статьясын тинтиу

-2с.

1.3.3.3. Цокание, зокание эм аланы тарыхлары. Аппайланы А.М. «Диалекты балкарского языка в их отношении к балкарскому литературному языку» деген ишин тинтиу.

-3с.

1.3. Бу дисциплинадан лекцияла эм практика дерсле (специалистлеге)


Номер семестра

Учебные занятия

Число курс. проект. (работ) расч. заданий

Форма итогов. атест. (зачет, экзамен)




общий объем

Аудиторные













всего

лекции

Лабор.

практ.

СРС







4

44

44

18

-

16

7

-

зачёт



1.3.1. Лекция дерслени темалары, аланы сагъат санлары
1.3.1.1. Диалектологияны ангылатыу. Бирси лингвистика предметлени арасында диалектологияны оруну. Диалектизмлени ангылатыу. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиу тарыхы. -2с.

1.3.1.2. Диалект сёзлени литература тилге къошулууларыны жоллары. Аланы суратлау чыгъарманы авторуну эм жигитини тилинде хайырланылыулары.

- 2с.

1.3.1.3. Ч диалект, аны говорлары, алада бирча энчиликле. -2с.

1.3.1.4. Ч диалект, аны говорлары, алада бирча энчиликле. -2с.

1.3.1.5. Ц диалект, аны говорлары, аланы энчиликлери.

- 2 с.

1.3.1.6. Ц диалект, аны говорлары, аланы энчиликлери.

- 2 с.

1.3.1.7. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

- 2 с.

1.3.1.8. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

- 2 с.

1.3.1.9. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери. - 2 с.
1.3.2. Практика дерслени темалары, аланы сагъат санлары
1.3.2.1. Диалетизмле эм регионализмле, диалектизмле эм сёлешиу тилни сёзлери.

-2с.

1.3.2.2. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиуню тарыхы. -2с.

1.3.2.3. Диалектизмле бла литература тилни сёзлери. -2с.

1.3.2.4. Ч диалектни говорларында тюбеген энчиликле. -2с.

1.3.2.5. Ц диалектни говорларында тюбеген энчиликле. -2с.

1.3.2.6. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

-2с.

1.3.2.7. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

-2с.

1.3.2.8. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери.

-2с.

1.3.3. Студентле кеслери тамамларыкъ ишле
1.3.3.1. Диалект сёзлени бла регионализимлени энчиликлери. Акъбайланы Ш. «Фонетика диалектов карачаево-балкарского языка» деген ишин тинтиу.

-2с.

1.3.3.2. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиу тарыхы. Гузеланы Ж.М. «Об одной особенности сингармонизма в цокающем диалекте» деген статьясын тинтиу

-2с.

1.3.3.3. Цокание, зокание эм аланы тарыхлары. Аппайланы А.М. «Диалекты балкарского языка в их отношении к балкарскому литературному языку» деген ишин тинтиу.

-3с.
1.3. Бу дисциплинадан лекцияла эм практика дерсле (заочно окъугъанлагъа)


Номер семестра

Учебные занятия

Число курс. проект. (работ) расч. заданий

Форма итогов. атест. (зачет, экзамен)




общий объем

Аудиторные













всего

лекции

Лабор.

практ.

СРС







3,4

182

182

8

-

2

172

-

зачёт



1.3.1. Лекция дерслени темалары, аланы сагъат санлары
1.3.1.1. Диалектологияны ангылатыу. Бирси лингвистика предметлени арасында диалектологияны оруну. Диалектизмлени ангылатыу. Къарачай-малкъар тилни диалетлерин тинтиу тарыхы. -2с.

1.3.1.2. Диалект сёзлени литература тимлге къошулууларыны жоллары. Аланы суратлау чыгъарманы авторуну эм жигитини тилинде хайырланылыулары.

- 2с.

1.3.1.3. Ч диалект, аны говорлары, алада бирча энчиликле. -2с.

1.3.1.4. Ч диалетни говорларыны бирге келишмеген энчиликлери.

- 2 с.

1.3.2. Практика дерсле, аланы атлары эм сагъат санлары
1.3.2.1. Диалетизмле эм регионализмле, диалектизмле эм сёлешиу тилни сёзлери.

-2с.

1.3.4. Студентле кеслери тамамларыкъ ишле
1.3.3.1. Ц диалект, аны говорлары, аланы энчиликлери. -15с.

1.3.3.2. Ц диалектни говорларыны бирге келишген эм келишмеген энчиликлери.

-15с.

1.3.3.3. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

-15с.

1.3.3.4. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

-15с.

1.3.3.4. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери. Регионализмлени бла диалектизмлени бир бирден башхалыкълары.

-15с.

1.3.3.5. Къарачай-малкъар тилни диалектлерин тинтиуню тарыхы.

-15с.

1.3.3.6. Диалектизмле бла литература тилни сёзлери.

-15с.

1.3.3.7. Ч диалектни говорларында тюбеген энчиликле.

-15с.

1.3.3.8. Ц диалектни говорларында тюбеген энчиликле.

-15с.

1.3.3.9. Цоканье, зоканье эм аланы тарыхлары.

-15с.

1.3.3.10. Малкъар говорну лексика энчиликлери.

-15с.

1.3.3.11. Къарачай говорну фонетика, лексика эм грамматика энчиликлери.

-15с.
1.4. Формы контроля по дисциплине

1.4.1. Устный опрос на семинарских занятиях.

1.4.2. Обязательное компьютерное тестирование по дисциплине.

1.4.3. Проведение коллоквиумов по трем контрольным точкам.

1.4.4. Контроль самостоятельной работы (один раз в неделю).

1.4.5. Зачет в сессионный период по дисциплине в целом.
1.5. Список литературы

Основная

1.5.1. Акбаев Ш.Х. Фонетика диалектов карачаево-балкарского языка (Опыт сравнительного и сравительно-исторического изучения). - Черкесск: Карач.-черк. кн. изд., 1963.

1.5.2. Алиев У.Б. Диалектное членение языка карачаевцев и балкарцев // Вопросы диалектологии тюркских языков. Вып. 3. - Баку,АзГУ. 67-74б.

1.5.3. Аппаев А.М. Диалекты балкарского языка в их отношении к балкарскому литературному языку. - Нальчик, 1960.

1.5.4. Башиев Х. Л. Черек диалектде къысыкъ тауушланы тюрлениулери // Шуёхлукъ.- Нальчик, 1980. № 4. 110-112б.

1.5.5. Башиев Х.Л. Система согласных звуков черекского диалекта балкарского языка.- Нальчик, 1981.

1.5.6. Башиев Х.Л. Вокализм черекского диалекта балкарского языка // Уч. зап. КБНИИ. - Нальчик, 1975. Т. 27. 155-169б.

1.5.7. Гузеев Ж.М. О фонетических особенностях малкарского диалекта карачаево-балкарского языка // Советская тюркология. - Баку, 1974. № 5, 62-66б.

1.5.8. Гузеев Ж.М. Фонетические и морфологические особенности чокающего диалекта карачаево-балкарского языка // Советская тюркология. - Баку, 1985. № 2, 133-135б.

1.5.9. Материалы и исследования по балкарской диалектологии, лексике и фольклору. - Нальчик: Каб.-балк. кн. изд., 1962. 5-20б.

1.5.10. Сухотин В.П. К характеристике говоров балкарского языка ( По предварительным данным экспедиции 1939г.) // Уч. зап., фак-та яз. и литературы Каб.- балк. гос пединст. - Нальчик, 1940. Вып. 1. 132-138б.
Дополнительная

1. Абаев В.И. Об аланском субстрате в карачаево-балкарском языке // О происхождении балкарцев и карачаевцев. - Нальчик, 1960.

2. Гузеев Ж.М. Об одной особенности сингармонизма в цокающем диалекте карачаево-балкарского языка // Уч. зап. КБНИИ. - Нальчик, 1975. Т. 27. 109-111б.

3. Гузеев Ж. М. Проблематика словника толковых словарей тюркских языков. Нальчик: 1984. 10-20б.

4. Миллер М. К. Осетинские этюды. М.: 1881-1887. Ч. 1-3.


1.6. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами направления

Рабочая программа согласована со следующими дисциплинами:

ОПД Ф.04.01 Современный балкарский язык

ОПД Ф.04.02 История балкарского языка

ОПД Ф.04.05 Сравнительная грамматика тюркских языков

ОПД Ф.04.06 Введение в тюркское языкознание



  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.




    1. Методические рекомендации для преподавателя.


Одним из главных положений является целенаправленность обучения с ориентацией на достижение конкретного конечного результата. На это влияют: отбор материала для занятий, выбор форм его подачи, приемы и виды работ, композиционное структурирование занятия, его этапов и установление связи между ними, построение системы тренировочных, проверочных и прочих видов работ, подчинение всего этого поставленной преподавателем цели.

Основная задача обучения: вооружить студентов знаниями основ науки о языке и на основе системы лингвистических знаний максимально развить их мышление. С целью проверки знаний и умений учащихся предлагаются различные формы контроля. Эффективной формой контроля является тестовая проверка, которая позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной работой и тем самым создает предпосылки для повышения информативности об объективности результатов обучения.

Для усвоения данной дисциплины важны как традиционные методы обучения, так и методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании (о них см. ниже в разделе 4.).

Исходя из специфики дисциплины выделяются два типа занятий: 1) занятия привития и закрепления умений и навыков с введением нового материала; 2) занятия привития, закрепления и автоматизации умений и навыков на основе известного студентам материала. На занятиях первого типа главное – изучение, осознание нового материала и выработка умений, затем – совершенствование уже имеющихся умений и навыков и, наконец, контроль. На занятиях второго типа главное – самостоятельная работа студентов над закреплением навыков и умений и контроль за усвоенным. Каждый из указанных типов занятий имеет свою структуру.
2.2. Методические указания для студентов.
Аудиторным занятиям отводится 44 часов, из них 18 – лекционные занятия, а 16 – практические (для специалистов – 16 ч.), СРС - 7. Они чередуются понедельно.

Подготовка к практическим занятиям по дисциплине осуществляется студентами самостоятельно на основании содержания лекционного курса с привлечением литературы, представленной в списке как основная. Для более глубокого изучения проблем курса может использоваться и дополнительная литература. Знание материалов дополнительной литературы, подготовка рефератов (конспектов) по ним и выступление с сообщением (докладом) на практическом занятии поощряется дополнительными рейтинговыми баллами.

Большое значение имеет самостоятельная работа, которой отводится 7 часов (ее режим приводится в разделе 2.3.).


    1. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов.

На самостоятельную работу по данной дисциплине отводится 7 часов. Часы, отведенные для самостоятельной работы, реализуются и при подготовке к практическим занятиям, тестированию и коллоквиумам, зачету.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется один раз в неделю в рамках Графика контролируемой самостоятельной работы, который, как правило, готовится и вывешивается в начале учебного года (семестра), после утверждения проректором по учебной работе. В начале учебного года (семестра) студентам предлагаются темы и вопросы для самостоятельного изучения, рекомендуется соответствующая литература. Для самостоятельной работы студентов по данной дисциплине важны следующие издания:

  1. Акбаев Ш.Х. Фонетика диалектов карачаево-балкарского языка (Опыт сравнительного и сравительно-исторического изучения). - Черкесск: Карач.-черк. кн. изд., 1963.

  2. Башиев Х.Л. Система согласных звуков черекского диалекта балкарского языка.- Нальчик, 1981.

  3. Гузеев Ж.М. Об одной особенности сингармонизма в цокающем диалекте карачаево-балкарского языка // Уч. зап. КБНИИ. - Нальчик, 1975. Т. 27. 109-111б.

  4. Гузеев Ж.М. Фонетические и морфологические особенности чокающего диалекта карачаево-балкарского языка // Советская тюркология. - Баку, 1985. № 2, 133-135б.


Темы и вопросы для контрольного опроса студентов:
  1   2   3

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 04. 02 «История балкарского языка»

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 01 «Современный балкарский язык»

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 06. «Введение в тюркское языкознание»

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 01 «Современный балкарский язык (синтаксис)»

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Общее библиотековедение Ч. II цикла общепрофессиональных дисциплин опд. Оф. 04 Специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01 «Генетическая инженерия»
Кандидат биологических наук, доцент кафедры общей генетики, селекции и семеноводства
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История исполнительства Урало-Сибирского региона» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-2»
Учебно-методический комплекс «Типографика-2» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04. 03 «Родная диалектология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1»
Учебно-методический комплекс «Типографика-1» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org