Центр развития мышления и интеллекта



Дата13.08.2013
Размер52.1 Kb.
ТипДокументы



Центр развития мышления

и интеллекта

www.vot-zadachka.ru


Задания на 2 Тур III Всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку 2012 года

для 9 - 11 классов


  1. Объясните этимологию следующих исконно русских слов: вотчина, невеста, ломоть.

Выполните задание и введите ответ в специальную таблицу для ответов.


  1. Найдите самое длинное слово:

а) желтовато?пыльные волосы;

б) вера в высоко?даровитого художника;

в) шерсте?заготовительная контора;

г) вечно?синее небо Флоренции;

д) мало?осведомлённый читатель;

е) микроскопически?малая величина.
1) г 2) б 3) е 4) в 5) а 6) д



  1. Сколько раз в стихотворении используется звук [ш]?

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки у них устали ножки.

Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.

И пели до порожка, и щёлкали орешки –

От деревушки Ложки до деревушки Пешки.

Пешком идти не близко, когда идёшь обратно,

А на пушистой киске и мягко, и приятно.

Если кошке по пути – отчего не подвезти?
1) 20 2) 18 3) 19 4) 25 5) 24

6) правильного ответа нет


  1. Есть ли что-то общее между именами Кузьма, Маргарита, Марина и нарицательными существительными косметика, жемчуг, аквамарин?


Выполните задание и введите ответ в специальную таблицу для ответов.


  1. «Словарь русского языка XI-XVII вв.» фиксирует синонимичные слова: ораль, орачь, оратай. Они обозначали лицо по действию и были образованы с помощью разных суффиксов от одного и того же глагола – орати. Чем занимались эти люди?

Выполните задание и введите ответ в специальную таблицу для ответов.


  1. В поэтических отрывках найдите грамматически неверные формы.

    1. От брызгов синий холм стоит,

Далече рев в лесу гремит.

(Г.Р. Державин)

2.
Не встретит ответа


Средь шума мирского

Из пламя и света

Рождённое слово…

(М.Ю. Лермонтов)

3. И когда его день кончился молча и странно,

И кони его впервые остались легки,

То пламя свечей её, кольца ключей её,

Нежный, как ночь, мрамор плечей её,

Молча легли в камень его руки.

(Б. Гребенщиков)

Выполните задание и введите ответы в специальную таблицу для ответов.


  1. Расставьте знаки препинания. Сколько человек сидело в комнате?

За столом сидели хозяйка дома её сестра подруга моей матери двое незнакомых мне лиц моя сестрёнка и я.

Выполните задание и введите ответ в специальную таблицу для ответов.



  1. Выберите верные суждения.

    1. Кириллица древнее глаголицы.

    2. Глаголица древнее кириллицы.

    3. Кириллицу создал Кирилл.

    4. Глаголицу создал Кирилл.

    5. Кириллицу создал Мефодий.

    6. Кириллицу создали ученики Кирилла.

    7. В основе глаголицы лежит греческий алфавит.

    8. В основе кириллицы лежит греческий алфавит.

    9. В основе кириллицы лежит латинский алфавит.

Выполните задание и введите ответы в специальную таблицу для ответов.


  1. Найдите «четвёртое лишнее»:

Дом не велик, да скучать не велит.

Хлеб да каша – пища наша.

Маленький, да удаленький.

Хороша Маша, да не наша.

Выполните задание и введите ответ в специальную таблицу для ответов.


  1. Несмотря на внедрение в нашу жизнь новых информационных технологий, книга есть и будет основным источником знаний. Придумайте текст радиорекламы любимой книги.


Выполните задание и введите ответ в специальную таблицу для ответов.



Центр развития мышления

и интеллекта
www.vot-zadachka.ru


Таблица для заполнения ответов на задания 2 Тура III Всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку 2012 года для 9 - 11 классов
Дорогие Друзья! Прежде чем заполнить таблицу с ответами, напишите, пожалуйста, свои личные данные и прочтите краткую инструкцию по заполнению таблицы.

Внимание! Участник или куратор загружает в Раздел «Личный кабинет» для подведения итогов олимпиады только файл с листами ответов без листов с заданиями.

Желаем удачи в выполнении всех заданий олимпиады!

Личные данные участника:

Фамилия




Имя




Класс




Наим-е уч. заведения




Инструкция по заполнению таблицы: в случае наличия вариантов ответов в заданиях выберите и введите правильный, на свой взгляд, номер ответа от 1) до 6) и проставьте напротив соответствующего номера задания. Если в каком-либо задании вариантов ответов не предусмотрено, то введите свой ответ самостоятельно напротив номера соответствующего задания.

Номер задания

Ответ

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10





Спасибо Вам за Ваше участие в нашей олимпиаде!

Похожие:

Центр развития мышления и интеллекта iconЦентр развития мышления и интеллекта
Задания на 2 Тур III всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку 2012 года
Центр развития мышления и интеллекта iconМетодика изучения словесно логического мышления. Цель
Цель: методика разработана Э. Ф. Замбацявичене на основе теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра с целью исследования уровня развития...
Центр развития мышления и интеллекта iconШипицина Л. М. Коррекционно-образовательные программы для детей с глубоким нарушением интеллекта
Дети с глубоким снижением интеллекта отличаются значительным нарушением познавательных процессов: активного восприятия, произвольного...
Центр развития мышления и интеллекта icon«роль математиков в годы войны»
Цель: Воспитание патриотизма, расширение кругозора учащихся, повышение их интеллекта, общей культуры, развитие интереса к изучению...
Центр развития мышления и интеллекта iconМетодические рекомендации (для педагога-психолога) «Организация психологической помощи детям с нарушениеми интеллекта»
Психологическая диагностика развития детей с нарушениями интеллекта. Основные методы обследования
Центр развития мышления и интеллекта iconПлан: Введение Общая характеристика понятия «мышление»: виды, операции, формы мышления Особенности мышления дошкольников Проблема развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста
Мышление – основа обучения, потому и развитие различных видов мышления и мыслительных операций традиционно рассматривается как подготовка...
Центр развития мышления и интеллекта iconО возможностях математических дисциплин развития философского мышления студента университета
В данной статье, посвященной выявлению особенностей развития философского мышления студента в математической деятельности рассмотрен...
Центр развития мышления и интеллекта iconО мышлении Н. Ф. Овчинников
Ии разработано множество вариантов детального и тонкого описания структур знаний. Системы искусственного интеллекта теперь неплохо...
Центр развития мышления и интеллекта iconМодель структуры интеллекта Г. Айзенка. 1 Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда. 2 Исследования социального интеллекта отечественными психологами. 4 Библиография 8
Социальный интеллект – способность правильно понимать поведение людей. Эта способность необходима для эффективного межличностного...
Центр развития мышления и интеллекта iconСоздание условий для эффективного развития геометрического мышления школьников 5-6-х классов на уроках геометрии
Геометрия обладает большим потенциалом использования в задачах образного и логического мышления
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org