Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку



Скачать 49.53 Kb.
Дата22.08.2013
Размер49.53 Kb.
ТипДокументы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.

Меняйлова Галина Ивановна (galina-menyailova@mail.ru)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 имени В.А. Шеболдаева г. Гуково Ростовской области (МБОУ СОШ №23)

Сознание современного ребенка существенно отличается от сознания более старшего поколения. Современное поколение выросло и развивается в условиях информационно- технической среды. В настоящее время наблюдается очередная революция сознания: подобно тому, как изобретение печатного станка изменило сознание средневекового человека, современный ребенок в виртуальном контексте превзошел своих родителей. Наши дети освоили тот пласт информационной культуры, в который родители пытаются постепенно войти. В этом контексте современное образование должно, так или иначе, соответствовать современной информационной среде.

Использование компьютерной технологии обучения в преподавании иностранных языков рассмотрено в трудах П.И.Сердюкова, С.Ш. Канатовой, О.П. Крюковой, Э.Д. Носенко и др. Многие исследователи отмечают, что применение компьютерных технологий обучения выступает как мощный воспитательный, методический и дидактический стимул повышения качества учебного процесса. Интегрирование обычного урока с компьютером позволяет преподавателю значительно разнообразить процесс обучения, делая его более интересным и интенсивным. При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его. Каждое занятие должно вызывать у учеников эмоциональный подъем. Этот метод обучения очень привлекателен для преподавателей: помогает им лучше оценить способности и знания ученика, понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения. Это большая область для проявления творческих способностей для многих. Использование информационных технологий в обучении иностранным языкам можно классифицировать по четырем основным направлениям: а) как средство для объяснения и уяснения нового материала; б) как инструмент для обогащения учебного процесса; в)как среда для поиска информации; г) как среда для организации общения.

Педагогическое мастерство учителя, знание и умение грамотно применять информационные технологии позволяет ему создавать служебные документы, «новую наглядность» и дидактические материалы, используя различные компьютерные программы. Текстовый редактор Microsoft Word. С его помощью можно подготовить наглядные пособия, разнообразные материалы: дидактические карточки, можно создать иллюстрированные тесты и упражнения, организовать выпуск школьных периодических изданий по предмету и т.д. Электронные таблицы Microsoft Excel. Эта программа может подойти для обработки табличных данных: их ввода, выполнения вычислений, составление списков тестируемых учеников.
С помощью электронных таблиц можно обеспечить себя тестами для компьютерного тестирования и сэкономить время на рутинной работе по их проверке. Программа Power Point. С помощью этой программы можно создавать презентации для последующего показа во время выступлений. Можно использовать презентации как одну из форм представления творческих работ учеников. GIF-анимация. Анимированные изображения «оживят» лекционный материал. В любую работу учащийся может вставить собственную анимацию, что сделает ее визуально привлекательной и динамичной.

На своих уроках я использую такие формы работы как подготовка учениками докладов и рефератов, составление проектов. Выполняя данную работу, учащиеся используют ресурсы Интернета, что позволяет выполнить ее на более качественном уровне. Ученик проводит огромную научно-исследовательскую работу, использует большое количество источников информации. Это позволяет превратить каждую работу в продукт индивидуального творчества. Данный вид учебной деятельности позволяет развивать у ученика логическое мышление, формирует навыки самостоятельной работы. Интернет превращает человечество в единое сообщество, каждому члену которого может быть открыт доступ к источникам самой различной информации. Подключив компьютер к сети Интернет можно получить практически любую информацию.

Основной целью обучения иностранному языку учащихся средней школы является воспитание личности, желающей и способной к общению, людей, желающих и способных получать самообразование. Интернет позволяет: переписываться по электронной почте со школьниками других стран, создавать и проводить совместные телекоммуникационные проекты, участвовать в разнообразных конкурсах и олимпиадах, публиковать творческие работы детей на образовательных и художественных сайтах и получать отзывы из всех стран мира. При этом создается не имитация общения, а идет интересный, захватывающий диалог двух или нескольких культур, а если проекты затрагивают страноведческий аспект, то расширяются общие знания школьников, возрастает заинтересованность не только в изучении иностранного языка, но и других предметов.

Формы работы с компьютерными программами разнообразны. На начальном этапе обучения речевые навыки и умения учащихся могут быть закреплены и отработаны с помощью программ Magic Land, Play Room, Dinosaur и др. С учащимися более продвинутого уровня можно использовать программы, предназначенные для отработки грамматики: English Grammar in Use, Learn. Каждая программа ориентирована на отработку одного или группы навыков. Так программа Magic Land предполагает тренировку большинства грамматических явлений английского языка. Отработать лексику можно с помощью программы Dinosaur . Эта программа представлена в виде игры. Программа Professor Higgins состоит из двух частей- курса английской фонетики и курса английской грамматики. Программа отмечает успехи ученика и при необходимости помогает ему. Тесты по английскому языку -программа, которая позволяет выполнять самые разные тестовые задания для девятого класса образовательных школ и помогает при подготовке к ЕГЭ.

Обобщая опыт применения компьютера и мультимедийных технологий на уроках иностранного языка и во внеурочное время, можно сделать вывод, что мультимедийные технологии ускоряют процесс обучения, способствуют резкому росту интереса учащихся к предмету, улучшают качество усвоения материала, позволяют индивидуализировать процесс обучения, дают возможность избежать субъективности оценки. Создаваемые самим учителем программы рассчитаны на тех конкретных детей, которых он обучает. Таким образом, внедрение компьютерных технологий создает предпосылки для интенсификации образовательного процесса и способствуют раскрытию, сохранению и развитию личностных качеств обучаемых. Однако необходимо помнить, что компьютер не может заменить учителя на уроке. Необходимо тщательно планировать время работы с компьютером и использовать его именно тогда, когда в нем есть действительная необходимость. Ведь только разумное комплексное сочетание всех имеющихся в его распоряжении методических приемов и технических средств может дать желаемый результат.

Литература

1.Беляева Л.А. Презентация Power Point и её возможности при обучении иностранным языкам, ИЯШ №4 2008

2.Ефременко В.А. Применение информационных технологий на уроках иностранного языка, ИЯШ №8 2007

3.Макаревич И.Г. Первые шаги в интернете, ИЯШ №6 2008

4.Денисова Ж.А. Мультимедийная презентация языкового материала как методический приём, ИЯШ №3 2008

Похожие:

Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку icon1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку
«Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранному языку»
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconВыпускная квалификационная работа тема: Использование здоровьесберегающих технологий на уроках обобщающего повторения при обучении немецкому языку учащихся начальных классов
Использование здоровьесберегающих технологий при обучении иностранному языку в начальной школе
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconИспользование интерактивных форм обучения на уроках английского языка в начальной школе
Признавая существование различных методов в современном процессе обучения иностранному языку, следует все же отметить, что лидирующее...
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку icon4 Использование икт в процессе обучения предмету
Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно – коммуникационных, в процессе обучения предмету...
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconЛ. С. Краснова Опыт применения компьютерных технологий в практике обучения студентов-иностранцев русской звучащей речи
Рм самостоятельной работы студентов. Использование компьютерных обучающих курсов при обучении студентов-иностранцев русскому языку...
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconМоделирование процесса коммуникативно-прагматического обучения русскому языку как иностранному с использованием компьютерных и сетевых технологий и. П. Лысакова, О. В. Миловидова
Ному, создает благоприятные условия для формирования профессиональной компетентности будущего преподавателя, предполагающей владение...
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconИностранному языку
Иванова Т. В., Сухова И. А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II. – Уфа: Изд-во бгпу
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconКомпьютерные программы обучения иностранному языку
Вступление. Актуальность использования компьютерных программ при изучении иностранных языков
Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconИспользование новых активных форм и методов обучения информатике и икт и иностранному языку

Использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку iconК вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку
Если цели обучения языку включают в себя обучение студентов использованию грамматики корректно, целенаправленно и уместно, то обучение...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org