Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке»



Скачать 51.38 Kb.
Дата22.08.2013
Размер51.38 Kb.
ТипИнтегрированный урок
МОУ СОШ №1

г. Буденновска

С углубленным изучением английского языка.

Интегрированный урок по английскому языку и географии

по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке»

Учитель английского языка:

Ломакина З.М

Учитель географии:

Дворянинова Н.В.

1.Цель урока: Знакомство с географическим положением и историей открытия материка. Население.

Ход урока:

1.Организация урока.

2.Изучение темы урока.

План:

1.Вводное слово учителей.

2.Географическое положение и открытие Северной Америке.

3.Вклад Колумба и других исследователей.

4.Население.Занятие людей.(перечень цивилизаций, живших в Северной Америке до открытия.

5.История открытия Америки.

6.Изучение Нового Света.

7.Связь американского города Маршалтаун и Буденновска (города-побратимы)

8.Аммериканские друзья. Их вклад в расширение дружбы с Россией и экологию на всей планете.

9.Заключение.

English teacher. Dear guests, dear colleagues, dear students!

Today we are having an unusual lesson ,devoted to the discovery of North America. You’ll know about its geographical position, its explorers, numerous voyages, new, exciting discoveries.

Geography teacher. Dear friends !I am glad to see you.

Сегодня мы встретились с вами на не совсем обычном уроке, уроке географии и английского языка. Поскольку вопросы по этим двум дисциплинам переплетены и взаимосвязаны друг с другом. Мы рассмотрим историю открытия материка Северная Америка. Прежде чем мы рассмотрим этот вопрос, мы определим географическое положение материка.

1-В каком полушарии расположена Северная Америка?

Ученик. Она находится в северном полушарии.

2-Учитель. Какие океаны омывают материк?

Ученик. На западе она омывается Тихим океаном, на востоке -Атлантическим, на севере-

Северным Ледовитым океаном.

3-Учитель.Определите,как расположен материк относительно других материков!

Ученик. Северная Америка соединена с Южной Америкой Панамским перешейком, от Евразии она отделена Беренговым проливом,а от Африки и Азии-Атллантическим океаном.

Учитель. В Северной Америке до прихода европейцев существовали развитые цивилизации задолго до образования государств в Европе, в Северной Америке уже существовали высокоразвитые государства, жители которых обладали уникальными знаниями и умениями. Это были ацтеки и майя.

Готовясь к этому уроку, вам было дано задание об истории открытия материка. Сейчас мы вас послушаем.

Ученик.In our days everybody knows what the word “America” means. First of all it is the name of the country-the United States of America-or just America.
It is the name of the two continents-North America and South America/These two continents form the part of the world called America.

Pupil.500 years before Columbus discovered America, Europeans were the first to visit this country. But they never understood that it was a new land. Soon their voyages were forgotten. In the 15th century a “new” discovery of America took place.

Ученик. А еще за 500 лет до открытия Колумбом Нового Света первые Северную Америку посетили европейцы. Первопроходцами были древние норманны-предки современных скандинавских народов, заселивших побережье Северного моря. Но бороздя моря и земли, находившиеся рядом с Северной Америкой, они так и не поняли, что это новая земля. Вскоре в Европе о плавании норманнских вигингов забыли, вот почему в 15 веке произошло “новое”открытие Северной Америки.

Ученик. В течение 16-19веков многие европейские страны занимались изучением Нового Света. Французы начали свои исследования по долине реки Святого Лаврентия, Англичане в 17веке начали создавать торговую компанию Гудзонова залива в поисках выхода к Северному Ледовитому океану, исследовали значительную часть западной территории, основали первые форты, нанесли на карты речные и озерные системы. Шотландец Александр Макензи первым спустился к океану вниз по реке, которая получила его имя.

Pupil. Christopher Columbus-the most famous explorer in the world. But his discovery of America he made by mistake. In 1492 while crossing the seas and the oseans the travelers saw a new land. It was Northern America.

Pupil. In 1492 Columbus sailed the ocean blue.

Let’s sing together this old song about the voyage that took him long,

About the sailors, those strong brave men.

Let’s sing and remember them all again.

We don’t know much about the man. He was born in Italy but lived in Spain for a long time. He was a seaman and made many sea voyages. In 1492 the King and the Queen of Spain gave him money to go to India. He decided to sail west as he was sure that our planet was round. And after sailing 4.000 miles, he reached some land. Columbus thought that it was India, but it was not. It was a new continent. It was America. People began to call this land “THE NEW WORLD”.

Учитель. Скажите мне пожалуйста, Колумб открыл Америку, а называется она не Колумбия. Почему?

Ученик. Почему не Колумбия? Потому что Испания, боясь посягательств других европейских стран на вновь открытые земли, не распространяла в Европе сведения о своих открытиях. В начале 16 века в Европе получили хождения письма Америго Веспучи о его плаваниях в составе португальской экспедиции. То, что Испания скрыла открытия Колумбом новых земель, послужило поводом ошибочно считать его открывателем нового материка. Поэтому огромные заслуги Колумба как первооткрывателя Нового Света были оценены после его смерти.

Pupil. Columbus made some more voyages to the New World. He discovered some more islands in Central America. He made four trips to the New World. But his contribution was diminished, as Spain was very much interested in this land, in this territory. They had some Spanish settlements in South and Central America, and in the South of North America, too. Besides,some letters be Amerigo Vespuchi were spread in Europe, as if he had discovered America, not Christopher Columbus. His explorations and discoveries were appreciated only his death.

Учитель. Итак, ребята, мы с вами только частично раскрыли историю открытия материка Северня Америка.На одном уроке недостаточно рассказать об этом. Знаете ли вы, ребята, что Северная Америка является пестронаселенным материком? Почему?

Ученик. За время колонизации материка и создания на его территории современных государств там оказались переселенцы почти из всех европейских и азиатских стран. До сих пор сюда ежегодно приезжает около полумиллиона человек. Поэтому современное население Северной Америки много нациально.

Many people left their countries for the New World. They brought their customs, traditions. America is called “a melting pot”, consisting of many nations, nationalities.

Учитель. Но не смотря на сложную историю заселения материка Северная Америка является самым развитым государстов мира, почти всю ее территорию занимает Канада, США и Мексика. Провозглашение США состовляет в 1776г. И сейчас современная территория США состоит из трех частей: Центральной, Аляски и Гавайских островов. Почему это государство является самым развитым?

Ученик. За время своего существования США ни разу не вели войны на своей территории (кроме гражданской войны Севера с Югом).А вот история России, называют историей войн которые обескровливали экономику государства.

During all its existence there were no wars on the territory of the USA(only the Civil War).But my country, Russia, led many wars. They didn’t strengthen our economy.

Учитель. Я не зря вам задала такие вопросы, а знаете почему? Эти два континенты находятся на большом расстоянии друг от друга, которые разделяет большой океан, но они таят в себе очень много общего и интересного: посмотрите на экран перед вами 2 города Буденновск и маршал-тау, эти два города которые разделяет океан является городами пображимами,знали вы об этом? И сегодня в день 70-летия нашей школы вам об этом расскажут.

We are on the same latitude with Northen America.

Pupil. Yes, its true! Marshal-town and Budiennovsk are sister-cities.M. is in the state of iowa. Our friendship started long ago, when our mayor went there at the invitation of the Governor of Iowa. Many cultural and educational contacts started then, including students’ exchange, as well. One of our former pupils Irina Kirina spent a year in this town,living in the family.She brought an American Certificate with high grades. Then the American girl arrived in Budiennovsk and remained here for some time,studying Russian.Marshalltown and Budennovsk have much in common:the climat,the same latitude, even the size and the number of people – 70000.

Teacher.Besides,we’ve got a long-time friend in the USA,a famous children’s story write Thomas Barron.He lives in Boulder, in Colorado.He is fond of nature,mountains,people.He is the Chairman of the International Ecological Organization “Save our planet for us and future generations”.He has got a large family.His five children are vigorous,curious,intelligent like Tom himself and his wife.Here is one of his letters.

I am very fortulate to know friends like you.You have stretched out your arms across the land,across the ocean,and you have reached all the way to my home in the USA.

You have learned the first lesson about peace,which is that all countries are made up of people who want to live in a peaceful world-We speak different language,and we have different government,but we all laugh and cry and want peace.By learning new languages and reaching out to make friends in others countries ,you have helped to make the world a peaceful place.Thank-you for the world a peaceful place.Thank – you for being my friends!I will never forget you.

I am going to put together a package for you,and I will mail it to the International Friendship Club very soon.One day,I hope to travel to your beautiful country and visit you and your teacher Mrs.Lomakin.Eight years ago,I visited Moscow,Leningrad,Kiev,Tashkent and Samarkand.Next time,my most important place to visit in the U.S.S.R. will be the home of the International Friendship Club!

Always your friend Tom.

Учитель.

Итак ,ребята,сегодня мы с вами убедимся,что вопросы исторического прошлого игрют огромную роль в развитии любого континента ,любого государства.Поэтому ,чтобы лучше понять настоящее ,предугадать будущее,нужно хорошо знать прошлое в развитии населения,в истории развития географических процессов.

Сегодня .Вы молодцы (Всем кто принимал участие в проведении и подготовке этого урока получают “5”)

English teacher/I’m very pleased and honoured to have conducted this lesson with you.You speak such good English!No wonder!No.1 with intensive learning of English for 5 years.It’s not difficult for you .

Suren I’m happy to attend thisscool.We’ve got high-gualified,experienced teacher.Im proud of my school ,,of my teacher. An English teacher from school №5.

I’m surprised that such young pupils(sage 11-12)speak English so well.Of course,its has become possible thanks to the titanic efforts, sacrifices of their teacher , my colleages.I’d like to express my I’d like to all the pupils and their teacher.Thank you.

Похожие:

Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconФорма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии) Тема урока: «История с. Никольское в фактах и цифрах»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconИнтегрированный урок (география и математика) Тема урока : «Особенности рельефа Южной Америки. Нахождение координат через решение линейных уравнений»
Здравствуйте! Сегодня мы проведем интегрированный урок по географии и математике. Вести мы его будем вместе с учителем географии
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconИнтегрированный урок географии и английского языка в 10 -11 классах по теме "Великобритания"
Мультимедийный интегрированный урок географии и английского языка в 10 -11 классах по теме "Великобритания"
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconУрок игра по географии Учитель географии Аксенова О. В урок игра Путешествие капельки
Используя игровую форму занятия, повторить, систематизировать и расширить знания по теме
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconУрок-соревнование по английскому языку в 7 классе по теме "Великобритания"

Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconТесты по английскому языку по теме «Страноведение». Данное пособие незаменимый помощник учителей и учащихся 9-11 классов для контроля знаний и обучения предмету, эффективное средство при подготовке к комплексному тестированию
Настоящий сборник тестов содержит тесты по английскому языку по теме «Страноведение»
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconМетодическая разработка по английскому языку Цикл уроков по теме " Getting Ready for the State Exam with "Friends" «Готовимся к егэ по английскому языку с молодежным сериалом «Друзья»
Приложение 10. Презентации к урокам-лекциям и видеоэпизоды (на электронном носителе)
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconУрок. Физико географическое положение Северной Америки. История открытия. Цели и и задачи урока
Сформировать у учащихся представление о физико-географическом положении Северной Америки
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconИнтегрированный урок по математике и английскому языку Цели урока: Обучающая
Обучающая формирование математических и лингвистических на­выков в нестандартных ситуациях; гуманизация обучения математике
Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме: «История открытия и путешествие по Северной Америке» iconВ поисках капитана Гранта (интегрированный урок по географии и русской литературы)
Закрепить знания, умения и навыки, изученные и сформированные на предыдущих уроках по темам «Географические открытия и исследования»,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org