Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция»



страница6/9
Дата26.08.2013
Размер0.95 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Литература


  1. Боботов С.В. Наполеон Бонапарт: реформатор и кодификатор. – М., 1998.

  2. Галанза П.Н., Хутыз М.Х. БГБ – первая кодификация эпохи империализма // Вестник МГУ. – Серия «Право». – 1973. – № 1.

  3. Гринько М.А. Институт владения в ГГУ 1900 г.: история вопроса // Вестник МГУ. – Серия «Право». – 2000. – № 4.

  4. Давид Р. Основные правовые системы современности. – М., 1988.

  5. Жидков О.А. История буржуазного права. – М.,1971.

  6. История Франции: В 3 т. Т. 2. – М., 1973.

  7. Карбонье Ж. Юридическая социология. – М., 1986.

  8. Май С.К. Очерки общей части буржуазного обязательственного права. – М.,1953.

  9. Манфред А.З. Наполеон Бонапарт. – М., 1986.

  10. Очерки кодификации и новеллизации буржуазного гражданского права. – М., 1983.

  11. Пономарев М.В., Куриев М.М. Век Наполеона: люди и судьбы. – М., 1997.

  12. Поттешер Ф. Знаменитые судебные процессы. – М., 1985.

  13. Савельев В.А. Германское гражданское уложение. – М., 1993.

  14. Саньяк Ф. Гражданское законодательство Французской революции 1789–1804 гг. – М., 1928.

  15. Флямер Ш.Г. Понятие права в либеральной мысли // Вопросы методологии. – 1996. – № 1/2.

  16. Цвайгерт К., Кётц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: В 2 т. Т. 1. – М., 1995.

  17. Энекцерус Л. Курс германского гражданского права. – М.,1950.

  18. Юдовская А.Я. Эволюция права в государствах Европы и Америки (XVII–XIX вв.). – СПб., 1997.


Методические рекомендации

1 вопрос. Французский гражданский кодекс 1804 г. (Кодекс Наполеона) является классической формой кодификации гражданского права. С дополнениями и изменениями он действует до сих пор. Кодекс Наполеона стал образцом для кодификации гражданского права во многих странах мира. Наполеон оказал особое влияние на то, чтобы кодекс был составлен подобно «геометрическим теоремам» простым и ясным языком.

Студенты должны осветить социально-экономические и политические изменения, произошедшие во Франции в конце XVIII в., охарактеризовать попытки кодификации гражданского и уголовного права, предпринимавшиеся в 1790-х гг., и причины их неудач.

ФГК 1804 г. был разработан в традиции французской цивилистики XVII–XVIII вв. Главной особенностью этой традиции было переплетение кутюмного и римского права. Принципиальные положения кодекса, касавшиеся гражданских прав и прав собственности, были сформулированы, опираясь на принципы «Декларации прав человека и гражданина» 1789 г. и другого революционного законодательства.

Кодекс построен по институционной системе, восходящей к «Институциям» Гая. Эта система была классической для распространенной во Франции школы реципированного римского права.
Книги кодекса делятся на титулы, главы – на статьи. Институционной была и система изложения правовых норм. Многие статьи не были собственно регулирующими правовые ситуации, а научающими: что такое движимое и недвижимое, что такое договор и т.п.

Авторы кодекса ориентировались на традиции французской цивилистики, что обусловило абсолютизацию частного права. Закон не мог вторгаться в сферу частных соглашений и частных прав (в отличие от германского частного права).

При ответе на этот вопрос необходимо также познакомиться с основными этапами подготовки общегерманской кодификации гражданского права, выявить расстановку социально-политических сил, которая повлияла на компромиссный характер многих положений ГГУ. Консервативные юнкерские круги стремились сохранить нормы местного земского феодального права, что отразилось на ряде положений кодекса (например, во Вводном законе к ГГУ).

Студентам необходимо выявить основные источники ГГУ: партикулярное гражданское право Германии (указать основные кодификации), городское, каноническое право, а также римское пандектное право.

Структура документа восходит к традиции реципированного римского права, получившей название пандектной. Целесообразно сравнить структуру ГГУ со структурой ФГК, выявить технико-юридическое отличие двух кодексов, их языка, стиля. Студенты должны найти в тексте уложения примеры каучуковых и морализующих норм, включающих социально-этические критерии «добрых нравов», «доброй совести», а также социально ориентированных норм, допускавших ограничения в интересах социально слабых объектов, названные немецким юристом О. Гирке «каплями масла» в кодексе.

ГГУ 1900 г. стало вторым после ФГК 1804 г. классическим выражением частного права эпохи Нового времени. Его особенности стали следствием развития национально-правовых традиций Германии. ГГУ стало ярким примером реализации идеала государственно регулируемых институтов частного права.

2 вопрос. В кодексе устанавливалось единое понятие французского гражданства и связанного с ним единства прав на основе полного равенства (кн. I, ст.7, 8). Однако равенство правоспособности не было абсолютным, оно соответствовало своему времени: правоспособность женщин была ограничена семейным правом; права иностранных граждан были отличны от французов. Лишение гражданских прав было возможно вследствие гражданской смерти (кн. I, ст. 23-25).

Закон различал политическую правоспособность и частноправовую. И ту, и другую можно было приобрести и утратить. Гражданская дееспособность наступала в 21 год. После этого ограничения дееспособности были возможны только в рамках брачно-семейных отношений или вследствие опеки. Предусматривалось и полное лишение гражданской правоспособности – интердикт. Закон вводил институт гражданской смерти как меру уголовного наказания.

ФГК освещает проблемы правоспособности и дееспособности физических лиц. В книге I нет упоминания о юридических лицах, хотя они были широко распространены в форме торговых товариществ.

Анализируя ГГУ, необходимо составить четкое представление о понятиях физического и юридического лица, выявить причины подробной регламентации юридических лиц.

ГГУ признало всеобщую гражданскую правоспособность всех граждан. За исключением предписаний, вытекающих из брачно-семейного права, не предполагалось никаких существенных различий между правовым статусом мужчин и женщин. Правоспособность замужних женщин была более широкой по сравнению с ФГК 1804 г. ГГУ также наделял ограниченной дееспособностью детей с семи лет.

Важным новшеством было детальное регулирование правоспособности юридических лиц – обществ. Студентам необходимо определить два основных вида юридических лиц и особенности их статуса, а также контрольные полномочия государства относительно их образования и при определенных обстоятельствах лишения их правоспособности (§ 21-54). Помимо частноправовых причин прекращения правоспособности союзов (несостоятельность, закрытие по собственному решению, исчерпание цели), предусматривалась возможность лишения статуса союза «вследствие противозаконного решения общего собрания или благодаря противозаконному образу действия правления, угрозы общественным интересам» (§ 43).

В ГГУ устанавливался разрешительный вариант получения правоспособности обществами с хозяйственными целями и простая регистрация для обществ с идеальными целями. Это, в свою очередь, создавало противоречия между нормами гражданского и торгового права.

3 вопрос. Во второй книге ФГК закрепляются основные институты вещных прав. Среди них на первом месте стоит институт собственности. Его понимание отличалось новизной. Согласно доктрине кодекса, собственность имела абсолютный характер, т.е. права собственника практически никем и ничем не ограничивались (кн. II, ст. 544). Кодекс ликвидировал феодальное деление имущества на родовое и благоприобретенное, а также представление об условности и расщепленности вещных прав.

Кодекс сформулировал три вида собственности в зависимости от субъекта права: индивидуальная, государственная и общинно-коммунальная. Студентам также нужно обратить внимание на новое деление вещей на движимые и недвижимые, на способы их защиты и преимущества земельных собственников.

Необходимо понять принципиальные отличия института собственности от других видов вещных прав: узуфрукта, сервитута, пользования и проживания; выявить влияние римского права на регулирование имущественных прав в кодексе.

Система вещных прав по Германскому гражданскому уложению была традиционной для германского права (книга III). Студентам необходимо четко уяснить различия права владения и права собственности. Общая норма, характеризующая право собственности, предоставляет собственнику правомочия обходиться с вещью по своему усмотрению и исключать воздействие на нее других лиц (§ 903). За собственником признавались неограниченные права по отчуждению вещи, а также истребованию вещи от всякого владельца. Вместе с тем, такое истребование не должно было нарушать прав тех, кому эта вещь была передана на законных основаниях (в аренду и др.). Таким образом, собственнические права не были абсолютными.

Права земельного собственника ограничивались в пользу соседского права или общественных интересов, что соответствовало прусскому и саксонскому праву. Собственнику земли вменялось терпеть разного рода эмиссии (газ, копоть, испарения) с других соседних участков. Право собственности не распространялось на полезные ископаемые в недрах земли и воздушное пространство над земельным участком.

Право земельной собственности защищало интересы землевладельцев, введя § 1094 о праве преимущественной купли и § 1105, 1191, 1199 о вотчинных повинностях. Это свидетельствовало о сохранении в ГГУ полуфеодальных отношений, сохраненных в новом виде.

Ограничения в правовом режиме собственности на движимые вещи в ГГУ отсутствует. При переходе права собственности на движимые вещи ГГУ закрепил старогерманское правило «Hand muss Hand wahren» («Рука должна предостерегать руку»), что означает повышенную защиту прав добросовестного приобретателя вещи.

Достаточно подробно регулируется в ГГУ институт владения. Владение понималось как реализация кем-либо своего господства над вещью (§ 854). Владение охранялось, и никто не мог его произвольно отобрать. Права лиц, осуществлявших посредственное владение, на основе соглашений, защищались законом так же, как и права непосредственных владельцев.

4 вопрос. Обязательственные отношения в основном регулируются в третьей книге ФГК. Нормы обязательственного права – о договорах и деликтах – в значительной мере создавались по образцам римского права. Эти нормы отличаются индивидуалистическим характером и предоставляют широкие права частным лицам.

Основное внимание уделяется обязательствам из договоров. Студентам необходимо выделить основные принципы договорного права: свободы договора, придание договору силы закона для заключивших его и др. Следует также рассмотреть основные виды типичных договоров (продажи, мены, найма вещей, работ и услуг, товарищества, ссуды, хранения, залога и вероятной прибыли), обратить внимание на условия действительности договора (ст. 1109).

Студентам необходимо проанализировать правовое регулирование деликта – нарушения прав собственности, причинения ущерба. Ответственность возникала как в случае прямого умышленного действия против чужой собственности, так и в случае небрежности и непредусмотрительности.

Обязательственное право регулируется в книге II ГГУ. ГГУ не дает определения ни обязательства в целом, ни договора в частности. На первое место в кодексе было поставлено внешнее проявление воли к тем или другим действиям (волеизъявление). В основу договорного права был положен классический принцип свободы договора. Студентам необходимо выявить условия действительности договора (§ 138, 157, 242), форму действительности договора.

Студенты должны проанализировать отдельные виды договоров, особенности их правовых конструкций (более 20 конкретных договоров). Особое внимание необходимо уделить договору купли-продажи и найма вещей и услуг. В конкретные правила о договорах были введены существенные новшества, которые можно расценить как «социализацию» германского гражданского права (§ 616, 618, 629).

Значительное место в ГГУ уделено обязательствам из недозволенных действий (§ 823-853). В виде общего правила ГГУ поддержал принцип вины как основы ответственности лица за причинение вреда.

5 вопрос. Нормы брачно-семейного права регулируются в книгах I и III ФГК 1804 г. В кодексе регулируются условия законности брака; взаимоотношения, права и обязанности супругов; расторжение брака; отношения родителей и детей. Студент должен выявить противоречивость этих норм. С одной стороны, они носят прогрессивный светский характер. Кодекс закрепил гражданский брак; религиозные обряды не запрещались, но могли проводиться только после светской церемонии; в кодексе содержится положение о возможности расторжения брака по взаимному согласию (позже отмененное) и др.

Вместе с тем студенты должны выявить патриархальные пережитки, восходившие к институту pater familias в римском праве: статьи об ограниченной дееспособности замужней женщины; о покровительстве главы семейства всем членам семьи и праве распоряжения имуществом несовершеннолетних детей и супруги; об административной власти главы семьи (кн. I, ст. 148, 213-218, 230, 338, 376, 384 и др.).

Студентам необходимо классифицировать права детей. Все дети подразделялись на рожденных в браке; внебрачных, но узаконенных последующим браком родителей; признанных отцом; и детей, рожденных от кровосмесительных браков.

Студенты должны также выявить изменения в брачно-семейном праве, произошедшие в связи с модернизацией ФГК.

Брачно-семейные отношения рассматриваются в IV книге ГГУ. Студенты должны, как и в ФГК 1804 г., выявить условия законности брака; взаимоотношения, права и обязанности супругов; расторжение брака; отношения родителей и детей, а также то, как эти нормы изменились впоследствии. ГГУ, в отличие от ФГК, не знает легальной власти мужа над женой. Женщина в браке не теряла своей дееспособности. Вместе с тем, здесь явно закрепляется неравенство супругов в личных и имущественных отношениях.

Необходимо обратить внимание на правовой статус различных форм семейного имущества: внесенного, отдельного, общего (§ 1363-1367, 1383, 1395, 1396). Система внутрисемейных имущественных отношений была благоприятна для женщины, хотя равенство все же не устанавливалось.

Развод допускался только в судебном порядке при наличии узаконенных причин. Институт развода в ГГУ основывался на концепции «брачной вины», и каждому из супругов предоставлялись равные права на развод.

Достаточно условным стал институт отцовской власти в отношении детей. Он ограничивался властью матери и введением особой инстанции – опекунского совета.

Сохранялось различие прав законных и внебрачных детей, хотя они не столь явно подвергались дискриминации, как в ФГК 1804 г. По отношению к матери внебрачные дети считались равными законным, по отношению к отцу родство не признавалось. Однако внебрачные дети могли требовать от своего отца алиментов до достижения ими 16 лет.

6 вопрос. При рассмотрении вопросов наследования по ФГК, прежде всего, нужно выяснить, в чем заключается принцип единства наследственной массы, провозглашенный кодексом (ст. 732), каков принцип наследования по закону, какими наследственными правами обладали переживший супруг, внебрачные дети. Ст. 727, 728 исключают из числа наследников «недостойных людей».

Права завещателя при распоряжении своим имуществом ограничивались. В зависимости от состава семьи он мог распоряжаться от ½ до ¾ своей собственности. Следует отметить воспринятый из римского права институт обязательной доли наследования, а также множественность степеней родства, привлекаемых к наследованию.

Закон закрепил имущественное неравенство законных и внебрачных детей. Признанные при жизни отца получали небольшую часть наследства, а непризнанные полностью устранялись от прав наследования.

При анализе институтов наследственного права ГГУ студенты должны отметить, что оно основывалось на старом германском праве. Его отличительной чертой стало отсутствие пределов наследования по закону. При отсутствии более близких родственников наследниками становились родственники любых отдаленных степеней.

Родственники призывались к наследованию по закону по парантеллам (линиям) (§ 1924). Особое правовое положение занимал переживший супруг. Он имел право на определенную часть наследства умершего (§ 1931).

В ГГУ закрепляется свобода завещания (§ 1938), которая ограничивается «обязательной долей». Обязательная доля равняется по кодексу половине стоимости его доли при наследовании по закону (§ 2303).

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

  1. Предмет «Истории государства и права зарубежных стран», методы исследования, периодизация курса, основные проблемы.

  2. Право родового строя.

  3. Общественный и государственный строй древневосточных государств.

  4. Древневавилонское право. Брачно-семейные отношения по Судебнику Хаммурапи и Законам Ману.

  5. Преступления и наказания по Судебнику Хаммурапи и Законам Ману.

  6. Основные закономерности и локальные особенности государствообразования в античном мире.

  7. Афинская республика. Основные черты афинского права.

  8. Государственный механизм Римской республики.

  9. Этапы развития римского права.

  10. Этапы развития феодального государства.

  11. Раннефеодальное государство франков.

  12. Салическая правда: общая характеристика.

  13. Сословно-представительная монархия в странах Западной Европы.

  14. Абсолютная монархия в странах Западной Европы.

  15. Государство феодальной Франции.

  16. Государство феодальной Англии.

  17. Государство феодальной Германии.

  18. Рецепция римского права в средние века. Каноническое право.

  19. Общественный строй и организация городского самоуправления. Городское право.

  20. Великая хартия вольностей в Англии 1215 г.

  21. Английское право в период средневековья.

  22. Основные институты вещного, обязательного, брачно-семейного и уголовного права Франции, Англии и Германии.

  23. Система феодального права Франции и Германии.

  24. Каролина 1532 г.

  25. Мусульманское право.

  26. Основные этапы развития буржуазного государства. Формирование и эволюция политической системы.

  27. Законодательство Английской революции XVII в.

  28. Формирование британской модели парламентаризма в конце XVII – начале XIX вв.

  29. Великая Французская революция XVIII в. и законодательство ее основных этапов.

  30. Изменения в государственном строе Франции в XIX в.

  31. III Республика во Франции.

  32. Основные этапы объединения Германии в XIX в.

  33. Образование Германской империи. Конституция 1871 г.

  34. Американская революция XVIII в.

  35. Конституция США 1787 г. Билль о правах.

  36. Революция Мэйдзи в Японии. Конституция 1889 г.

  37. Источники и система современного английского права.

  38. Особенности становления права США в XIX–XX вв.

  39. ФГК 1804 г.

  40. Преступления и наказания по ФУК 1810 г.

  41. ГГУ 1900 г.: общая характеристика, собственность и обязательства.

  42. ГГУ 1900 г.: регулирование брачно-семейных и наследственных отношений.

  43. IV Республика во Франции.

  44. V Республика во Франции.

  45. Государство Германии в Новейшее время.

  46. Государство США в Новейшее время.

  47. Великобритания в Новейшее время.

  48. Конституция 1947 г. в Японии.

  49. Новые явления в развитии права в новейшее время. Основные изменения в гражданском и торговом праве.

  50. Развитие трудового и социального законодательства в новейшее время. Основные изменения в уголовном праве и процессе.

ТЕСТЫ

  1. «Если жена не рожает детей, может быть взята другая на восьмом году, если рожает детей мертвыми – на десятом, если рожает только девочек – на одиннадцатом, но сварливая – немедленно». В каком правовом источнике зафиксировано это положение:

а) Законы Ману;

б) Судебник Хаммурапи;

в) Законы XII таблиц.

  1. Какой орган в Древних Афинах исполнял судебные функции:

а) коллегия стратегов;

б) гелиэя;

в) экклесия.

  1. Укажите, чем определяется содержание Законов Ману:

а) обычаями;

б) теорией естественного права;

в) сословно-варновым делением общества.

  1. Что представляет собой полисная форма государства:

а) разновидность рабовладельческого государства Древнего Египта;

б) разновидность раннефеодального государства;

в) специфическая античная форма государства.

  1. Что такое «талион» по Судебнику Хаммурапи:

а) наказание за вину должно быть равным преступлению;

б) наказание за вину должно быть равным преступлению при социальном равенстве сторон;

в) изгнание из страны.

  1. Определите три условия действительности для сделок купли-продажи по Судебнику Хаммурапи:

а) имущество должно быть изъято из оборота (например, земли воинов); продавец должен быть действительным собственником вещи; оформление сделки должно обязательно происходить в присутствии свидетелей;

б) имущество не должно быть изъято из оборота, договор оформляется письменно;

в) имущество не должно быть изъято из оборота; продавец должен быть действительным собственником вещи; оформление сделки должно обязательно происходить в присутствии свидетелей.

  1. Рекс в Древнем Риме - это:

а) судья;

б) сборщик налогов;

в) титул царя.

  1. Какие из городов располагались на территории Древней Греции:

а) Спарта, Мегара, Дельфы, Коринф;

б) Ур, Ахаде, Фивы, Карфаген;

в) Афины, Ольвия, Херсонес, Троя.

  1. Что входит в понятие «сервитут» в римском праве:

а) особая форма ограничения права собственности – право на чужую вещь;

б) особая форма владения императорским имуществом;

в) наиболее полное, абсолютное право распоряжаться собственностью.

  1. Ордалия в Древнем мире – это:

а) оскорбление словом или действием жреца храма;

б) доказательство, с помощью которого устанавливалась судебная истина;

в) пытка, применяемая не более трех раз подряд.

  1. Назовите правовой памятник Англии, который признается первым конституционным актом данного государства:

а) Великая хартия вольностей 1215 г.;

б) Кларендонская ассиза Генриха II;

в) Великая ассиза Генриха II.

  1. Какова последовательность этапов развития феодального государства:

а) раннефеодальная монархия – сословно-представительная монархия – сеньориальная монархия – абсолютная монархия;

б) сеньориальная монархия – раннефеодальная монархия – абсолютная монархия – сословно-представительная монархия;

в) раннефеодальная монархия – сеньориальная монархия – сословно-представительная монархия – абсолютная монархия.

  1. Какая правовая школа в наибольшей степени способствовала модернизации римского права:

а) школа глоссаторов;

б) школа постглоссаторов;

в) историческая школа.

  1. Где в средние века изучали каноническое право:

а) в университетах;

б) в парламенте;

в) в монастырях.

  1. Какие уголовные преступления в Англии квалифицировались как «великая измена» – тризн:

а) убийство короля или членов его семьи, канцлера, королевского судьи, фальшивомонетничество;

б) убийство женой мужа, слугой хозяина;

в) вымогательство, шантаж.

  1. Что означал термин «иммунитет» в средние века:

а) дипломатическая неприкосновенность;

б) привилегии феодалов-землевладельцев осуществлять на подвластных им территориях некоторые государственные функции;

в) неприкосновенность личности.

  1. Что составляет основу дуалистической структуры английского права:

а) нормы общего права и права справедливости;

б) римское право и национальное право;

в) общее право в сочетании с местными традициями.

  1. Каковы были полномочия курфюрстов:

а) избрание и смещение германского императора;

б) кодификация обычного права и составление сборников – «правовых книг»;

в) распределение выморочных земельных владений.

  1. Майорат в средневековом праве – это:

а) крестьянская община у германцев;

б) система наследования, при которой вся недвижимость и титул переходили нераздельно к старшему сыну умершего или к старшему мужчине рода;

в) экономическая политика XVI–XVIII вв., проводившаяся в интересах купечества, поощрявшая развитие отечественной промышленности.

  1. Что представляет собой интердикт в каноническом праве:

а) совокупность религиозно-правовых предписаний верующим;

б) нормативно-правовой акт римских пап;

в) наказание для католиков в виде полного или частичного запрещения богослужения, отправления религиозных обрядов.

  1. Что представляет собой процедура импичмента в Англии:

а) возбуждение палатой лордов обвинения против того или иного члена палаты общин;

б) объявление парламентом преступными тех или иных злоупотреблений отдельных королевских советников;

в) возбуждение палатой общин перед палатой лордов как высшим судом страны обвинения против должностного лица в злоупотреблении.

  1. Что такое вергельд:

а) денежная компенсация в раннесредневековом праве за убийство свободного человека;

б) налог на имущество;

в) покупная цена, уплачиваемая отцу невесты.

  1. Безбрачие католического духовенства:

а) формарьяж;

б) целибат;

в) адюльтер.

  1. Кто такие соприсяжники:

а) свидетели честности и доброй славы обвиняемого;

б) свидетели совершенного преступления;

в) должностные лица, принимавшие присягу в суде.

  1. В каком суде разбирались дела во времена Салической правды:

а) в королевском суде;

б) в суде сотни;

в) в сеньориальном суде.

  1. Кем была написана Декларация независимости 1776 г.:

а) Дж. Вашингтоном;

б) Т. Джефферсоном;

в) Б. Франклином.

  1. В каком году Пруссия одержала победу над Францией:

а) 1869;

б) 1875;

в) 1871.

  1. С помощью каких сил был осуществлен переворот Наполеона Бонапарта в 1799 г.:

а) якобинцев;

б) армии;

в) крестьян.

  1. Какая партия в Англии в XVII в. отражала интересы землевладельческой аристократии и финансовой верхушки:

а) тори;

б) виги;

в) лейбористская.

  1. Какой из кодексов был принят раньше других после Великой Французской революции 1789 г.:

а) уголовный;

б) гражданский;

в) торговый.

  1. Какой документ определил положение парламента в системе государственных органов после дворцового переворота в Англии, получившего название «Славная революция»:

а) Акт о лучшем обеспечении свободы подданного и предупреждении заточения за морями;

б) Билль о правах;

в) Акт об устроении.

  1. Какое королевство занимало доминирующее положение в Германской империи:

а) Пруссия;

б) Саксония;

в) Австрия.

  1. В каком государстве в 1653–1660 гг. формой правления был протекторат:

а) США;

б) Англия;

в) Германия.

  1. В каком государстве родилась максима: «Король царствует, но не управляет»:

а) Англия;

б) Германия;

в) Франция.

  1. Как в Германской империи назывался глава государства:

а) король;

б) кайзер;

в) канцлер.

  1. Какая система в США позволяет нейтрализовать возможные узурпаторские поползновения какой-либо из ветвей власти:

а) система конституционного надзора;

б) ограничение власти президента сроком в 4 года;

в) система сдержек и противовесов.

  1. Каким образом осуществлялось становление буржуазного государства:

а) по-разному: в одних странах – путем революции, в других – в ходе длительной эволюции;

б) только революционным путем;

в) путем реформ.

  1. Одним из принципов вестминстерской модели парламентаризма является:

а) система сдержек и противовесов;

б) абсолютное вето монарха;

в) ответственное правительство.

  1. Кто был первым президентом США:

а) Дж. Вашингтон;

б) Б. Франклин;

в) Д. Мэдисон.

  1. Сколько штатов вошло в состав США в 1787 г.:

а) 11;

б) 12;

в) 13.

  1. В каком году началась первая мировая война:

а) 1917 г.;

б) 1914 г.;

в) 1915 г.

  1. Какая из партий была предшественницей современной консервативной партии Великобритании:

а) радикальная;

б) виги;

в) тори.

  1. Какая страна не участвовала в оккупационном режиме в Германии после второй мировой войны:

а) Польша;

б) Великобритания;

в) США.

  1. Какую партию представлял президент V Республики Ф. Миттеран:

а) коммунистическую;

б) социалистическую;

в) Объединение в поддержку республики (ОПР).

  1. Усиление роли государства в США в период «нового курса» способствовало:

а) ликвидации демократии;

б) развитию демократии и расширению прав граждан;

в) расширению прав чернокожего населения.

  1. Какая партия не вошла в правительство Народного фронта во Франции в 1936 г.:

а) радикальная;

б) социалистическая;

в) коммунистическая.

  1. Когда во Франции была принята конституция V Республики:

а) в 1969 г.;

б) в 1958 г.;

в) в 1946 г.

  1. Когда произошло объединение ГДР и ФРГ:

а) в 1990 г.;

б) в 1991 г.;

в) в 1989 г.

  1. Как происходит ратификация поправок к конституции США:

а) 2/3 членов конгресса;

б) ¾ легислатур штатов;

в) на референдуме.

  1. Высшей судебной инстанцией Великобритании является:

а) палата лордов;

б) королева;

в) Высокий суд.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Одной из форм отчетности студента-заочника в его учебной деятельности является контрольная работа. Предлагаемая тематика контрольных работ охватывает важнейшие темы в истории государства и права зарубежных стран. Подбор предлагаемых студенту тем осуществляется преподавателем с учетом их актуальности, а также наличия необходимых источников и литературы.

Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран предусмотрена учебным планом заочных отделений на 1 курсе юридических факультетов университетов. Ее назначение – углубить и закрепить полученные на лекциях знания, научить студентов самостоятельно их пополнять, находить наиболее существенные в комплексе историко-юридических фактов, систематизировать, обобщать и формулировать аргументированные выводы.

Подготовку к написанию работы необходимо начать с определения темы по учебному пособию. Первая стадия выполнения работы – изучение источников и литературы, рекомендованных к каждой теме. Названия отдельных монографий и статей прилагаются к каждой теме, но ограничиваться ими не следует. Источники целесообразно читать параллельно с рекомендованной литературой.

После того, как весь материал собран и систематизирован, следует приступить к написанию контрольной работы. Основные требования, предъявляемые к контрольной работе: высокий научно-теоретический уровень; полнота и методическая правильность раскрытия темы; самостоятельный анализ всех необходимых материалов; обстоятельное и убедительное обоснование своих выводов. Необходимо стремиться к тому, чтобы контрольная работа была композиционно стройной, отличалась строгой последовательностью изложения, аргументированными выводами и обобщениями.

Во введении надо определить актуальность избранной темы; в основной части изложить те проблемы, которые прямо относятся к теме. Частные и смежные вопросы затрагиваются лишь в той степени, какая необходима для ее раскрытия. В заключении формулируются четкие выводы.

Контрольная работа должна быть правильно и аккуратно оформлена. В верхней части титульного листа пишется наименование учебного заведения, ниже – название кафедры, тема. Кроме того, на титульном листе должны быть указаны фамилия, инициалы, а также курс, факультет. Обязательно надо оставлять поля для замечаний рецензента, нумеровать страницы. В контрольной работе приводится список использованных источников и литературы, образцом для составления которого могут служить списки к темам. Цитаты заключаются в кавычки, дается сноска с указанием источника.

Вариант контрольной работы выбирается студентом по номеру зачетной книжки: с 1 по 20; далее опять с первого варианта (например, студент, номер зачетной книжки которого заканчивается числом 45, пишет вариант 5, номер зачетной книжки 76 – вариант 16 и т.д.).

Вторым заданием контрольной работы является решение задач, которые указаны для каждого варианта. В решении должны быть указаны статьи кодекса, на основании которых дан ответ, а также подробное объяснение.
Пример решения задачи

Раб Светония Бура продал на рынке драгоценную ангикварную чашу, найденную им на другой день после кораблекрушения в Байях (недалеко от Неаполя). Узнав об этом, Светоний Бур предъявил к покупателю Антонию Пию иск о возврате вещи. Пий соглашался уплатить стоимость ее. Спустя год, вернувшийся на родину Юлиан, признал чашу своей, отправленной ранее на корабле, потерпевшим крушение.

Каков порядок разрешения спора по нормам римского цивильного права? Вправе ли Антоний Пий ссылаться на давность владения?

Ответ. Римское право знало два способа защиты прав: самоуправство и государственная защита. Самоуправство допускалось лишь в чрезвычайных случаях. Основным способом являлась государственная (судебная) защита. Суд был органом принудительного осуществления права.

В рассматриваемом случае собственник вещи, т.е. Юлиан, мог потребовать свою вещь из чужого владения лишь в судебном порядке. Основным средством защиты права собственности являлся rei vindicatio, виндикационный иск. Этот иск представлялся собственнику для истребования вещи, владение которой им утрачено. Таким образом, Юлиан должен предъявить к Антонию Пию виндикационный иск.

Рассмотрим, сможет ли Антоний Пий отстоять в суде своё право на эту вазу.

Одним из способов приобретения права собственности в римском праве была isucapio, т.е. приобретательная давность. Она возникала в том случае, если лицо провладело (при наличии определённых условий) вещью в продолжение известного времени. Цивильное, а также классическое право, устанавливало этот срок равным одному году для движимых и двум годам для недвижимых вещей. Таблица VI: «Давность владения в отношении земельного участка устанавливается в два года, в отношении всех других вещей – один год»1.

По Законам XII таблиц для приобретательной давности не требовалось ни законного основания владения, ни добросовестности владельца. Единственное исключение было установлено для ворованных вещей: «Законом XII таблиц запрещается приобретение краденой вещи по давности» (таблица VIII; 17)1.

В классическом праве давность была подчинена требованию iusta causa possessionis – справедливое основание владения. Под ним понималось iustum initium possessionis – правомерное начало владения, т.е. законный способ (титул), которым владелец начал своё владение. К требованию iusta causa присоединилось требование добросовестности. Владение считалось начатым добросовестно, когда в доказательство приводился законный титул, т.е. сделка, на основании которой было начато владение и которая только потому не сделала владельца собственником, что собственности не имел на эту вещь и другой участник сделки2. Таким титулом (основанием) приобретения могли быть: купля, дарение, приданое, легат, платёж и мировая сделка.

Таким образом, Антоний Пий вправе ссылаться на давность владения только в том случае, если он приобрёл чашу, являющуюся предметом спора, законным образом.

Рассмотрим теперь законность приобретения Антонием Пием чаши. Антоний Пий купил чашу у раба Светония Бура. По римскому праву раб не имел права совершать сделку, если его на это не уполномочивал его хозяин. Следовательно, произведённая Антонием Пием покупка незаконна. Вещью, находящейся в обладании раба, независимо от того, как она в это обладание попала, обладал господин. В Институциях Гая записано: «… всё, что приобретается рабом, приобретается господину» (Книга I, отрывок 52)3. Таким образом, найденная рабом чаша принадлежит Светонию Буру, поэтому Светоний Бур поступил правильно, предъявив Антонию Пию иск о возврате чаши.

Итак, мы видим, что Антоний Пий неправомерно купил драгоценную чашу. Однако в условиях задачи не сказано, как был разрешён спор между Антонием Пием и Светонием Буром. Если Светоний Бур согласился принять деньги за чашу, то между ним и Антонием Пием заключена мировая сделка, следовательно, у Антония появляется законное основание (титул) для обладания чашей. Если же этого не произошло, то Антоний Пий не имеет законного основания владеть этой чашей.

Таким образом, разрешение казуса требует, чтобы мы знали о разрешении спора между Светонием Буром и Антонием Пием. Если Светоний Бур принял деньги за чашу, то Антоний приобретает законный титул обладания, поэтому по прошествии года он в силу приобретательной давности становится собственником чаши. В этом случае он в судебном порядке имеет полное право ссылаться на давность владения, и суд разрешит дело в его пользу.

Если же соглашение между Светонием Буром и Антонием Пием не достигнуто, то у Антония нет законного основания обладать чашей, поэтому в споре он не вправе ссылаться на давность владения. В этом случае суд обяжет его вернуть чашу Юлиану.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебно-методическое пособие для студентов-юристов первого курса заочного отделения
Попов Е. Б., Феоктистова Е. М. Английский язык для студентов 1-го курса заочного отделения (2 семестр): Учебно-методическое пособие....
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебное пособие для студентов заочного обучения специальности 0608. 00 Издательство Московского государственного университета
...
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебно-методическое пособие для слушателей отделения заочного обучения по специальности 030500. 62 «Юриспруденция»

Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconМетодические указания для студентов очно-заочного, заочного отделений
История отечественного государства и права: Программа курса и методические рекомендации для студентов очно-заочного, заочного отделений...
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине история государства и права зарубежных стран для специальности 021100 юриспруденция
Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников по специальности 021100 «Юриспруденция»
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconДисциплина: Социология Факультет: Юридический Список основной литературы
Бельский В. Ю. Социология для юристов: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция" /...
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconМетодические указания для самостоятельной работы в межсессионный период и подготовки к сдаче контрольных работ для студентов 1 курса заочного отделения по специальности 1-74 02 01 «агрономия»
Методические указания предназначены для студентов агрономического факультета заочного отделения. В них содержаться рекомендации по...
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебное пособие химки 2012 удк ббк
Учебное пособие предназначено для бакалавров: слушателей и студентов факультета заочного обучения и студентов гуманитарного факультета...
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебное пособие Грамматика немецкого языка для студентов 1 курса заочного отделения. 1 семестр Оренбург-2010
Простые времена- это такие, в образовании которых участвует только смысловой глагол
Учебное пособие для студентов 1-го курса заочного отделения по специальности «021100 Юриспруденция» iconУчебное пособие Грамматика немецкого языка для студентов 1 курса заочного отделения. 2 семестр Оренбург-2010
Подлежащее при этом активно действует, поэтому в немецком языке он называется Aktiv, а в русском действительный
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org