Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки



Скачать 155.53 Kb.
Дата26.08.2013
Размер155.53 Kb.
ТипРабочая учебная программа




МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иностранных языков Декан стоматологического Л.В.Ушакова факультета А.С. Оправин
___________________________ _____________________________

«___»_______________2012 г. «___»_______________2012 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине Латинский язык
По направлению подготовки 060201 - Стоматология (специалист)

Курс 1

Вид промежуточной аттестации зачет

Трудоёмкость дисциплины час-108, зач. ед – 3, в т.ч.

72 час. - практические занятия

36 час. – самостоятельная работа

Кафедра иностранных языков

Архангельск, 2012

  1. Цели и задачи дисциплины.


Цель дисциплины – профессионально-ориентированное обучение будущих врачей латинскому языку и основам медицинской терминологии, формирование основ компетенции по латинскому языку, необходимой для профессиональной деятельности.

Задача дисциплины – формирование основ языковой и речевой компетенции, позволяющих оперативно применять клинические и фармацевтические наименования, международную номенклатуру, читать и писать рецепты, использовать постоянно обновляющуюся медицинскую терминологию.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Программа по дисциплине «Латинский язык» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 060201 «Стоматология» (специалист)

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

- анатомия

- физиология

- патологическая анатомия

- патологическая физиология

- фармакология
3.
Требования к результатам освоения дисциплины:


Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК - 1);

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК - 5);

способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

способность и готовность анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-28).


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:


Коды формируемых компетенций

Компетенции




Общекультурные компетенции


ОК-1

ОК-5

  • способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

  • способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности







Профессиональные компетенции


ПК-9

ПК-28

  • способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач

  • способность и готовность анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических.






В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке;

- основные правила грамматики;

уметь:

- использовать не менее 900 терминологических единиц,

терминоэлементов;

владеть:

- навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.


Вид учебной работы

Всего часов


Семестр

1

2

Аудиторные занятия (всего) В том числе:


72


72


-

Лекции (Л)

-

-

-

Практические занятия (ПЗ)

72

72

-

Семинары (С)

-

-

-

Лабораторные практикумы (ЛП)

-

-

-

Самостоятельная работа (СРС) (всего),


36


36


-

Вид промежуточной аттестации




зачёт

-

Общая трудоемкость


час



108


108

-

зач. ед.

3








5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины



п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Раздел 1. Обучение основам фонетики и грамматики латинского языка на примерах анатомической номенклатуры.

Тема 1. Фонетика и орфография.

Тема 2. Орфоэпические нормы латинского языка.

Тема 3. Имя существительное. Грамматические категории. Словарная форма существительных. Характеристика всех типов склонений.

Тема 4. Структура анатомического термина.

Тема 5. Имя прилагательное. I и II группы прилагательных: грамматические признаки и склонение. Построение многословного термина.

Тема 6. Словообразовательные форманты существительных и прилагательных.

Тема 7. Степени сравнения прилагательных.

2

Раздел 2. Обучение основам клинической терминологии

Тема 1. Образование многословных клинических терминов.

Тема 2. Образование сложносокращенных слов.

3

Раздел 3. Обучение основам фармацевтической терминологии

Тема 1. Номенклатура лекарственных средств.

Тема 2. Химическая номенклатура на латинском языке.

Тема 3. Названия растений, лекарственно-растительного сырья и продуктов его переработки в номенклатуре лекарственных средств.

Тема 4. Построение многословных терминов в номенклатуре лекарственных средств.

Тема 5. Структура рецепта. Пропись лекарственных средств. Чтение рецепта.


5.2. Разделы дисциплин и виды занятий




п/п

семестра


Наименование раздела

дисциплины

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)

Л

ЛР

ПЗ

СРС

Всего часов

1.

1

Раздел 1. Обучение основам фонетики и грамматики латинского языка на примерах анатомической номенклатуры.

Тема 1. Фонетика и орфография.

Тема 2. Орфоэпические нормы латинского языка.

Тема 3. Имя существительное.

Тема 4. Структура анатомического термина.

Тема 5. Имя прилагательное. I и II группы прилагательных.

Тема 6. Словообразовательные форманты существительных и прилагательных.

Тема 7. Степени сравнения прилагательных.








5

4

5

5
5
5
5


2

3

3

2
2
2
3


7

7

8

7
7
7
8


2.

1

Раздел 2. Обучение основам клинической терминологии

Тема 1. Образование многословных клинических терминов.

Тема 2. Образование сложносокращенных слов.








7
7




3
4



10
11

3

1

Раздел 3. Обучение основам фармацевтической терминологии
Тема 1. Номенклатура лекарственных средств.

Тема 2. Химическая номенклатура на латинском языке.

Тема 3. Названия растений, лекарственно-растительного сырья и продуктов его переработки в номенклатуре лекарственных средств.

Тема 4. Построение многословных терминов в номенклатуре лекарственных средств.

Тема 5. Структура рецепта. Пропись лекарственных средств. Чтение рецепта.







8
4

4

4

4

2
2

2

3

3

10
6

6

7

7







Итого:







72

36

108

6. Интерактивные формы проведения занятий.
Специфика преподавания предмета латинский язык подразумевает обязательное использование на каждом занятии активных и интерактивных форм проведения занятий. (таблицы по фонетике, грамматике и типовым группам лекарственных средств).

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Интерактивные формы проведения занятий

Длительность (час.)

1.

Обучение основам фонетики и грамматики латинского языка.

фронтальный опрос, работа «вопрос - ответ»



10

2.

Обучение основам клинической терминологии.


фронтальный опрос, работа «в парах», «вопрос - ответ».

10


3

3. Обучение основам фармацевтической терминологии

фронтальный опрос, работа «в парах», «вопрос - ответ».

10

Итого (час.)

30

Итого (% от аудиторных занятий)

41,7



7. Внеаудиторная самостоятельная работа.


Наименование раздела дисциплин.

Виды самостоятельной работы.

Формы контроля.

1.Обучение основам фонетики и грамматики латинского языка на примерах анатомической номенклатуры.

Составление словосочетаний.

Фронтальный опрос, Тестирование лексико – грамматических заданий.

2.Обучение основам клинической терминологии.

Перевод и объяснение клинических терминов.

тестирование лексико – грамматических заданий.

3.Обучение основам фармацевтической терминологии

Выписывание рецептов, написание словосочетаний.

Проверка тетрадей, фронтальный опрос.


8. Формы контроля.
8.1. Формы текущего контроля:
устный опрос, письменный опрос, лексические и грамматические задания по

соответствующим разделам программы, задания для самостоятельной работы, тематические проверочные и контрольные работы.
К контрольным заданиям, обязательным для выполнения и получения

промежуточного зачёта за I семестр, относятся:

- лексические и грамматические задания по соответствующим разделам

программы.
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет)
Итоговый контроль проводится по окончании I семестра в форме зачета по дисциплине.
Зачет проводится в письменной форме и включает:

  • Задание по переводу с латинского на русский (5 словосочетаний) и с русского на латинский язык (3 словосочетания) анатомических многословных терминов.

  • Задание по клинической терминологии на объяснение значений клинических терминов и составление терминов по заданным значениям (15 терминов).

  • Перевод с русского на латинский язык 5 различных фармацевтических терминов.

  • Перевод 2-3 рецептов с русского на латинский язык.

  • Выделение частотных отрезков в наименованиях

3 – х лекарственных препаратов, объяснение их значений.

9. Учебно – методическое обеспечение дисциплины.

9.1. Основная литература.

1. Нечай М.Н. Латинский язык и стоматологическая терминология : учеб. пособие для студентов стоматолог. фак. вузов/ М. Н. Нечай; Тюмен. гос. мед. акад. Федер. агенства по здравоохранению и соц. развитию. Каф. латин. яз., мед. и фармацевт. терминологии. -Тюмень: Печатник, 2010. -255 с

2. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. «Шико», М., 2007 г.

3. Методические разработки практических занятий для преподавателей и для студентов (разработки кафедры иностранных языков СГМУ),2010 г.


9.2. Дополнительная литература.
1. Арнаудов Георги Димитров. Медицинская терминология на пяти языках. Гос.издательство «Медицина и физкультура». София, 1969. – 1030 с.

2. Бухарина Т.Л., Новодранова В.Ф., Михина Т.В. Основы медицинской терминологии в курсе латинского языка. М.: Медицина, 2006, ISBH5 - 225 - 04046 - 2.

3. Васильева Л.И. Латинский язык. Клиническая терминология. Пособие для студентов и учащихся медицинских институтов и училищ. Серия «Мир медицины» /Оформление обложки С.Шапиро, А.Олексенко. – СПб.: Издательство Лань», 1999. – 128 с.

4. Казаченок Т.Г. Фармацевтический словарь. Латинско-русский. Русско-латинский. Минск, «Высшая школа», 1977. 464 с.

5. Машковский М.Д. Лекарственные средства. – 15-е изд., перераб., испр. и доп. – М.: ООО «Издательство Новая Волна», 2005. – 1200 с.: ил.

9.3. Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы.
a) программное обеспечение

Microsoft Office Word

Microsoft Office Power Point

б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

www.wikipedia.de

http://www.happydoctor.ru/info/11

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_medicine/24825

http://fictionbook.ru/author/a

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- Оборудованные телевизорами с DVD аудитории;

- Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:

- монитор, процессор (системный блок),

- принтер лазерный,

- сканер,

- видеомагнитофон,

- видеоплейер пишущий,

- портативный компьютер,

- копировальный аппарат,

- магнитофон,

- мультимедийный проектор,

- экран настенный,

- аудиомагнитофон.

Автор (ы):


Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

Ст. преподаватель кафедры иностранных языков

Фомина Валентина Спартаковна






Рецензент (ы):


Место работы

Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись





































Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине физико-химические методы в медицине по направлению подготовки
...
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине Анатомия По направлению подготовки
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки фгос-03 Педиатрия
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа По дисциплине неорганическая химия. По направлению подготовки

Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине химия По направлению подготовки 060201

Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая программа по дисциплине: «Методы экспериментальных исследований в текстильной химии» для подготовки магистров по направлению 240100 Химическая технология и биотехнология» по программе «Химическая технология текстильных материалов»
Рабочая учебная программа составлена на основании стандарта подготовки магистров по направлению подготовки 240100 «Химическая технология...
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки
Целями освоения дисциплины «Латинский язык» являются: 1 формирование у студентов знаний латинского языка; 2 формирование и закрепление...
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа»
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация (степень)...
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование»
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры теории и методики обучения математике Ургпу
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине: социальная экология по направлению подготовки: специальность 040400 Социальная работа
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки специальности 040400 – Социальная работа
Рабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки iconРабочая учебная программа по дисциплине: Экология По направлению подготовки
Цель изучения дисциплины обеспечить базисную теоретическую подготовку в области охраны природы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org