Олимпиада школьников



Скачать 41.46 Kb.
Дата27.08.2013
Размер41.46 Kb.
ТипДокументы
Смоленский государственный университет

Олимпиада школьников

Задания по русскому языку

Заочный этап

Фонетика


  1. Запишите слова, которые образуются, если прочитать в обратном порядке транскрипцию слов ноль, муж, торг, ель, люк, ожог, лёд, краб, араб, код.

(5 баллов)
Орфоэпия

2. Какие слова имеют ударение на окончании?

Позвонит, жалюзи, поняла, свёкла, асимметрия, созвонимся, торты, скула, включишь, береста, языковая (колбаса), языковая (политика).

(6 баллов)

Лексика и фразеология


  1. Что чье? Соедините перепутанные прилагательные и существительные в верные фразеологизмы, объясните их значение.

Кузькина пята, маланьина коза, сидорова мать, дамоклов кафтан, валаамова свадьба, прокрустово ложе, ахиллесова ослица, филькина труба, тришкин меч, иерихонская грамота, авгиевы конюшни.

(10 баллов)

Словообразование


  1. Выделите основу и окончание в следующих словах.

Какао, наголо, лето, горло, около, разъярено (животное), свежий, стемнело, весело (живем), зря, земля, злая, зевая, знамя, змей, зоология, зная, медвежий.

(9 баллов)

Морфология


  1. Сколько глаголов из приведенного списка могут быть поняты и как формы изъявительного, и как формы повелительного наклонения? Разберите эти глаголы по составу.

Носите, вышлите, вынесите, стелите, пилите, колите, просите, распорите, положите, выйдите.

(10 баллов)


  1. В каких предложениях представлен союз что?

Я не знаю, что делать.

Соседка, что живет напротив, угостила нас пирожками с капустой.

Все хорошо, что хорошо кончается.

Вот здорово, что ты приехал!

Что написано пером, того не вырубишь топором.

Музыка хороша тем, что соединяет людей в одном чувстве.

Мне припомнилась нынче собака, что была моей юности друг.

Хорошо, что не все еще спето.

Я хорошо знал, что его обрадует мое сообщение.

Берегись того, что не одобряется твоей совестью.

(10 баллов)

Синтаксис и пунктуация


  1. В каких предложениях можно выделить придаточное со значением причины?

Я очень устал и потому не успел закончить статью.

Я давно хочу понять, почему вы не любите музыку.

Чтобы не опоздать, мы взяли такси.

Мать велела нам вернуться домой пораньше, чтобы успеть сделать уроки.

Я опоздал, потому что забыл дома портфель и возвращался с полдороги.

О родителях судят по тому, как ведут себя их дети.

Не стойте у края платформы, так как это опасно.


Пошел сильный дождь, и потому мы остались дома.

И собаки притихли, оттого что никто посторонний не тревожил их покоя.

Для того чтобы они поняли нашу правду скорее, мы должны идти вперед.

(10 баллов)


  1. Объясните различие в пунктуации между двумя предложениями с одним и тем же лексическим составом.

Усталые до последней степени альпинисты не могли продолжать восхождение. – Усталые до последней степени, альпинисты не могли продолжать восхождение.

Предоставленные самим себе дети могут оказаться в трудном положении. – Предоставленные самим себе, дети могут оказаться в трудном положении.

Обычно спокойный оратор на этот раз сильно волновался. – Обычно спокойный, оратор на этот раз сильно волновался.

Это – футбольное поле для учеников нашей школы. – Это футбольное поле – для учеников нашей школы.

Врач может быть сейчас у себя в кабинете. – Врач, может быть, сейчас у себя в кабинете.

Таким образом конфликт был благополучно разрешен. – Таким образом, конфликт был благополучно разрешен.

Мост прогнил так, что по нему опасно ездить. – Мост прогнил, так что по нему опасно ездить.

Отец вернулся. – Отец вернулся? – Отец вернулся!

Пора вставать: уже семь часов. – Уже семь часов – пора вставать.

За столом сидели хозяйка дома, ее сестра, подруга моей матери, двое незнакомых мне лиц, моя сестренка и я. — За столом сидели хозяйка дома, ее сестра — подруга моей матери, двое незнакомых мне лиц, моя сестренка и я.

(10 баллов)

Стилистика


  1. Подберите к данным словам зависимые слова так, чтобы получился плеоназм.

Упал, жестикулировал, ностальгия, приоритет, инкриминировать, банальность, вернулся, в июне, хронометраж, сувениры.

(5 баллов)
История языка

  1. Приведите к данным словам древнерусские соответствия.

Лоб -…, щека-…, глаз-…, шея -…, грудь-…, плечи-…, правая рука-…, левая рука-…, ладонь-…, палец-….

(10 баллов)

Сравнительное языкознание

  1. Вычеркните несуществующие языки.

Австралийский, албанский, английский, арабский, армянский, бельгийский, датский, испанский, португальский, канадский, ирландский, бразильский, немецкий, австрийский, шведский, швейцарский, норвежский, финский, кубинский, французский.

(7 баллов)


  1. В левой графе даны имена, в правой – их переводы на русский язык. Установите соответствия. Запишите в свободной графе однокоренные этим именам заимствованные слова, которые вы знаете.



Виктор

Константин

Павел

Петр

Андрей

Максим

Василий

Валерий




царственный

победитель

мужественный

здоровый

маленький

величайший

камень

постоянный




(8 баллов)

Примечание:

1) максимальное количество баллов - 100

2) по электронной почте работы могут быть представлены либо в формате MS Word 2003, либо в виде качественно отсканированных рукописных решений в формате jpg

Похожие:

Олимпиада школьников iconВсероссийская олимпиада школьников «Шаг в будущее: Профиль «Информатика»
В 2010-2011 г г на базе Московского государственного текстильного университета имени А. Н. Косыгина будет проводиться Всероссийская...
Олимпиада школьников iconГрафик проведения Московской олимпиады школьников в 2008-2009 учебном году
Московская олимпиада школьников по математике (Московский математический праздник для 6-7 классов и Московская математическая олимпиада...
Олимпиада школьников iconВсероссийская олимпиада школьников по английскому языку московская областная олимпиада

Олимпиада школьников iconМоу сош №30 города Костромы Всероссийская олимпиада школьников по географии в 2007/2008 учебном году
Всероссийская олимпиада школьников по географии ежегодно проводится по инициативе и под эгидой Министерства образования и науки Российской...
Олимпиада школьников iconМатематическая олимпиада школьников имени Г. П
Математическая олимпиада имит омгу носит имя профессора Г. П. Кукина, создателя системы городских математических олимпиад
Олимпиада школьников iconОлимпиадная хронология 1950-е годы
На географическом факультете мгу имени М. В. Ломоносова проводятся первые олимпиады по географии для школьников. С тех лет Московская...
Олимпиада школьников iconОлимпиада школьников по родным языкам и литературам 26-27 марта на базе Профессионального лицея №9 состоялась республиканская олимпиада школьников по родным языкам и литературам
Профессионального лицея №9 состоялась республиканская олимпиада школьников по родным языкам и литературам
Олимпиада школьников iconМатематическая олимпиада школьников имени Г. П. Кукина >12. 02. 12  9 класс
Математическая олимпиада Омгу носит имя профессора Г. П. Кукина, создателя системы городских математических олимпиад
Олимпиада школьников iconМатематическая олимпиада школьников имени Г. П. Кукина >05. 02. 11  6 класс
Математическая олимпиада имит омгу носит имя профессора Г. П. Кукина, создателя системы городских математических олимпиад
Олимпиада школьников iconОлимпиада школьников «ломоносов» 2010–2011 учебный год
Олимпиада школьников «Ломоносов» по истории, отборочный этап, 2010-2011 учебный год
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org