Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект



Скачать 89.65 Kb.
Дата27.08.2013
Размер89.65 Kb.
ТипДокументы
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Просекская основная общеобразовательная школа

Антроповского муниципального района Костромской области

Написание заглавной буквы в словах

(повторительно - обобщающий урок)

1 класс

тип урока: краткосрочный проект

Авторы: Смирнова М.А., Миргородская Е.М.,

учителя начальных классов

Посек

2009 год

Паспорт проекта

1. Название проекта.

Написание заглавной буквы в словах.


2. Заказчик.

Смирнова М.А.

Миргородская Е.М.

3.Руководитель.

Смирнова М.А.

Миргородская Е.М.

4. Учебный предмет.

Письмо. 1 класс

5.Тип проекта по классификации.

Исследовательский – поисковый;

моно – проект;

внутриклассный;

краткосрочный;

групповой;

непосредственный.


6. Цели:

Образовательные:

-закреплять знания учеников об употреблении заглавной буквы в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, названии городов, деревень , рек.

Развивающие:

-развивать концентрацию и объём внимания;

-развивать умение анализировать и обобщать полученную информацию, речь мышление.

Воспитательные:

-воспитывать уважительное отношение к мнению других;

-прививать любовь к родному языку.

7. Знания, умения и общеучебные навыки, которые приобретут участники проекта.

Писать с заглавной буквы имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, рек.

8.Состав и учебно – тематические задачи каждой группы.

1. Аналитики: восстанавливают деформированное стихотворение.

2.Иллюстраторы: красочно оформляют заглавные буквы в словах на карточках.

3.Экспериментаторы: работают с карточками, объясняют значение слов и их написание.

4. Испытатели: работают с кроссвордом, вписывают нужные слова.

9. Вопросы проекта.


-Как называется ваш проект?

- Зачем вы делаете этот проект?

-Расскажите, что у вас получилось?

- Доволен ли результатом своей работы?

11. Необходимые ресурсы.

Задания на карточках, кроссворд, карточки со словами для оформления заглавной буквы, заготовка для проекта.

12. этапы работы над проектом.

1. Мотивационный.

2. Планирование деятельности по выполнению проекта.

3. Информационно – операционный.

4. Рефлексивно – оценочный.

5. Итог урока.

13. Предполагаемый продукт проекта.

Памятка написания слов с заглавной буквы.





Основное содержание учебного материала.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

1.

2.

3.

4.

5 .

Мотивационный

Планирование деятельности по выполнению проекта.

Информационно – операционный.

Рефлексивно – оценочный.


Итог урока

Распределение по группам. На партах таблички с надписями:

Аналитики Экспериментаторы

Иллюстраторы

Испытатели
Учитель объясняет особенности работы на уроке.

Учитель объясняет особенности урока.


Учитель открывает записанные на доске основные этапы:

1. Обдумывание проекта и составление плана.

2. Разработка составных частей проекта.

3. Иллюстрирование.

4. Испытание.
Определение проблемы урока.

На доске стихотворение:

Почему же мы с тобой

Пишем с буквы прописной:

котик Васька и Пушок,

пёсик Шарик и Дружок;

дети - Поля и Антон,

дядя Коля и Семён;

города - Рязань, Ковров,

Александров и Ростов;

реки - Волга и Ока?

Скажешь мне наверняка.


Обдумывание проекта и составление плана.
На месте предполагаемого проекта появляется заготовка(прил.1 )

1. Фиксирование проблемы.

-Какие слова пишутся с заглавной буквы?
2.Правило.

-Вспомните правило в стихах.

Задание для 1 группы:

Определить, большую или маленькую букву надо писать в одинаковых словах:

Возвращаясь под вечер с …оля, потеряла …ерёжку …оля,

Ту …ерёжку нашёл …ерёжка,

Прибежал, постучал в окошко.
Задание для 2 группы.

Даны карточки со словами: Орёл, орёл, роза , Роза, кот, Пушок,

скворцы, Скворцов, Васильевич, Волга, река, Просек, деревня.
Задание для 3 группы.

Даны карточки. Нужно напечатать слово на правило, красочно оформив заглавную букву.
Задание для 4 группы.

Заполнить кроссворд(прил. 2)

-Как вам сегодня работалось?

-В чём испытывали трудности?


Дети рассаживаются по группам.


Дети перечисляют основные этапы проектной деятельности.

Дети определяют тему урока: «Написание слов с заглавной буквы».

Цель урока: решить проблему написания слов с заглавной буквы.

Дети предлагают свои идеи, «аналитики» выбирают подходящие.

Дети хором проговаривают правило:

Имена, фамилии, клички, города - все с заглавной буквы пишутся всегда. Начинает буква важные слова: Иванова Анна, Тула и Москва.


Пользуясь правилом, дети работают в группах.


Выполняют аналитики.

Выполняют экспериментаторы.


Выполняют иллюстраторы.


Выполняют испытатели.

В ходе работы всех групп продукты деятельности фиксируются на заготовке для проекта (прил. 3)

Дети составляют «научный» доклад с опорой на выполненное наглядное пособие.

Приложение 1

Заготовка для проекта


Проблема


Правило в стихах

Карточки со словами, на которых красочно оформлены заглавные буквы.
кроссворды


Приложение 2

Кроссворд

Е
















М
















Д
















Р
















И
















Е - река

М - имя

Д - кличка

Р - город

И - фамилия

Приложение 3

Продукт проекта

Проблема.

Почему же мы с тобой пишем с буквы прописной:

котик Васька и Пушок,

пёсик Шарик и Дружок;

дети: Поля и Ростов,

дядя Коля, дед Семён;

города - Рязань, Ковров,

Александров и Ростов;

Реки - Волга и Ока?

Скажешь мне наверняка.

Правило в стихах.

Имена, фамилии.

Клички, города -

Все с заглавной буквы пишутся всегда.

Начинает буква важные слова:

Иванова Анна,

Тула и Москва.

Карточки с красочно оформленными заглавными буквами.

Кроссворды.

Похожие:

Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconКиевская Русь IX – первая четверть XII века. 6 класс Тип урока
Тип урока: повторительно-обобщающий, проводится с использованием информационно коммуникационных технологий (Интернет, мультимедийный...
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconКонспект урока по истории: «история древнего мира». Класс: 5 Тема урока: «Страна большого Хапи». Тип урока: повторительно-обобщающий. Форма урока: урок игра
Древнего мира; 3 воспитательные – продолжить нравственное и эстетическое воспитание учащихся. Оборудование урока: атласы, контурные...
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconУрок для 11-го класса Тип урока: повторительно-обобщающий
Ю. а щетинова, В. С морозова «История России: XX- начало XXI вв.», М: Просвещение, 2006
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconУрок n п п Содержание урока Тема I. Повторительно-обобщающий курс по механике (9 класс ) ( 12 ч.) Урок 1\1; 2\2
Повторение темы " Основные понятия и уравнения кинематики. Относительность механического движения."
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconОткрытый урок по русскому языку в 7 а классе. Учитель- серкина И. В. Тема урока: Деепричастный оборот Тип урока : повторительно-обобщающий
Знать: опознавательные признаки деепричастного обо­рота, правила его выделения на письме, синтаксичес­кую роль деепричастий
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconУрок по теме «Литосфера». (6 класс. Начальный курс географии.). Тема урока: «Обобщающий урок по теме «Литосфера». Тип урока* : урок игра ( в стихах) ( *по С. Г. Манвелову)
«Калачинские юные геологи», которым руковожу или же посещающих педагогический класс Межшкольного учебного комбината Ей (ему) дана...
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconУрок 49. Тема урока: повторительно-обобщающий урок «Путешествие по Древней Греции» Раздел урока
Продолжить формирование умений работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку...
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconВеликая Отечественная война Тип
Тип: повторительно-обобщающий урок в форме брейн- ринга. Вопросы и задания подобраны таким образом, чтобы повторить и обобщить знания...
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconУрок «Эпоха Средневековья» История Средних веков 6 класс Учитель Аршинова В. Н. Тема урока: Эпоха Средневековья (повторительно-обобщающий урок)
Охватывает история Средних веков?
Повторительно обобщающий урок 1 класс тип урока: краткосрочный проект iconС Началово 2011 Урок математики Тема урока: "Решение задач на движение " Тип урока обобщающий Место проведения: 4 класс
Оборудование урока: конспект урока, флешка, компьютер, проектор, экран, магнитофон, смайлики, уровневые карточки с заданиями, таблички...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org