Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения



страница7/17
Дата29.08.2013
Размер1.6 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Эрудит марафон-учащихся»(ЭМУ) – дистанционный интеллектуальный и творческий проект для учащихся РФ и СНГ.

Цель конкурса- создать «ситуацию успеха», повышение у учащихся мотивации и интереса к обучению; создание благоприятных условий для проявления детской инициативы. Последовательной реализации детьми и подростками их интеллектуальных способностей и интересов; формирование стремлений к усвоению универсальных способов деятельности; создание условий для повышения педагогической активности в инновационной деятельности. Каждый участник получил сертификат, где указал логин и пароль личного кабинета участника. Родители имеют возможность ознакомиться с результатами, посмотреть компетентностный анализ участника по конкурсу ЭМУ-Эрудит. Диаграмма позволяет провести сравнение между показателями участника и средним результатом по конкурсу. Компетентности: самоорганизационная, коммуникативная, информационная, логика.
Конкурс ЭРУДИТОВ-2011

Рейтинг активности городских общеобразовательных учреждений ЭМУ- 2011


Место

Место в регионе

Баллы

Количество участников

Средний результат

266 из 1227мест,

1283 ОУ

3 из 12

9862

209

47%


Рейтинг результативности городских общеобразовательных учреждений ЭМУ- 2011


Место

Место в регионе

Баллы

Количество участников

240 из 778мест,

1283 ОУ

3 из 12

805

209

Автономная некоммерческая организация "Центр Развития Молодёжи"

Адрес: 620034, г. Екатеринбург, ул. Марата, д. 17, офис 30 Тел: (343) 219-41-48; 219-41-58.

E-mail: marafon@cerm.ru, erudit-marafon@mail.ru. Сайт: www.cerm.ru.

ЦРМ Конкурс Творческих Команд 2012.Приключения ЭМУ.
Путешествие по Индонезии


Команда

Класс

Капитан команды

Место команды в общем рейтинге

Лучики

1-б

Малышева В.Н.

Сертификат

604 место из737 мест, из1131 команд

Смурфики

2-б

Тюрина Т.В.

Не попали в рейтинге, вовремя не сданы материалы

Дружба

3-в

Митрофанова О.А.

Сертификат

65 место из 680мест, из 1091 команд

Маленькие странники

4-в

Зотова А.А.

Сертификат

480 место из 680 мест, из 1091 команд

Работу по темам самообразования

Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 2011-2012 учебном году учителя работали по следующим темам:

№пп

Фамилия, имя, отчество

Темы



Ковалёва Илона Вячеславовна

Стандарты второго поколения. Особенности современного урока.



Малышева Вера Николаевна

Использование методов и приёмов ТРКМ для формирования мыслительной деятельности учащихся



Каримова Анжелика Юрьевна

Портфолио ученика начальной школы, как средство мотивации личностного развития.



Обрубова Ольга Игоревна

Формирование УУД учащихся школы I ступени через включение их в проектную деятельность



Тюрина Татьяна Владимировна

Разработка и апробация

«Портфеля достижений» ученика начальной школы.

Портфолио как инструмент самооценки и самопрезентации личных достижений ученика начальных классов



Овчинникова Наталья Викторовна

Разработка и апробация « Портфеля достижений» ученика начальной школы. Портфолио как инструмент самооценки и самопрезентации личных достижений ученика начальных классов



Леонтьева Ольга Борисовна

Формирование УУД учащихся школы I ступени через включение их в проектную деятельность



Долгих Любовь Анатольевна

Технология проблемного обучения



Митрофанова Ольга Александровна

Формирование УУД младших школьников через включение их в сетевые проекты



Бейлина Ирина Юрьевна

Формирование развитие основ информационной компетенции младших школьников в условиях компьютерной среды.



Морозова Евгения Анатольевна

Формирование УУД средствами УМК « Начальная школа XXI века».



Кочинова Валентина Ивановна

Развитие познавательной деятельности у младших школьников через проектную деятельность.



Зотова Альбина Александровна

Технология развития критического мышления на уроках русского языка.



Ромашковец Ольга Александровна

Формирование УУД учащихся школы I ступени через включение их в проектную деятельность


Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, собирали материал и оформляли его в папки, апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, конференциях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.

Работа в группе продленного дня

Создано 8 групп для учащихся начальных классов с общим охватом 212 детей (69,5% от количества учащихся начальных классов). Работа в ГПД строится по плану, в соответствии с режимом. Ведется табель учета посещаемости. Детям в группах комфортно. Для детей посещающих ГПД организованы занятия в следующих объединениях Центра внешкольной работы: танцевально-акробатической студии «Грация» -11 чел. (рук. Павлухина Е.М.), «Английский в подарок» -12 чел. (рук. Степанова М.В.), «Играем вместе» -10 чел. (Павлухина Е.М.), «Юный художник» - 14 чел. (рук. Евдокимова Ю.В.). Кружки на базе школы: «Юный художник» (Куликов В.И.), музыкальный кружок (Чернов А.В.), «Я-исследователь», «Расти здоровым» (учителя начальных классов).

С октября 2011года работала «Школа будущего первоклассника», ее работа была направлена на подготовку дошкольников к школе и успешную адаптацию детей. С каждым годом количество детей, посещающих занятия повышается

В школе будущего первоклассника работали учителя Зотова А.А, Морозова Е.А., Кочинова В.И., логопед Салтыкова И.В., психологи Мартынова Е.В., Двойнишникова О.А. Родители будущих первоклассников активно помогали в подготовке кабинетов к новому учебному году. Отремонтировано 3 класса.

Задачи на 2012-2013 учебный год

Осуществлять учебно-воспитательный процесс на начальной ступени в соответствии с требованиями современного образования.

Вести работу по повышению качества обученности учащихся начальных классов Мотивировать учителей к презентации педагогического опыта за пределами ОУ.

Создать мини группы учителей, имеющих близкие направления педдеятельности (темы самообразования ) для более глубокого и рационального совместного их решения.

Вести работу по формированию умений решать тестовые задачи.

Продолжить работу по изучению локальных актов, нормативных документов

Осуществлять контроль над соблюдением безопасности и здоровьесбережения при работе с ИКТ

Провести корректировку школьной документации всех уровней (Положения, Программы) соответственно ныне действующим Нормативным документам.

6. Здоровьесберегающая деятельность.

В соответствии со ст. 51 Закона Российской Федерации «Об образовании» на образовательное учреждение возложена ответственность за создание условий гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся. Основной функцией образовательного учреждения является создание условий для сохранения здоровья.

Школа работала в 2011-2012 учебном году в режиме 6-ти дневной рабочей недели, что позволило в полном объеме использовать вариативную часть областного базисного учебного плана в части формирования регионального и школьного компонента содержания образования.

При составлении расписания занятий учитывалось чередование легких и трудных уроков, в процессе корректировки расписания по максимуму были исключены сдвоенные уроки. Большое внимание было уделено эффективности использования кабинетов.

Ежегодно осенью и весной учителя физической культуры проводят тестирование физического развития и физической подготовленности учащихся.

Уровень физического развития

Год

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

2009

58

33.4

8

0,6

2010

28,6

56,2

13,7

1,5

2011

28,6

56,7

9,1

5,6

2012

24,4

48,5

24,3

2,8



Уровень физической подготовленности

Год

Высокий уровень

Выше среднего

Средний уровень

Ниже среднего

Низкий уровень

2009

13,5

24,2

28,2

22,9

11,2

2010

22,2

35,8

32,5

7,4

2,1

2011

12

30,5

42,2

13,5

1,8

2012

9,8

35,9

36,4

14,3

3,6

Анализ представленных показателей показал, что снижается показатель уровня физического развития, т.е. с каждым годом число здоровых детей уменьшается. Объективной причиной снижения является то, что уже в первый класс дети приходят имея хронические заболевания.

На протяжении года команды учащихся школы принимали участие в различных соревнованиях:

Дата

Вид соревнований

Результат

октябрь

Легкоатлетический кросс (юноши)

(девушки)

1 место

2, 3 место

октябрь-ноябрь

баскетбол (10-11 класс) (юноши)

(девушки)

3 место

4 место

ноябрь

Настольный теннис

4 место

февраль

Лыжные гонки

3 место

февраль

Пулевая стрельба

1 место

февраль

Волейбол (10-11 класс) (юноши)

2 место

март

Волейбол (8-9—класс)

2, 7 место

апрель

Баскетбол (6-7 класс)

2,1 место

апрель

Баскетбол (8-9 класс)

1,3 место

апрель

Президентские состязания

1 место

май

Зарница

1 место

май

Шиповка юных

2 место

май

Легкоатлетическая эстафета

2 место

июнь

Спортивная эстафета ко Дню защиты детей

3 место

апрель

Президентские игры

1 место




Спартакиада среди школьников

1 место




Районная годовая «Спартакиада»

1 место

Стоит отметить проведённую работу учителями физической культуры Киреевым А.С. и Киселёвым Ю.А. по формированию команд школы и их подготовку к соревнованиям, что позволило получить столь высокие результаты.

Сбор информации о пропущенных уроков по болезни показал, что максимум заболевших приходился на период третьей четверти, так же в этот период много детей проходит санаторное–курортное лечение. Выше процент болеющих и в период первой четверти, что обусловлено периодом адаптации после летнего отдыха.




Доля пропущенных по болезни уроков на одного ученика

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1-4 классы

10,04

6,9

15,2

8,9

5-9 классы

20,57

15,9

26,6

11,48

10-11 классы

15,41

16,7

26,3

10,16

Большая работа велась по оздоровлению детей в летнем лагере «Росинка». Ежедневно с детьми проводилась зарядка, спортивные мероприятия на свежем воздухе: «День прыгуна», «Дружная семейка», «Праздник оранжевого мяча», «Спортивный калейдоскоп», «Спортивная игротека», «Путешествие в замок спорта», «Пять олимпийских колец», «Игровой калейдоскоп», «Легкая атлетика – королева спорта», «Летние забавы», «Путешествие в спортландию», «Красивая осанка – залог здоровья», «День здоровья». Подбор подвижных игр был направлен на формирование двигательных умений, воспитание чувства товарищества и взаимовыручки, коллективизма и дисциплинированности. Так же проводилась работа, направленная на формирование у детей здорового питания: витаминизирование третьих блюд, употребление кисло – молочных блюд, учёт калорийности первых и вторых блюд. В начале и конце смены медицинским работником была проведена антропометрия. Результаты которой показали, что 85 % детей прибавили и в весе и подросли, а 15 % детей – в весе. Спортивный отряд занял 1 место в открытом городском турнире по мини- футболу среди команд в возрастной группе 1996-1997 г.г.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Похожие:

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №36» (г. Осинники)
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Школа им ак. В. А. Обручева расположена в 5 километрах от г. Ржева на территории опытно-производственного хозяйства Победа
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад директора моу-оош с. Львовка общие сведения об образовательном учреждении
...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о результатах деятельности
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Александровская средняя
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности Государственного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности Государственного общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого муниципального района Липецкой области является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея №103 имени Сергея Козлова

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Красногорск
Т. А. Дё В. Ю. Конаева «10» 07 20 12 г. «10» июля 20 12 г
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org