«Повторение: имя существительное» 6 класс



Скачать 127.59 Kb.
Дата26.10.2012
Размер127.59 Kb.
ТипУрок
Тема урока: «Повторение: имя существительное» 6 класс
Урок разработала Целищева Н. В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №14 п. Калья, 1 кв. категория.

Цель: повторение и обобщение изученного об имени существительном.
Задачи:

  • Систематизировать знания об имени существительном, полученные на уроках русского языка;

  • Закрепить ЗУН об имени существительном на практических заданиях, поддерживая дух соревновательности;

  • Продолжать развивать навык правильного написания имен существительных, определения грамматических форм, употребления их в речи;

  • Воспитывать познавательную активность учащихся, ответственное отношение к учебе.

  • Продолжать формировать навыки коллективной работы в группах.


Оборудование:

  • Солнышко (улыбка сначала закрыта), отдельно Лучики (10 штук);

  • 3 конверта с лучиками: желтые – 0 ошибок; зеленые – 1-2 ошибки; синие – более 2 ошибок;

  • «Облака», заголовок «Олимп» и 3 «шапочки» для жюри-богов;

  • Пакет «Ответы для жюри» (см. «Приложение №1 );

  • Задания для команд (см. «Приложения №№2,3 );

  • 6 листочков с заготовками для «солнышек» , клей-карандаш, фломастеры (у каждой команды);

  • Выставка работ учащихся, выполненных при изучении темы об имени существительном.

Ход урока


  1. Организационный момент:

- Доброе утро, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке, который посвящен Имени существительному. Прошу всех удобно располагаться на своих рабочих местах, настроиться на серьёзную, но интересную работу.
2. Сообщение цели и правил урока:

- Сегодня на уроке мы повторим, обобщим все, что изучали об имени существительном, еще раз убедимся в том, что эти знания необходимы нам в жизни.

На урок к нам заглянуло Солнышко, но ОНО, к сожалению, очень грустное и без Лучиков. Давайте сегодня ТАК поработаем, чтобы у него поднялось настроение, появились Лучи (после каждого задание на доску прикрепляются лучи), а мы с вами получили удовлетворение от своей работы и, конечно, отличные отметки.

А отметки сегодня тоже будут необычные: это Лучики нашего Солнышка: желтые –работа без ошибок, зеленые- 1-2 ошибки, синие – более 2 ошибок. У вас на столах есть заготовки для Солнышек, клей, осталось начать их получать. А кто же вам их выдаст лучики? Наше ЖЮРИ. Это сегодня БОГИ горы ОЛИМП. Им все видно, они живут рядом с Солнышком, поэтому имеют право выдавать Лучи. Прошу ЖЮРИ надеть свои веночки («шапочки» в форме лавровых венков). За каждое задание после его проверки ЖЮРИ вручит вам Луч, а вы его приклеите на своем Солнышке. В конце урока посмотрим, какими лучами они будут светить, потом вместе посчитаем полученную отметку.

- Итак, в добрый путь, успехов ВСЕМ!


  1. 3адания для групп. Пакет ответов находится у ЖЮРИ, которое сразу проверяет задания и выдает Лучики, ребята их наклеивают.


Задание №1

«Разминка» (команды отвечают в порядке «живой» очереди)

  • Загадаете слово, описав его только с помощью имен существительных. Например, воздух, плотность, вода, гром. Ответ: гроза. А теперь ваша очередь.

  • Назовите имена собственные

  • Назовите имена существительные мужского рода

  • Назовите имена существительные несклоняемые

  • Назовите имена существительные общего рода

  • Назовите имена существительные 1 склонения

  • Назовите имена существительные 2 склонения

  • Назовите имена существительные 3 склонения

  • Назовите имена существительные во множественном числе

  • Назовите имена существительные одушевленные


Задание№2

Просклонять слова:


1 команда – племя, метро

2 команда – семя, кино

3 команда – время, кашне

4 команда – бремя, бюро

5 команда – имя, пальто

6 команда – темя, депо


Задание №3

Образуйте сложные имена существительные. Можно ли их назвать сложносокращенными? Почему? Приведите примеры.

Пули метать__________________________________________,

Прямой угол__________________________________________,

Снег падает___________________________________________,
Тот, кто чистит трубы_________________________________.
Задание №4

ЧИК- ЩИК? Запишите ответ на вопрос, выделите орфограмму.

Кто ремонтирует фонари?______________________________________,

Кто ходит в разведку?_________________________________________,

Кто работает в забое?__________________________________________,

Кто переписывает бумаги?_____________________________________,

Кто делает доклад?___________________________________________,

Кто кладет камни?___________________________________________,

Кто работает в бане?_________________________________________,

Кто ремонтирует водопровод?_________________________________.

Задание №5

Выписать из данных слов

  • Разносклоняемы еим. сущ.

  • Несклоняемые им. Сущ.

  • Существительные м. р.



  • Существительные ж. р.

  • Существительные ср. р.

  • Существительные общего рода

СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ №2




ФИЗМИНУТКА: с помощью мимики и жестов изобразить предмет-существительное.

(команда получает дополнительные лучики)
КОНКУРС КАПИТАНОВ (проходит во время физминутки):

По плану, записанному на доске, дать характеристику слова:

План:

  • Нарицательное-собственное

  • Одушевленное-неодушевленное

  • Род

  • Склонение


Слова: осень, племя, Анна, зерно, умница, ключ.
Задание №6

Вставить пропущенную букву, выделить орфограмму:

Хвост…к, шалаш…к, песоч…к, луж…к, зайч…нок, шкафч…к, рубаш…нка, лодч….нка, огонеч…к, пальч…к.
Задание №7

Придумайте предложения с данными словами:

  • Неправда

  • Не правда




  • Несчастье

  • Не счастье




  • Неученье

  • Не ученье


Задание №8

Употребление имени существительного в речи: многозначные слова, расположить в порядке возрастания.
СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
Подведение итогов.

- Все задания выполнены. Солнышко сияет Лучиками. Смотрим, что же происходит с ним, ОНО улыбается (убираем недовольную улыбку).

- Покажите всем, какие у вас получились Солнышки….. Давайте их разместим на доске. Как светло стало в классе. Вместе посчитаем средний балл (подводятся итоги). Выставим отметку в журнал.

- Я благодарю всех, и ребят, и ЖЮРИ, за активное участие в нашей проверке знаний об имени существительном. Надеюсь, что эти знания нам пригодятся в дальнейшем изучении русского языка. Большое спасибо участникам урока.

- Дома подготовиться к диктанту, повторить морфологический разбор имени существительного.

-Урок окончен.

Приложение №1 «Пакет ответов для ЖЮРИ»
Задание №1
«Разминка»

За правильный ответ ставим «плюс»

Все ответы верные – желтый луч

2 неверных ответа - зеленый луч

Более 2 неверных ответов – синий луч







1


2


3


4


5


6

Загадка



















Имя собствен



















М. р.



















Нескл.



















Общий род



















1 скл.



















2скл.



















3 скл.



















Мн. ч.



















Одушевл.




















Задание №2

И. п. племя

Р. П. племени

Д. п. . племени

В. п. . племя

Т. п. . племенем

П. п. . племени
Второе слово не изменяется, оно имеет форму только И. п.


Задание №3

Пулеметчик, прямоугольник, снегопад, трубочист.
Задание №4

Фонарщик, разведчик, забойщик, переписчик, докладчик, каменщик, банщик, водопроводчик.
Задание №5

Команда №1
Из данных слов выписать разносклоняемые имена существительные:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.
( Семя, путь, стремя)

Команда №2
Из данных слов выписать несклоняемые имена существительные:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.
(Депо, кофе, пальто, такси)
Команда №5
Из данных слов выписать имена существительные мужского рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.
(Спортсмен, спорт, автомобиль, путь, кофе)

Команда №6
Из данных слов выписать имена существительные женского рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.
(Рейка, академия, нелепость)


Команда №4
Из данных слов выписать имена существительные среднего рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.
(Семя, окно, депо, стремя, пальто, такси)

Команда №3
Из данных слов выписать имена существительные общего рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.
(Непоседа, зазнайка)
Задание № 6
Вставить пропущенную букву, выделить орфограмму:

ХвостИ…к, шалашИ…к, песочЕ…к, лужО…к, зайчО…нок, шкафчИ…к, рубашО…нка, лодчО….нка, огонечЕ…к, пальчИ…к.
Задание №7
Придумайте предложения с данными словами:

  • Неправда

  • Не правда




  • Несчастье

  • Не счастье




  • Неученье

  • Не ученье


Например: Он мне сказал неправду.

Он мне сказал не правду, а ложь.
Задание №8
Команда №1

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ГУБКА -


  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ЯРОСТЬ, ЗЛОСТЬ, ГНЕВ

Команда №2

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ШЛЯПКА

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


КОНЬ, РЫСАК, КЛЯЧА

Команда №3

  • Докажите, что это существительное многозначное:


РУЧКА

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ГОРЕ, БЕДСТВИЕ, НЕПРИЯТНОСТЬ


Команда №4

  • Докажите, что это существительное многозначное:


НОЖКА

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ХОЛМ, БУГОРОК, ГОРКА, ГОРА


Команда №5

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ГЛАЗОК

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


УЖАС, ИСПУГ, СТРАХ


Команда №6

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ЛИСТ

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ЛАЧУЖКА, ДВОРЕЦ, ИЗБА, ДОМ

Приложение №2

Листочки с заданием раздаются на парты
Команда №1
Из данных слов выписать разносклоняемые имена существительные:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Команда №2
Из данных слов выписать несклоняемые имена существительные:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Команда №5
Из данных слов выписать имена существительные мужского рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Команда №6
Из данных слов выписать имена существительные женского рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.


Команда №4
Из данных слов выписать имена существительные среднего рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.


Команда №3
Из данных слов выписать имена существительные общего рода:
Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Приложение №3

Листочки с заданием раздаются на парты

Команда №1

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ГУБКА -


  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ЯРОСТЬ, ЗЛОСТЬ, ГНЕВ

Команда №2

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ШЛЯПКА

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


КОНЬ, РЫСАК, КЛЯЧА

Команда №3

  • Докажите, что это существительное многозначное:


РУЧКА

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ГОРЕ, БЕДСТВИЕ, НЕПРИЯТНОСТЬ


Команда №4

  • Докажите, что это существительное многозначное:


НОЖКА

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ХОЛМ, БУГОРОК, ГОРКА, ГОРА


Команда №5

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ГЛАЗОК

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


УЖАС, ИСПУГ, СТРАХ

Команда №6

  • Докажите, что это существительное многозначное:


ЛИСТ

  • Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:


ЛАЧУЖКА, ДВОРЕЦ, ИЗБА, ДОМ





Похожие:

«Повторение: имя существительное» 6 класс icon«имя существительное» (1-4 класс)
Карта для разработки рабочей программы по теме: «имя существительное» (1-4 класс)
«Повторение: имя существительное» 6 класс icon«Повторение темы «Имя существительное»
Учитель: Ребята, вы закончили изучать тему «Имя существительное», и сегодня мы повторим все полученные вами знания по этой теме....
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconИмя существительное ( обобщение) Цели и задачи: закрепить все изученное по теме Имя существительное
«Имя существительное» На уроке вы покажете знания, умения. Я знаю вы очень умные и сообразительные ребята. Поэтому приготовила для...
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconУрок русского языка. Закрепление по теме: «Имя существительное» (3 класс)
...
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconИмя существительное
Частей речи 10: 6 самостоятельных: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconИмя существительное Das Substantiv
Имя существительное (das Substantiv) обозначает предмет в широком, обобщенном смысле слова. Ему свойственны: падеж, число и род....
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconВосстановите изначальный вид предложений
В своей статье имя критикует имя, который неточно глагол взгляды имя на методы прилагательное наук и неправильно глагол понятие «прилагательное...
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconТест «Имя существительное.» род
От данных слов образуй имя существительное при помощи суффикса «от». Темный-Глухой-Пестрый-Кислый
«Повторение: имя существительное» 6 класс iconОткрытый урок Тема урока: «В поисках имени существительного» (Урок-повторение по теме «Имя существительное»)

«Повторение: имя существительное» 6 класс icon3 действие предмета. Имя существительное отвечает на вопросы
Если имя существительное обозначает людей или животных, оно отвечает на вопрос
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
Главная страница