Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления



Дата30.08.2013
Размер109 Kb.
ТипЗадача


Билет №1

  1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

  2. Задача: Перевести число 24510 в двоичную систему счисления.

  3. Практическое задание: Написать программу, которая выводит на печать все четные числа от 11 до 55.




Билет №2

  1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

  2. Задача: Сколько единиц в двоичной записи числа 197?

  3. Набрать следующий фрагмент текста в MS Word:

«Центра́льный проце́ссор (ЦП, или центральное процессорное устройство — ЦПУ; англ. central processing unit, CPU, дословно — центральное обрабатывающее устройство) — исполнитель машинных инструкций, часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера; отвечает за выполнение операций, заданных программами.»

А) заменить все буквы «ч» на цифру 5.

Б) Сделать междустрочный интервал равный 1,5. Отступ абзаца 2,5.


Билет №3

  1. Дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Информационный объем текста.


  2. Задача: Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 14400 бит/с, чтобы передать сообщение длиной 225 Кбайт.

  3. Практическое задание: Скопировать рабочий стол компьютера в графический редактор, поменять цвета, сделать ярлыки разных размеров.




Билет №4

  1. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере (растровый подход). Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.

  2. Задача: Для хранения растрового изображения размером 128*128 пикселей отвели 4 килобайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

  3. Практическое задание: Создать три любых документа в Word, Excel Paint. Создать архив с этими тремя документами.



Билет №5

  1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.

  2. Задача: Представить число в восьмеричной системе счисления.

  3. Практическое задание: Создать презентацию в MS PawerPoint о себе (3 слайда, с кнопками перехода с одного на другой)



Билет №6

  1. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя (на примере учебного исполнителя). Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

  2. Задача: Найти значения x,y после выполнения фрагмента программы:
    x=5
    y=7
    t=x
    x=y MOD x
    y=t (MOD - стандартная операция, вычисляющая остаток от деления нацело

первого аргумента на второй)

  1. Практическое задание: Создайте базу данных «Моя коллекция книг», содержащую 1 таблицу с полями: название книги, автор, издательство, год издания. Сформируйте запрос на выборку, отображающий все книги А.С. Пушкина.




Билет №7

  1. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.

  2. Задача: Определите значение целочисленной переменной х после выполнения следующего фрагмента программы:


3.Практическое задание: Создать следующую таблицу в MS Excel и вставить необходимые формулы.

ФИО

Оклад

Подоходный налог 13% (от оклада)

Итого к выдаче (оклад без налога)

Средняя зарплата за месяц

Иванов И.И.

15000

?

?




Петров П.П.

35000

?

?

Сидоров С.К.

10000

?

?

Петухов В.И.

9000

?

?

Гусев А. В.

9800

?

?

итого:

?

?

?




Билет №8

  1. Величины: константы, переменные, типы величин. Присваивание, ввод и вывод величин. Линейные алгоритмы работы с величинами.

  2. Задача: Растровый графический файл содержит черно-белое изображение с 16-тью градациями серого цвета размером 10*10 точек. Каков информационный объем этого файла?

  3. Практическое задание: Создать Web – страницу с тремя строками разного цвета и размера и бегущей строкой. (текст любой)





Билет №9

  1. Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве условий в ветвящихся и циклических алгоритмах.

  2. Задача: Результатом вычислений в ячейке C1 будет:



  1. Практическое задание: Создать две Web – страницы, соединенные между собой гиперссылками.



Билет №10

  1. Представление о программировании: язык программирования (на примере одного из языков высокого уровня); примеры несложных программ с линейной, ветвящейся и циклической структурой.

  2. Задача: При исходных данных А:=5, В:=4 определите результат выполнения алгоритма, изображенного в виде блок-схемы.




  3. Создать базу данных «Аптека» :1 таблица(наименование, цена, код, поставщик), запрос по наименованию)

Билет №11

  1. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы. Программный принцип работы компьютера.

  2. Задача: Результатом вычислений в ячейке C1 будет:


  3. Практическое задание: Создать Web – страницу содержащую два рисунка и цвет фона.





Билет №12

  1. Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы. Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Графический пользовательский интерфейс.

  2. Задача: Чему равно количество информации, которое требуется для двоичного кодирования цветного рисунка (256 цветов), размером 10*10 точек.

  3. Практическое задание: Создать следующую таблицу в MS Excel и вставить необходимые формулы.








Январь

январь

Февраль

февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

доходы



















Оклад

$300,00

$300,00

$300,00

$300,00

$300,00

$300,00

Премия




$150,00




$100,00




$300,00

Надбавка

$50,00

$50,00

$50,00

$50,00

$50,00

$50,00

Комиссионные







$50,00







$70,00

Дополнит заработок

$120,00










$110,00




Доходы всего

?

?

?

?

?

?




Билет №13

  1. Понятие файла и файловой системы организации данных (папка, иерархическая структура, имя файла, тип файла, параметры файла). Основные операции с файлами и папками, выполняемые пользователем. Понятие об архивировании и защите от вирусов.

  2. Задача: Информационный объем изображения, размером 40 х 50 пикселей, составляет 1000 байт. Сколько цветов использует изображение?

  3. Практическое задание: Построить график параболы в MS Excel.




Билет №14

  1. Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права.

  2. Задача: Дан фрагмент электронной таблицы:






А

В

С

D

1

5

2

4




2

10

1

6




В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1 В результате какое значение появится в ячейке D2 ?

  1. Практическое задание: Написать программу, которая вычисляет значение функции , где x от -10 до 10 с шагом 1.

Билет №15

  1. Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности. Основные структурные элементы текстового документа. Шрифты, стили, форматы. Основные приемы редактирования документа. Встраиваемые объекты. Понятие гипертекста.

  2. Задача: Дан фрагмент электронной таблицы:






А

В

С

D

1

6

=А1/3

=А1-В1

=В2+С1

2

=С1+1

1

6




Найдите числовое значение ячейки D1.

  1. Практическое задание: Написать программу, которая вычисляет значение функции , где x вводится с клавиатуры.

Билет №16


  1. Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений. Прикладные программы работы с графикой. Графический редактор. Основные инструменты и режимы работы.

  2. Дан фрагмент электронной таблицы:






А

В

С

D

1




7

5




2

= (В1-С1)/2

=С1-4

=В2+А2

=С1-В2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.



  1. Практическое задание: Создать Web – страницу содержащую фоновый рисунок и бегущую строку.

Билет №17

  1. Табличные базы данных (БД): основные понятия (поле, запись, первичный ключ записи); типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними. Поиск, удаление и сортировка данных в БД. Условия поиска (логические выражения); порядок и ключи сортировки.

  2. Построить таблицу истинности для выражения AÙBÚØA

  3. Написать программу для вычисления суммы целых чисел от 10 до 200.

Билет №18

  1. Технология обработки информации в электронных таблицах (ЭТ). Структура электронной таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст. Правила записи формул. Основные встроенные функции. Абсолютные и относительные ссылки. Графическое представление данных.

  2. Задача: Вычислите значение суммы 1012 + 568 в двоичной системе счисления.

  3. Практическое задание: Создать Web – страницу содержащую ссылку на документ в MS Word и бегущую строку.

Билет №19

  1. Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Назначение и возможности электронной почты. Поиск информации в Интернете.

  2. Задача: Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем следующего предложения:
    «Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог.»

  3. Практическое задание: Построить график параболы в MS Excel.




Билет №20

  1. Понятие модели. Информационная модель. Виды информационных моделей (на примерах). Реализация информационных моделей на компьютере. Пример применения электронной таблицы в качестве инструмента математического моделирования.

  2. Задача: Укажите, что будет вычерчено после выполнения следующего алгоритма:

нач
Опустить перо
Сместиться на вектор(0,-4)
Сместиться на вектор(2, 0)
Сместиться на вектор(0, 2)
Сместиться на вектор(-2,0)
Поднять перо
Кон

1) Буква "Р"    2) Прямоугольник    3) Квадрат    4) Буква "П"    5) Буква "Ь"

  1. Практическое задание: Написать программу вычисляющую функцию ), где x вводится с клавиатуры.




Конец формы

Похожие:

Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconПеревод целых десятичных чисел и дробей в двоичную систему счисления
Чтобы перевести целое положительное десятичное число в двоичную систему счисления, нужно это число разделить на Полученное частное...
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления icon1. Перевести из десятичной в римскую систему счисления 97, 124, 425
Перевести из десятичной в двоичную, восьми- и шестнадцатеричные системы счисления
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconПеревод чисел из одной системы счисления в другую
Перевести число 85610 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и сделать проверку
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconСистемы счисления
Перевести число 11001012 в десятичную систему счисления. Выполнить обратный перевод числа
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconАлгоритмы целочисленной арифметики
Как перевести число из десятичной системы счисления в систему счисления с другим основанием?
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconРазработка урока по информатике в 6 классе по теме «Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления»
Повторить способ перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления, показать способы перевода двоичных чисел в десятичную систему...
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconCaution: Do not change segment id or source text
Выберите из списка систему счисления, в которую необходимо перевести вводимое число
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconКодирование чисел. Системы счисления
Какое десятичное число при записи в системе счисления с основанием 5 представляется как 12345? – число переводим в 5-ичную систему...
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconРуководство для выполнения задания 3 Для перевода целого числа из десятичной системы счисления в двоичную сс нужно последовательно делить целое число на основание новой системы счисления (т е., на 2)
Задание Перевод целых и действительных чисел в позиционной системе счисления (СС)
Задача: Перевести число 245 10 в двоичную систему счисления iconЧисловой формат данных
Для того чтобы получить компьютерный код числа необходимо его перевести из десятичной системы счисления в двоичную
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org