Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты



Скачать 36.24 Kb.
Дата31.08.2013
Размер36.24 Kb.
ТипУрок
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК: «Гармония»
Предмет: литературное чтение (обучение грамоте)

Класс: 1

Учитель: Горовая Л. М.


г. Радужный

2011 – 2012 уч. год

Урок литературного чтения (обучение грамоте)

Класс 1

Тема: Буквы Л л – М м . Закрепление

Планируемые результаты.

Предметные:

  • под руководством учителя создавать короткие устные высказывания на основе моделей букваря.

  • разграничивать звуки и буквы, правильно называть их;

  • различать звуки гласные и согласные, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие

  • выделять и характеризовать отдельные звуки слова, определять их последовательность,

  • слышать звуки слова и выделять их в указанной позиции. Узнавать буквы для обозначения этих звуков, запоминать облик и названия букв. Вычленять в словах твёрдые и мягкие согласные звуки, наблюдать за использованием букв, выводить правило чтения и читать, твёрдо или мягко, буквы согласных перед буквами гласных.

УУД

Познавательные:

  • проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; обобщать,

  • классифицировать; делать выводы

Регулятивные:

  • принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

  • выполнять учебные действия в громкоречевой форме;

Коммуникативные:

  • строить понятные для партнера высказывания;

  • использовать речь для регуляции своего действия.

Личностные:

  • готовность целенаправленно использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности ;

  • формирование таких личностных качеств как любознательность, трудолюбие, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.


Ход урока

1. Актуализация знаний. (Составление схемы звуков)

Нахождение среди «жильцов» второго дома в Буквограде изученных букв и рассказ о них. Какие звуки обозначают эти буквы (выбрать схему) – звонкие непарные.
ф и з м и н у т к а

2.Упражнения в чтении.

1)Чтение слогов.

- Как узнать, твёрдо или мягко нужно произнести звук, обозначенный буквами л или м. (С опорой на таблицу). Повторяется правило и читаются слоги, на доске.


Задание для читающих детей: найти на с. 72 предложения, прочитать их, подчеркнуть «опасные места» и сказать: чем различаются предложения и какими буквами, звуками отличаются похоже звучащие слова.
2) Разгадывание звуковых загадок.

Дать характеристику указанных звуков, а потом с помощью картинки определить слово и по указанным звукам проверить, подходит ли оно. Далее обсуждается особенность второго задуманного авторами слова. («Наверное, это имя, так как показана большая буква».) Имена Маша, Лида, Люся, Мила. (использовать буквы м или л (Мила).

На основе двух других схем решается, кто из девочек Лиля, а кто – Лара.

ф и з м и н у т к а
3) Первое чтение строки слогов.

- Чем один слог отличается от всех других?

- Чем отличаются слоги в столбике

- Какие слова можно отнести к мальчику, а какие – к девочке?

4)Чтение слов, готовящих к восприятию предложений ( различие в составе слогов и в значении слов).
ф и з м и н у т к а
5) Чтение предложений. Проверить работу детей.

Чтение как диалог: один спрашивает, а другой отвечает.

6) Чтение слов на с. 73 – разминка перед чтением предложений.

Дополнительно в двух последних словах первой строки отметьте буквы безударных гласных, а среди слов второй строки провести разграничение:

- О каком действии можно спросить что делала?, а о каком – что сделала?

7) Чтение предложения под первыми двумя картинками и ответ на него.

- В предложении содержится сообщение или вопрос

8) Предложения под нижней картинкой сначала сравниваются, а затем читаются. Возможно чтение с убыстрением. (Скороговорку дома выучить) по желанию.
3. Рефлексия. «Я узнал» , «У научился», «Мне трудно»

Похожие:

Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconУрок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их
Узнавать буквы для обозначения этих звуков, запоминать облик и названия букв. Наблюдать за использованием букв, выводить правило...
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconПланируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (фгосноо) планируемые результаты конкретизируют уточняют...
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconКонспект урока обучение грамоте : «Написание заглавной буквы «Т»
Обучение учащихся написанию заглавной буквы «Т», ее соединениям в словах. Закрепление умения писать изученные буквы; способы соединений...
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconУрок русского языка (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Письмо букв с, с планируемые результаты. Предметные: Анализировать звуки
Анализировать звуки, осознавать необходимость умения писать буквы для обозначения выделенного согласного звука, понимать учебную...
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconПланируемые результаты освоения программ начального образования. Математика
Ожидаемые результаты обучения и показатели их достижения выпускниками начальной школы
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты icon2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования являются одним из важнейших механизмов...
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconПланируемые результаты 3 класс математика

Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconВ. В. Буцаева Приказ по школе
Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты iconПланируемые промежуточные результаты освоения Основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Промежуточные результаты освоения Программы формируются в соответствии с Федеральными Государственными требованиями (фгт) через раскрытие...
Буквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты icon1Целевой раздел 2
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 7
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org