Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто»



Скачать 88.75 Kb.
Дата03.07.2014
Размер88.75 Kb.
ТипУрок
Урок мужества:

«Никто не забыт и ничто не забыто».

Разработан учителем истории МОУ Кировской СОШ Н.А.Александренко. 2009 год.

Цель урока: расширить знания школьников о Великой Отечественной войне.

Задачи: воспитание патриотизма;

Расширение знаний учащихся по теме;

Показать жестокость войны;

Раскрыть источники победы в войне: сила духа и единства советского народа.

Формирование интереса к истории нетрадиционными методами урока.

Проблема: искажение источников победы в войне некоторыми западными историками.

Оборудование: карта «Великая Отечественная война», компьютер, электронный учебник «От Москвы до рейхстага», выставка книг, посвящённых Великой Отечественной войне.

Тип урока: интегрированный с применением ИКТ.

Ход урока:
Звучит песня «Священная война». Муз. Александрова, сл. Лебедева-Кумача.

Уч.: Яшлю письмо из сорок первого

Взгляни на снимок, сверстник дорогой,

На нём я вместе с нашими ребятами,

Ты посмотри, какой я молодой.

Уч.: угрюмым заревом озарена,

Я говорю с тобой из Ленинграда,

Страна моя, печальная страна…

Над Ленинградом смертная угроза...

Бессонны ночи, тяжек день любой,

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонады,

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут.

Мы будем драться с беззаветной силой,

Мы одолеем бешенных зверей.

Мы победим, клянусь тебе Россия!

Уч. 8 сентября началась блокада Ленинграда. 11 сентября Г.К. Жуков назначен главнокомандующим войсками Ленинградского фронта. Военный Совет фронта решил приступить к глубоко эшелонированной обороне. Жители города самоотверженно выполняли свой долг каждый на своём посту. Заводы работали под сплошным артиллерийским огнём и непрерывными бомбёжками, снабжая фронт оружием, боеприпасами, ремонтируя военную технику, создавая новую. Многие рабочие ушли с народным ополчением, их заменили подростки, женщины, старики. Во время налёта немецкой авиации, артиллерийского обстрела работы не прекращались.

Уч. По тщательно разработанному гитлеровцами плану артиллерийский огонь и бомбардировки велись по важнейшим объектам города- заводам и фабрикам, институтам и вокзалам, госпиталям и школам, торговым центрам.

Обстрелу подвергались, главным образом, те улицы и даже те её стороны, где движение было наиболее оживлённым.

Из хроники Кировского завода: 24 сентября 1941 года на заводе был объявлен приказ: «…Отряду рабочих Кировского завода приказываю упорно оборонять Кировский завод и уничтожать фашистов перед заводской оградой».
На территории Кировского завода в сентябре 1941 года построено 1053 м баррикад, 18 артиллерийских дзотов, 27 блиндажей, 13 миномётных гнёзд, в стенах зданий рабочие пробили бойницы и у становили 47 пулемётов.

Уч.: Пусть наши супы водяные,

Пусть хлеб на вес золота стал,

Мы будем стоять как стальные,

Потом мы успеем устать.

Враг силой не мог нас осилить,

Нас голодом хочет он взять,

Отнять Ленинград у России,

В полон ленинградцев забрать.

Такого во веки не будет

На невском святом берегу.

Рабочие русские люди

Умрут, не сдадуться врагу.

Мы выкуем фронты обновы,

Мы вражье кольцо разорвём,

Недаром завод наш суровый,

Мы кировским гордо зовём.

Уч.: Трудно переоценить трудовую доблесть рабочего класса Ленинграда. Люди трудились с исключительным энтузиазмом, недоедая и недосыпая, под артиллерийским огнём и бомбовыми ударами авиации. Большим разрушениям и повреждениям подверглись ленинградские заводы. Однако, несмотря на варварские действия немецко-фашистских войск, трудящиеся ленинградских предприятий героически выполняли задания, которые были им поручены..

Песня «Город».

Уч. Стихотворение «Мать».

Уч.: 17 сентября 1941 года бои под Ленинградом достигли наивысшего напряжения. Наши героические воины вынудили гитлеровцев перейти от наступления к обороне. Многие наши земляки –мучкапцы защищали Ленинград: Набережнев Н.П., 1910 года рождения, уроженец села Коростелёва, дважды был ранен, контужен на самом трудном участке Ленинградского фронта «Невском пятачке», Румянцев Н.Н., 1921 года рождения, уроженец районного посёлка Мучкапский, артиллерист, Харламов И.Е., уроженец села Чащино, политрук, захоронен в селе Гайтолово Ленинградской области, Жалнин М.Ф., уроженец р.п. Мучкапский. Погиб в бою за Ленинград в 1942году 25 апреля, Митрофанов П.Д., уроженец с. Чащино, погиб, защищая город-герой Ленинград, Чернов А.Е., житель с. Чащино, погиб, защищая Ленинград в 1941 году.

Муз. произв. Дж.Верди «Аве Мария».

Уч.: Разгромить ленинградскую группировку войск немцам не удалось. Гитлер был в бешенстве. Он понимал, что время работает не на Германию, а на Советский Союз. Победа в оборонительных боях на ближних подступах к Ленинграду была достигнута совместными усилиями всех видов вооружённых сил и родов войск, опиравшихся в своей борьбе на героическую помощь населения города. В основе этого лежали высокий моральный дух советских войск, вера в победу, патриотизм и ненависть к фашистским захватчикам. История не знала такого примера массового героизма , мужества, трудовой и боевой доблести, какую проявили защитники Ленинграда.

Уч.: 8 сентября 1941 года на шее Ленинграда была затянута удавка петли блокады. На улицах падали голодные люди. С 20 ноября 1941 года бойцы на передовых позициях получали в сутки 5оо г хлеба, рабочие -250 г, служащие. Иждивенцы и дети- 125 г. Эти кусочки суррогатного хлеба, выпекавшегося из отрубей, и являлись, по существу, единственной пищей. Люди умирали на улицах, не захороненные тела заносило снегом. Жертвами блокады стали 1 млн ленинградцев. 900 огненных, страшных, блокадных дней и ночей.

Врач Самойлова вспоминает: «Съели всех кошек, всех собак, какие были. И маленькие ленинградцы сражались с голодом, со смертью. Таня Савичева писала в своём дневнике: «Голод – это, когда изо дня в день голодают голова, руки, сердце – всё, что у тебя есть, голодает».

Уч.: «Лучший Витькин друг, сосед Алька, умер на своей кухне. Его обнаружил, придя с работы, его отец – сапожник. Алька весь заледенел, как в морозилке. И отец его совсем рехнулся. День отсидел в комнате, потом пошёл на кухню – вроде еду готовить – и стал от замороженного Альки куски отрезать и есть. День ест, два. Соседи всполошившись, но ни у кого сил не было даже на эмоции. Что делать? Но сапожник ещё через несколько дней взял и тихо умер. Их с Алькой вынесли на улицу – куда положено, в общую кучу».

Уч.: Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. А те, что выросли в послевоенное время, должны знать о ней. Память – наша история.

Уч.: Смирнову Виктору Андреевичу было 13 лет. Для 13 летнего пацана это были 900 дней, перевернувшие всё его знание о жизни и смерти. «Витьке пришёл официальный призыв быть отважным и смелым, защищать Ленинград». А задание оказалось простым – тушить «зажигалки» на крыше своего дома. Однажды осенью с этой крыши он увидел сказочное зарево. Стало светло как днём. Полыхали Бадаевские склады, а в них основные продовольственные запасы города. Это означало смерть – голодную смерть для миллионов людей.

Уч.: В городе оставалось три продукта. Соль, гочица и вода из Невы. А дома был ещё чай с мирного времени – не подарок судьбы, а результат запасливости мамы – чаёвницы. Витька учил друга Альку пить чай:

- Наливай кипяток. Указательный палец макай в горчицу. Сверху сыпь солью. Бери в рот и запивай. Ну как?

Им казалось, что они лопают бутерброды с чаем. Даже сытость появилась.
Уч.: Стих. И.Малышева «Дети мечтали о корочке хлеба».
Уч.: Перед войной в Ленинграде проживало 3 млн 103 тыс. человек, а с пригородами – 3 млн.385 тыс. человек. Согласно постановлению Совнаркома с 29 июня 1941 г было эвакуировано 1млн 743 тыс. 29 человек, в том числе 414тыс.148 детей. За годы блокады от голода умерло более 1 млн человек.

Уч. фильм «На Неве».

Уч.: Общее руководство снабжением блокированного Ленинграда было возложено на члена Политбюро ЦК ВКП(б), зам. Председателя Совнаркома СССР А.И.Микояна. Доброе слово заслужил Уполномоченный ГКО генерал-лейтенант Д.В.Павлов.

Грузы в Ленинград перевозились по воздуху. После захвата Шлиссельбурга, когда замкнулось кольцо блокады вокруг Ленинграда, родилась идея постройки ледовой автомобильной трассы через Ладожское озеро, или Дорога жизни, как назвали её ленинградцы. Дорога начиналась в Ленинграде, должна была идти старинным большаком до берега Ладоги и там спускаться на озёрный лёд близ мыса Осиновец. Далее лежал самый рискованный и самый рискованный и самый опасный участок – 30-километровая «ледянка», проходившая, к тому же, на виду вражеских огневых позиций. В селе Кобона на восточном берегу озера дорога снова становилась на грунт. Тут начинался третий участок к далёкой железнодорожной станции Подборовье по сплошному бездорожью и целине. Длина всего маршрута составляла 308 км.

Уч.: Ладожский лёд был капризным и ненадёжным даже в сильные морозы. Трещины льда – одна из каверзных особенностей зимней Ладоги. Ширина их достигает 3ёх метров. На озере часто происходит торошение льда. По озеру после этого ни пройти ни проехать. Серьёзную опасность представляли и промоины. Запорошенные снегом, они представляли ловушки для ловушки для шофёров. Ранние морозы позволили открыть Дорогу жизни 19 ноября. По Ладожскому озеру потянулись конные обозы. Везли, главным образом, ржаную муку. Военно-автомобильная дорога №102 , связавшая Ленинград с далёким Подборовьем, начала действовать. Главными героями Дороги жизни принято считать водителей грузовых машин. А помощниками в борьбе за хлеб являлись многочисленные ладожские дорожники.

Уч.: В историю ледовой трассы навсегда войдут героические люди отдельного зенитного дивизиона, которым командовал капитан Виктор Василль. На «ледянке» стала широко известна работа медицинской сестры Ольги Писаренко. Четыре с половиной месяца она провела в брезентовой палатке. Днём и ночью к Ольге привозили раненых, обмороженных, тонувших в полыньях, обессилевших в трудном пути. Сотни тысяч ленинградцев удалось вывезти из осаждённого города по Дороге жизни. Коллектив дороги жизни заслуживает бессмертной славы в веках.

У.: Стихотворение А.Межирова «Ладожский лёд».

Уч.: Жизнь на льду была мучительной. Бойцы укрывались от холода и отдыхали в маленьких ледяных домиках, рассчитанных на 5-6 человек. Такой домик строился из подручных средств: сколачивали дощатый каркас, обкладывали его льдом, обливали водой, и жильё было готово. Для маскировки такой домик сверху обсыпали снегом, и тогда издали он напоминал сугроб. Спали в нём не раздеваясь, плотно прижавшись друг к другу. Примёрзшие ко льду полушубки отдирали силой.

Отрывок из седьмой симфонии Дм.Шостаковича.

Уч.: А.Ахмавтова «Угрюмым заревом озарена

Я говорю с тобой из Ленинграда

Страна моя, печальная страна,

Над Ленинградом смертная угроза.

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой,

Я говорю: нас граждан Ленинграда

Не поколеблет грохот канонады.

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут.

Мы будем драться с беззаветной силой,

Мы одолеем бешеных зверей…

Мы победим, клянусь тебе, Россия.
Уч.: История войн и народов не знала такого массового героизма, мужества, трудовой и воинской доблести, какую проявили защитники Ленинграда. За первые три месяца здесь было сформировано 10 дивизий народного ополчения, 227 партизанских отрядов. Толстой писал о четвёртом бастионе, где люди свыклись с беспрерывным свистом снарядов, где научились хладнокровно смотреть смерти в глаза. Весь Ленинград за время блокады превратился в такой четвёртый бастион.

Уч.: Люди остались в живых потому, что их держало на ногах чувство любви, долга, преданности – ребёнку, дорогому человеку, родному городу. Как говорит Ершова Зоя Александровна6 «Спасла нас надежда, любовь. Ну я любила мужа, муж любил семью, дочку. Он близко служил, воевал. И вот, когда мы садимся что-нибудь есть, карточка его около нас стоит, и мы ждём, что он должен вернуться. И вот только ради любви, ради надежды этой мы и могли выжить».
Уч.: Опять война, Опять блокада,-

А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить,

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».
И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда не права!
Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она как сила, нам нужна.

(Ю.Воронов)
Уч. Разгром немецко-фашистских войск под Ленинградом был выполнен в результате двух наступательных операций: прорыва блокады в январе 1943 года и удара в январе 1944 года. В результате первой операции была прорвана блокада Ленинграда, в результате второй операции 900 дневная блокада Ленинграда была полностью снята и освобождена Ленинградская область. В честь полного освобождения блокады 27 января 1944 года в 20 часов город салютовал доблестным советским войскам 24 артиллерийскими залпами из 324 орудий.
Ч Опять война,

Опять блокада,-

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить,

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне.»

И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда не права!
Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она, как сила нам нужна.

(Ю.Воронов).

Похожие:

Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconПояснительная записка Название номинации : «Методика организации и проведения «уроков мужества»
Сообщения ребят о воевавших родственниках с демонстрацией военных реликвий и просмотром презентаций «Никто не забыт, ничто не забыто»...
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» icon«Никто не забыт, ничто не забыто…»
В игре принимают участие команды образовательных учреждений города Ноябрьска!
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconСочинение «Никто не забыт, ничто не забыто»
Родину. Эти герои пали на полях битв, в аду концентрационных лагерей, в лесах и морях. Повсюду. Никто из нас никогда не забудет подвига...
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconПроектная работа
«Никто не забыт, ничто не забыто». Имена героев Великой Отечественной войны в названиях московских улиц
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconВикторина «Никто не забыт, ничто не забыто!»
Кто был руководителем подпольной молодежной организации «Молодая гвардия» в г. Краснодоне. (1 балл)
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconВикторина «Никто не забыт, ничто не забыто!»
Какие слова повелел отчеканить Александр I на памятной медали в честь 1812 года? (1 балл)
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconНикто не забыт, ничто не забыто. ( Слайд-композиция для учащихся 4-5 классов) Цель
Расширение знаний детей о событиях и ключевых битвах Великой Отечественной войны
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconВикторина «Никто не забыт, ничто не забыто!»
Вспомните название и имя главного героя фильма о Валентине Котике. Кто такой В. Котик? Расскажите о нем. (до 5 баллов)
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» icon… Слышу кругом он покойников славит!
Центр села Воскресенское Стою у памятника. Смотрю на списки. Под пафосной надписью «никто не забыт, ничто не забыто» 371 фамилия...
Урок мужества: «Никто не забыт и ничто не забыто» iconВикторина «Никто не забыт, ничто не забыто!»
А. Находясь на острове Св. Елены, Наполеон писал: «…французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org