Учебно-методический комплекс по дисциплине "История языка" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры



Скачать 158.36 Kb.
Дата03.07.2014
Размер158.36 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»



КАФЕДРА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА




УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине “История языка”
Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры

от «12» октября 2006 г.

ВОРОНЕЖ 2006



В Ы П И С К А
из Госстандарта по дисциплине

«История языка»
Предмет истории языка. Основные законы исторического развития языка. Сравнительно-исторический метод изучения языков. Основные этапы исторического развития изучаемого языка, становление национального литературного языка в связи со становлением нации. Формирование системы изучаемого языка в различные исторические периоды его развития (фонетика, грамматика, лексика, графика). Литературный язык и диалекты.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра немецкого языка


Программа учебной дисциплины
История языка ”
для специальности - 033200 / 050303 “Иностранный язык”

(Дневное отделение) (Заочное отделение)

Трудоемкость - 90 Трудоемкость - 144

В том числе аудиторных - 54 В том числе аудиторных - 20

Из них: лекционных - 36 Из них: лекционных - 10

практических - 18 практических - 10

СРС - 36 СРС - 124

Форма отчетности – экзамен в 4 семестре Форма отчетности – зачет в 4 семестре

по учебному плану 2000/05 года по учебному плану 2005 года

Составитель:

к.ф.н., асс. Бойко М.А.

ВОРОНЕЖ 2006



1. Пояснительная записка
Основная цель курса «История языка»: ознакомление студентов с древними германскими языками, культурой древних германцев, возникновением письменности на германских языках, древними германскими письменными памятниками; раскрытие закономерностей исторической эволюции немецкого языка, анализ закономерностей перехода от синтеза к анализу в системе форм немецкого языка.

Задачи курса: объяснение лингвистических процессов, которые привели к современному состоянию немецкого языка, прослеживанием связей между историей языка и историей народа, взаимосвязи курса «История языка» с другими лингвистическими дисциплинами.


В результате изучения истории языка студенты должны усвоить необходимую сумму сведений о закономерностях исторической эволюции фонетического, грамматического и лексического строя немецкого языка, что позволит им чётко представлять себе пути исторического формирования и становления немецкого языка. Знание истории языка должно способствовать выработке у студентов умения систематически излагать соответствующий материал для объяснения отдельных особенностей современного языка.

Курс «Истории немецкого языка» направлен на формирование у студентов факультета иностранных языков различных видов компетенций, относящихся к самому человеку как личности, его взаимодействию с социальной сферой и его непосредственной профессиональной деятельности. При этом ключевыми являются следующие компетенции:

    • компетенции, относящиеся к деятельности человека как личности, формированию и развитию которых способствует интеллектуальная деятельность, необходимость анализировать и структурировать полученный материал, что необходимо для успешного освоения теоретического и практического материала курса «Истории немецкого языка»;

    • компетенции самосовершенствования, саморазвития и саморегулирования студента как субъекта иноязычной деятельности, как профессионала, как личности, развитие которых невозможно без ситуативно-адекватной актуализации знаний и их расширения, а также приращения ранее накопленных студентами знаний;

    • компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной среды, развиваемые посредством обращения к иноязычной культуре в широком смысле слова;

    • компетенции, относящиеся к будущей профессиональной деятельности студентов, среди которых важнейшими являются компетенции познавательной деятельности: постановка и решение познавательных задач, планирование, моделирование, исследовательская деятельность, ориентация в разных видах деятельности.

Курс читается в 4 семестре на русском языке. В конце курса проводится экзамен: состоит из двух теоретических вопросов и анализа подчёркнутых в тексте слов и грамматических явлений.


2. Тематический план




п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов в трудоём-кости

Из них аудиторных


СРС

всего

лекц.

практ.

дневное отделение

1.

Введение. Предмет и задачи курса истории языка. Происхождение и развитие немецкого языка.

Периодизация истории языка. Древневерхненемецкие диалекты


4


2



2




-



2

2.

Историческая фонетика. Система германских согласных фонем.

1-ое и 2-ое передвижение согласных


12


6


4


2


6

3.

Система древневерхненемецкого вокализма. Аблаут, умлаут, преломление, редукция


10


6


4


2


4

4.

Историческая грамматика. Система частей речи древневерхненемецкого языка. Имя существительное


10


6


4


2


4

5.

Имя прилагательное

8

6

4

2

2

6.

Глагол. Основные грамматические категории. Морфологическая классификация глагола.

Временные формы индикатива в древневерхненемецком. Развитие аналитических временных форм глагола

20

0

6

4

10

7.

Древневерхненемецкое предложение. Становление рамочной конструкции немецкого предложения

8

6

4

2

2

8.

Историческая лексикология. Развитие словарного состава немецкого языка. Словообразование


8


6


4


2


2

9.

Становление немецкого национального языка

10

6

4

2

4

Итого:

90

54

36

18

36

заочное отделение

1.

Введение. Предмет и задачи курса истории языка. Происхождение и развитие немецкого языка.

Становление немецкого национального языка

20

4

2

2

16

2.



Историческая фонетика. Система германских согласных фонем.

Система древневерхненемецкого вокализма.

30

4

2

2

26

3.

Историческая грамматика. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Основные грамматические категории.


42


4


2


2


38

4.

Древневерхненемецкое предложение. Становление рамочной конструкции немецкого предложения


28


4


2


2


24

5.

Историческая лексикология. Развитие словарного состава немецкого языка.

24

4

2

2

20

Итого:

144

20

10

10

124


3. Содержание учебной дисциплины

Тема 1 Введение. Предмет и задачи курса истории языка. Происхождение и развитие немецкого языка


Предмет истории языка. Связь истории языка с другими лингвистическими дисциплинами. Методы, применяемые в историко-лингвистических исследованиях (сравнительно-исторический, сопоставительно-исторический, метод системного анализа).

Древнейшие исторические сведения о германских племенах. Классификация германских племён и древних германских языков. Культура древних германцев. Руническая письменность. Введение христианства у германцев и появление письменности с использованием латинского и греческого алфавитов.

Современные германские языки и их классификация. Современный немецкий язык и область его распространения. Современные немецкие диалекты.

Периодизация истории немецкого языка по Я. Гриму. Другие периодизации истории немецкого языка.

Древневерхненемецкий период. Древневерхненемецкие диалекты. Древневерхненемецкие письменные памятники и их диалектная соотнесённость. Клерикальный характер большинства древневерхненемецких письменных памятников.

Тема 2 Система германских согласных фонем


1-ое (германское) передвижение согласных как процесс, обусловивший отличия германского шумного консонантизма от систем шумных согласных других индоевропейских языков. Закон К. Вернера. Ротацизм как частный случай грамматического чередования. 2-ое (верхненемецкое) передвижение согласных как процесс, обусловивший отличия германского шумного консонантизма от систем шумных согласных в других германских языках. Эрминонские диалекты как очаг 2-го передвижения согласных. Распространение явлений 2-го передвижения согласных в средненемецкий и нижненемецкий в последующие периоды. Линия Бенрата.

Тема 3 Система древневерхненемецкого вокализма. Аблаут, умлаут, преломление, редукция


Сохранение качественного разнообразия гласных в безударных слогах в начале древневерхненемецкого периода. Процессы количественной и качественной редукции безударных гласных.

Тема 4 Имя существительное


Имя существительное и его грамматические категории: род, число, падеж. Наличие инструменталиса у существительных мужского и среднего рода. Типы склонения существительных с гласными, согласными и корневыми основами. Становление современных типов склонения.

Тема 5 Имя прилагательное

Грамматические категории прилагательного в древневерхненемецком: род, число, падеж, степени сравнения. Классы основ прилагательных; сильный и слабый типы их склонения. Исчезновение членения на классы и формирование современных типов склонения в нововерхненемецком. Нормализация употребления краткой и полной форм прилагательного в зависимости от синтаксической функции.
Тема 6 Глагол

Грамматические категории глагола в древневерхненемецком: лицо, число, время, наклонение, залог, вид. Морфологическая классификация глаголов: сильные глаголы, слабые глаголы, претерито-презентные глаголы, неправильные глаголы. Категория времени. Временные формы индикатива в древневерхненемецком: презенс и претерит. Развитие аналитических временных форм действительного залога и аналитических форм страдательного залога. Развитие аналитических форм кондиционалиса.
Тема 7 Древневерхненемецкое предложение

Простое двусоставное предложение и порядок слов в нём. Тенденция к постановке спрягаемой части сказуемого на втором месте в повествовательном предложении. Развитие рамочной конструкции немецкого предложения. Становление современного порядка слов в немецком предложении.
Тема 8 Развитие словарного состава немецкого языка. Словообразование

Словарный состав древневерхненемецкого языка. Основные изменения в словарном составе в ходе исторического развития немецкого языка. Синонимия. Омонимия. Фразеология. Архаизмы. Заимствования. Основные словообразовательные модели существительных, прилагательных и глаголов в процессе становления немецкого языка.
Тема 9 Становление немецкого национального языка

Ранний нововерхненемецкий период. Эпоха Реформации. Формирование основ литературной нормы немецкого языка в процессе становления общенемецкой письменной формы языка. Появление первых грамматик немецкого языка. Восточносредненемецкий и южнонемецкий типы письменной формы языка. Языковая борьба в XVII – XVIII вв. Деятельность грамматистов-нормализаторов. Языковые академии. Роль классической немецкой литературы в закреплении письменной нормы немецкого литературного языка. Нормализация орфографии и литературного произношения. Литературный немецкий язык и современные диалекты. Национальные варианты литературного немецкого языка.
4. Список рекомендованной литературы

Основной


  1. Жирмунский В. М. История немецкого языка : учеб. пособие / В. М. Жирмунский. – М. : Издательство литературы на иностранных языках, 1956. – 387 с.

  2. Москальская О. И. История немецкого языка : учеб. пособие / О. И. Москальская. – Л. : Учпедгиз, 1959. – 390 с.

  3. Хрестоматия по истории немецкого языка: учебное пособие / [сост. Н.С. Чемоданов]. – 2-е изд., доп. – М. : Высшая школа, 1978. – 288 с.



Дополнительный


  1. Бах А. История немецкого языка / А. Бах. – М. : Издательство иностранной литературы, 1956. – 343 с.

  2. Бах А. История немецкого языка / А. Бах. – 2-е изд., стер. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 343 с.

  3. Гришаева Л.И. История немецкого языка в вопросах и ответах : учеб. пособие / Л. И. Гришаева. – Воронеж : ВГУ, 2004. – 94 с.

  4. Рахманова Н. И. История немецкого языка. От теории к практике : учеб. пособие / Н. И. Рахманова. – М. : Высшая школа, 2004. – 332 с.

  5. Системные новации в немецком языке древневерхненемецкого, средневерхненемецкого, нововерхненемецкого периодов: методические указания по истории языка / [сост. Л.И. Гришаева]. – Воронеж, 2000. – 16 с.

  6. Филичева Н. И. История немецкого языка : учеб. пособие / Н. И. Филичева. – М. : Академия, 2003. – 297 с.


Словари


  1. Маковский М. М. Этимологический словарь современного немецкого языка. Слово в зеркале человеческой культуры / М. М. Маковский. – М. : Азбуковник, 2004. – 630 с.

  2. Duden: Etymologie: Herkunftswörterbuch der deutschen Sprache / [von G. Drosdowski]. – 2., völlig neu bearb. und erw. Aufl. – Mannheim etc.: Dudenverlag, 1989. – 839 S.


5. Вопросы к экзамену


  1. Предмет истории языка. Её место среди других лингвистических дисциплин.

  2. Исторические сведения о древних германцах; их быт, общественный строй. Цезарь и Тацит о древних германцах. Германские племена по классификации Плиния Старшего (Ф.Энгельса), области расселения племен.

  3. Культура и письменность древних германцев. Готы. Руническое письмо.

  4. Древнегерманские языки и их классификация. Сравнение с классификацией современных германских языков.

  5. Периодизация истории немецкого языка. Решение этого вопроса у Я.Гримма и на современном этапе.

  6. Дописьменный период в истории немецкого языка. Историческое значение «Страсбургских клятв». Происхождение слова «deutsch».

  7. Двн. период. Общая экстралингвистическая характеристика. Латинские заимствования.

  8. Двн. диалекты. Письменные памятники, их характер и особенности. Общая языковая характеристика.

  9. Свн. период. Общая экстралингвистическая характеристика. Французские заимствования.

  10. Свн. Общая языковая характеристика.

  11. Рнвн. период. Факторы образования немецкого национального языка.

  12. Основные тенденции развития языка в рнвн. период.

  13. Закон германского ударения. Его связь с другими фонетическими законами и влияние на развитие грамматической системы немецкого языка.

  14. Преломление гласных и его отражение в древнем и современном немецком языке.

  15. Первое передвижение согласных.

  16. Второе передвижение согласных.

  17. Умлаут, его происхождение и развитие. Его роль в словоизменении и словообразовании.

  18. Закон К.Вернера. Геминация, ротацизм, закон грамматического чередования согласных.

  19. Закон редукции, его роль на всех этапах развития языка (с примерами).

  20. Изменения в системе гласных в двн. и свн. Развитие новых согласных [z] и [∫].

  21. Изменения в системе гласных в рнвн.

  22. Склонение существительных в двн. Типы основ. Изменение морфологической структуры существительного по сравнению с общегерманским периодом.

  23. Развитие падежной системы. Рост предложного склонения. Многозначность падежей в современном немецком языке.

  24. Склонение существительных в свн. Изменения в системе склонения по сравнению с двн.

  25. Формирование современного сильного, слабого и женского склонения. Происхождение современных форм множественного числа существительных, их связь с категорией рода. Грамматический род существительных.

  26. Артикль. Происхождение определенного и неопределенного артикля. Становление артикля как категории.

  27. Происхождение прилагательного от существительного. Два типа склонения прилагательного: именной и местоименный на разных этапах развития языка. Синтаксическая роль склоняемой и несклоняемой форм прилагательного.

  28. Наречие. Синтаксическая роль наречий. Их связь с предлогами и отделяемыми приставками.

  29. Местоимения, их основные виды. Принадлежность видов местоимений к древнейшему и более позднему слою лексики. Их употребление в предложении на разных этапах развития языка.

  30. Глагол. Его грамматические категории на разных этапах развития языка.

  31. Аналитические глагольные конструкции, их виды, способы образования, время возникновения.

  32. Спряжение глагола. Личные окончания в двн. и их последующие изменения.

  33. Сильные глаголы. Проявление аблаута в системе сильных глаголов. Ряды аблаута и их признаки. Качественный и количественный аблаут.

  34. Слабые глаголы. Дентальный суффикс. Классы слабых глаголов.

  35. Претерито-презентные глаголы.

  36. Атематические глаголы. Историческое объяснение форм неправильных глаголов.

  37. Именные формы глаголов.

  38. Простое предложение и его виды, особенности немецкого простого предложения. Развитие его по этапам языка.

  39. Порядок слов и его становление.

  40. Типы сложного предложения на разных этапах развития языка.

  41. Способы словопроизводства в древние периоды. Изменение значения слов.

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «история отечественного государства и права» Для направления 030500
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 2007 г
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс по дисциплине международное право окружающей среды Для направления/специальности 021100 / 030501
Ст преподаватель кафедры А. В. Кодолова Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 200 г
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Организация социальной защиты работников» для специальности «документоведение и документационное обеспечение управления»
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры трудового права и основ правоведения «29» августа 2011 г
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "Право Европейского Союза" для специальности 030501 "юриспруденция"
Умкд рассмотрен и переутвержден на заседании кафедры от 2009 г
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 04. 02 «История балкарского языка»

Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История исполнительства Урало-Сибирского региона» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс по дисциплине для социально-экономического, финансового, юридического факультетов уфа 2007 Печатается по решению кафедры
Государственного стандарта по дисциплине «Отечественная история», структура предмета, тематические планы лекционных, планы семинарских...
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080107 «Налоги и налогообложение»
Учебно-методический комплекс «Теория и история налогообложения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине \"История языка\" Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры iconУчебно-методический комплекс для студентов 1 курса направления «Экономика» (дневная форма обучения) «подготовлено к изданию»
Рассмотрено на заседании умк международного института финансов, управления и бизнеса
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org