Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их



Скачать 36.11 Kb.
Дата03.07.2014
Размер36.11 Kb.
ТипУрок
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК: «Гармония»
Предмет: литературное чтение (обучение грамоте)

Класс: 1

Учитель: Горовая Л. М.

г. Радужный

2011 – 2012 уч. год
Урок литературного чтения (обучение грамоте)

Класс 1

Тема: Буквы С, с

Планируемые результаты.

Предметные:

  • разграничивать звуки и буквы, правильно называть их;

  • различать звуки гласные и согласные, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие

  • выделять и характеризовать отдельные звуки слова, определять их последовательность,

  • слышать звуки слова и выделять их в указанной позиции. Узнавать буквы для обозначения этих звуков, запоминать облик и названия букв. Наблюдать за использованием букв, выводить правило чтения и читать, твёрдо или мягко, буквы согласных перед буквами гласных.

УУД

Познавательные:

  • осознавать познавательную задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию,

  • понимать информацию, представленную в схематичной, использовать знаково-символичные средства для решения учебных задач;

  • осуществлять для решения учебных задач операции анализа, сравнения, классификации.

Регулятивные:

  • принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

  • выполнять учебные действия в громкоречевой форме;

Коммуникативные:

  • вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

  • осуществлять совместную деятельность в парах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.

  • отвечать на вопросы

Личностные:

  • готовность целенаправленно использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности ;

  • умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.

  • осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности,


Ход урока
1. Разминка. Чтение слогов и слов.(работа в парах)
2. Актуализация знаний.

Назовите общим словом. Разделите на группы.

Какие звуки они обозначают? Что общего у этих звуков?
3. Изучение нового.

1)Загадка.
Кто на своей голове лес несёт? (лось) Где обитает это животное? (лес)

Звуковой анализ и составление схем. Характеристика подчёркнутых звуков, замена их буквами.

2) Знакомство с буквами и печатанье их в тетрадь.
ф и з м и н у т к а
4. Первичное закрепление.

1) Чтение слогов и слов с повторением правила чтения (Таблица )

2) Преобразование и чтение слов: рис – ирис – ирисы ;

Сын – сыр – сор – сон – сом – сам – нам – нас – нос
5. Работа по отработке и закреплению.

1) Чтение текста (с. 84) и выбор в качестве названий признаков ананаса подходящие слова. Фонетическое наблюдение. Слова сочный и сладкий, вслух отчётливо проговорить их, найти звук [й’] и сказать, где в слове он находится.

2) Чтение чистоговорок (слоги хором, конец – отдельные ученики)
ф и з м и н у т к а
3) Чтение слов, подготовка к чтению текста.

Задание для читающих детей: Прочесть текст, ответить на вопросы.

Читая слова насолила, насорила , выяснить различия в буквах и значении: ошибёшься при чтении,

заменишь одну букву – получится другое слово и всё окажется непонятным.

Отметить в тех же словах буквы безударных гласных, в первых двух слогах мы произносим один

и тот же звук [а], а буквы для его обозначения разные – а и о. Это «опасные места».

4) Чтение текста, вопросов к нему и ответы на вопросы.
6. Рефлексия. «Я узнал» , «У научился», «Мне трудно»
7. Дополнительно: Чтение двух последних предложений про лису. Увидеть их различие (порядок слов) и решить, какое предложение правильно (второе), объяснить своё решение.

Похожие:

Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconУрок русского языка (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Письмо букв с, с планируемые результаты. Предметные: Анализировать звуки
Анализировать звуки, осознавать необходимость умения писать буквы для обозначения выделенного согласного звука, понимать учебную...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconУрок обучения грамоте в 1 классе Тема. Согласные звуки [ ф ], [ ф' ], буквы Ф, ф. Письмо строчной буквы ф
Оборудование: карточки со словами при работе в парах сменного состава, звуковой сигнал, предметные картинки, крышки трех цветов для...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconУрок в 1 классе Урок обучения грамоте по теме: "Звуки [п], [п'] и буквы П, п"
Развивать умение распознавать звуки [п], [п,] в речи, правильно произносить их при чтении
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconЗвуки [г], [г’], [д], [д’] и буквы Г, г, Д, д. Заклички
Цель деятельности учителя: создать условия для успешного обучения грамоте; на основе фонетического анализа слов выделить звуки [г],...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconБуквы л л м м. Закрепление Планируемые результаты
Узнавать буквы для обозначения этих звуков, запоминать облик и названия букв. Вычленять в словах твёрдые и мягкие согласные звуки,...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconКонспект урока по обучению грамоте: "Буквы Г, г. Звуки [г], [г']" Тема: "Буквы Г, г. Звуки [Г], [Г’]". Тип: изучение нового материала
Гурина Светлана Ивановна учитель гбс(К)оу школа- интернат ст. Ленинградская Краснодарский край
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconКонспект урока обучение грамоте : «Написание заглавной буквы «Т»
Обучение учащихся написанию заглавной буквы «Т», ее соединениям в словах. Закрепление умения писать изученные буквы; способы соединений...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconЧем различаются между собой звуки и буквы?
Звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем и читаем. На письме звуки обозначаются буквами. Каждая буква имеет своё название. В слове...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconЗвуки [р] [p`], буквы Р,р
Цели о б у ч а ю щ и е: закрепить умение выделять звуки [p],[p`] в словах, узнавать изученные буквы, формировать навык чтения сочетаний...
Урок литературного чтения (обучение грамоте) Класс 1 Тема: Буквы С, с Планируемые результаты. Предметные: разграничивать звуки и буквы, правильно называть их iconУрок обучения грамоте 1 «Б» класс Тема: Согласные звуки (м), (м, ), буквы М, м
Цели: познакомить учащихся с новыми звуками (м), (м, ), и буквами М, м. Закреплять умение читать слоги и слова с изученными буквами,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org